Tarea 4: Diseño de circuitos combinacionales y secuenciales.

Presentado por: Andrea Maritza Váquiro Diaz.

Grupo: 243004_10
Código: 1.030.552.597.

Presentado a: Sandra Milena García

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD.

Bogotá D.C.
Abril del 2020.
 INTRODUCCIÓN

En este trabajo a través del Diseño de circuitos combinaciones y secuenciales, se

crea un cronometro de cuenta regresiva en donde la edad del estudiante es el
valor inicial del conteo, se muestra el diagrama de bloques del circuito a
implementar y se realiza la Simulación de circuitos combinacionales y
secuenciales, mediante el desarrollo del ejercicio práctico con el software Eda
PLayGround evidenciando la descripción en VHDL, y finalmente la ejecución
mostrando el resultado como soporte de la apropiación de los conceptos teóricos a
que tiene lugar este tema.

OBJETIVOS

El estudiante entiende, interioriza y desarrolla ejercicios prácticos del diseño de un

cronometro de cuenta egresiva, basado en el diagrama de bloques ilustrado.

Resolver ejercicios con aplicaciones de circuitos digitales combinacionales y

secuenciales, ampliando los conocimientos teóricos y practica en el uso del
software Eda Playground por medio de ejercicios prácticos.
Actividades a desarrollar
Diseñar un cronómetro de cuenta regresiva. El valor inicial del contero será la
edad del estudiante. Por ejemplo, si el estudiante tiene 32 años, el cronómetro
deberá contar desde de 32 hasta 0 (32,31, 30, … 2,1,0).
Se debe tener en cuenta que el reset (R*) del Registro_conteo debe reiniciar el
conteo a su valor inicial, es decir, la edad del estudiante. Los otros reset deben
poner la salida a cero.

El funcionamiento del cronómetro es el siguiente:

 El cronómetro tendrá un pulsador inicio que permitirá iniciar y detener el
conteo.
 El cronómetro también tendrá un pulsador reinicio que llevará el
cronómetro a su conteo inicial, es decir, la edad del estudiante y detener el
conteo.
La figura 1, muestra el diagrama de bloques del circuito a implementar
Edad del estudiante 31 años.

Figura 1: Cicuito a implementar

 Se debe hacer la implementación en VHDL del circuito propuesto.
Estudiante con 31 años de edad “011111”
 Adicionalmente se debe simular para comprobar que efectivamente el
circuito funciona como se ha descrito.
 CONCLUSIONES

La interacción con los temas y ejercicios prácticos que en esta guía se desarrolló,
enriquecen y aumentan nuestros conocimientos en lo concerniente al diseño de un
contador de cuenta regresiva mediante la ilustración de un diagrama de bloque,
que organizadamente conllevan a la consecución de la tarea propuesta.
La implementación del diseño en la herramienta de software EDA Playground,
fortalece los conocimientos adquiridos una vez se llevó a la practica la ejecución
del VHDL arrojando satisfactoriamente el resultado que el ejercicio solicitaba.

BIBLIOGRAFÍA

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Flórez, F. H. A. (2010). Diseño lógico: fundamentos de electrónica digital.
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direct=true&db=e000xww&AN=158127&lang=es&site=ehost-live