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Unidad Toledo
Bachillerato
Clave SEP 3/652
Requisitos del Curso
Matemáticas I
Instituto Mexicano Madero | Matemáticas I | TBE 332 | Semestre A
Horario de clase:
I. Objetivo
Como parte de la formación básica, se presenta el programa de estudios de la asignatura de
MATEMÁTICAS I que pertenece al campo disciplinar de Matemáticas, el cual tiene la finalidad
de propiciar el desarrollo de la creatividad y el pensamiento lógico y crítico entre los estudiantes,
mediante procesos de razonamiento, argumentación y estructuración de ideas que con lleven el
despliegue de distintos conocimientos, habilidades, actitudes y valores, en la resolución de
problemas matemáticos que en sus aplicaciones trasciendan el ámbito escolar. La finalidad de
la asignatura de Matemáticas I es la de permitir al estudiante utilizar distintos procedimientos
algebraicos para representar relaciones entre magnitudes constantes y variables, y resolver
problemas de la vida cotidiana.
En el Bachillerato General, se busca consolidar y diversificar los aprendizajes y desempeños,
ampliando y profundizando el desarrollo de competencias relacionadas con el campo disciplinar
Matemáticas que promueve la asignatura de Matemáticas I.
Desde el punto de vista curricular, cada materia de un plan de estudios mantiene una relación
vertical y horizontal con el resto, el enfoque por competencias reitera la importancia de establecer
este tipo de relaciones al promover el trabajo disciplinario, en similitud a la forma como se
presentan los hechos reales en la vida cotidiana. Matemáticas I, permite el trabajo
interdisciplinario con las asignaturas de: Química I y II, Introducción a las Ciencias Sociales,
Matemáticas II, III y IV, Física I y II, Biología I y II, Cálculo Diferencial, Cálculo Integral, Temas
Selectos de Biología II,
Temas Selectos de Física I y II.
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Unidad Toledo
Bachillerato
Clave SEP 3/652
Requisitos del Curso
Matemáticas I
III. Contenido de la materia
Contenido de la materia
Esta asignatura está organizada en diez bloques de conocimiento, con el objeto de facilitar
la formulación y/o resolución de situaciones o problemas de manera integral en cada uno, y
de garantizar el desarrollo gradual y sucesivo de distintos conocimientos, habilidades,
valores y actitudes, en el estudiante. Los diez bloques, son los siguientes:
LIBRO DE TEXTO:
Libros de texto: Alberro Semerana Anne Pierre, Ruiz Benjumeda Francisco, García de la
Rosa Rosa Martha, Matemáticas I. sm de ediciones, S.A. e C.V. México. 1ra Edición 2013.
Primera reimpresión, 2014.
Bibliografía complementaria:
García Peña Silvia, Flores Olvera María Eugenia, Matemáticas I. Macmillan. México.
3ra Edición. 2014
Juan Antonio Cuéllar Carvajal, Matemáticas I. Mc Graw Hill. México. 3ra Edición. 2012
Basurto Eduardo, Matemáticas I. Pearson educación. México. 2011, 2da Edición. 2011
Navarro, María. Preciado, Armando, Matemáticas I. México, Fernández Editores,
2010.
Díaz, Ricardo. Angulo, Candelario. Matemáticas I. Macmillan Profesional, 2010.
Martínez, Luis. Matemáticas I. México I. México. Book Mart. 2010.
Méndez, Arturo. Osorio, Juan Manuel. Matemáticas I. México. Santillana. 2010.
Pulido, Antonio. Vélez, Ángel. Matemáticas I. México. Compañía Editorial Nueva
Imagen, 1ra reimpresión 2010.
Ruiz, Joaquín. Matemáticas. Álgebra en acción. México. Grupo Editorial Patria. 2da.
Edición. 2011
Aguilar, Arturo. Bravo, Fabián. Gallegos, Herman. Cerón, Miguel. Reyes, Ricardo.
Álgebra. México. Pearson. 1ra. Edición. 2009.
Páginas electrónicas.
Sites: https://sites.google.com/a/imm.edu.mx/ernest0-maldonado/
https://sites.google.com/a/imm.edu.mx/veronica-maria-villagran-roman-matematicas/
Videos.
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Requisitos del Curso
Matemáticas I
Historia del número
V. Evaluación
La calificación de periodo se obtendrá de la siguiente manera:
Examen (dos) (60%)
Tareas (Firmas) y actividades especiales (20%)
Participaciones (Ejercicios firmas) (10%)
Coevaluación. (10%)
TOTAL (100%)
La calificación semestral se obtendrá con:
Examen (40%)
Tareas y actividades (20%)
Portafolio completo semestral (40%)
TOTAL (100%)
La calificación final del semestre se obtiene con el promedio de los dos periodos y la calificación
semestral.
Los instrumentos de evaluación a utilizar en los periodos: Examen, lista de cotejo, lista de
observación.
VI. Requisitos
o Evita el uso de hoja de presentación, de “polvo” y folder. Sólo engrapa todas tus
hojas de tarea paginadas.
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Requisitos del Curso
Matemáticas I
o Incluye tanto el enunciado de cada ejercicio o problema como el procedimiento
de solución completo, la omisión o falta de claridad en cada etapa de tu proceso
disminuirán la calificación de tu tarea.
o Los 3 aspectos básicos que se evaluarán serán: calidad de presentación,
procedimientos explícitos de solución y resultados comprobados.
o Las tares son con letra mano escrita, nada impreso solo el encabezado, puedes
usar hojas reciclada solo no olvides rayas el lado de la hoja que no es
perteneciente al trabajo
6. Participaciones (firmas): la entrega en tiempo y forma del trabajo asignado en cada clase
o tarea diaria en la libreta, en el cuaderno de trabajo o en el pizarrón, hará acreedor al
alumno de una firma del profesor@ o bien entregarán en un post tip tu nombre por
apellidos, fecha y no. De lista para la captura posterior en la evaluación continua. Se
espera que cada alumno tenga un mínimo de 6 participaciones efectivas en cada uno de
los periodos. Debes conservar las firmas para su revisión al final de cada periodo, son tu
prueba de haber participado.
7. Libro de trabajo : se debe traer a cada una de las clases, colocarle su nombre en el lado
opuesto al lomo con tinta, entregarlo una semana antes de finalizar el periodo con el
trabajo encomendado completo, en orden y con limpieza.
9. Portafolio de evidencia: al final del semestre se solicitará para evaluar el tercer periodo
con las siguientes características:
a) Folder plástico con broche y forrado de forma creativa con el tema de matemáticas
b) Portada creativa en cada bloque
c) Examen diagnóstico
d) Exámenes parciales y de periodo
e) Exámenes de cálculo mental
f) Ejercicios de trabajo
g) Evaluaciones sumativas
h) Reflexión o reporte de lectura de cada periodo.
10. Dentro del salón de clases debes recordar algunas características esenciales para
garantizar la armonía escolar:
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Requisitos del Curso
Matemáticas I
El salón debe estar sin basura pues cuando llegas se encuentra así. El objetivo
de la cultura ecológica no es recoger basura sino no tirarla.
Come en tus recesos, está prohibido comer en clase.
Debes tener en clase solo el material que atañe a la asignatura, pues otro material
te distraerá y te causará reporte con asesor@.
Fomentar valores de respeto, tolerancia, responsabilidad, honestidad, etc. Hacia
tu persona, compañeros y autoridades.