FORMACIÓN GENERAL

EXPERIENCIA CURRICULAR DE PENSAMIENTO LÓGICO

GUÍA PRÁCTICA N. 11
APLICACIÓN DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO
 APLICACIONES DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO
Competencia: Aplica contenidos conceptuales y procedimentales de la Lógica Matemática para solucionar
problemas de la realidad, de manera acertada, responsable y proactiva.
Capacidad: Resuelve situaciones problemáticas de ecuaciones de primer grado.
Indicador de logro:
Aplica propiedades y algoritmos de ecuaciones de primer grado en situaciones contextuales.
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I. SABERES PREVIOS

¿Cómo calcular la estatura a partir de los huesos de las

extremidades?
http://www3.gobiernodecanarias.org/aciisi/cienciasmc/web/u4/contenido3.3.2_u4.html

Imagínese que usted es un científico forense trabajando en el Laboratorio de Identificación Central en JPAC
(Joint POW/MIA Accounting Command). Su trabajo es ayudar a identificar restos humanos que se creen ser
personal militar de EEUU que se reportaron extraviados en acción durante la II Guerra Mundial y otros
conflictos. Un equipo de sus colegas recupera restos esqueléticos que consisten en hueso pélvico, varias
costillas y un fémur de un accidente de avión militar en Vanautu de 1943.
Cuando los restos llegan a su laboratorio, usted toma fotografías y mide los huesos. De la forma de la pelvis,
usted puede determinar rápidamente de que los restos probablemente pertenecen a un hombre adulto. Usted
nota que el fémur tiene una longitud de 18.7 pulgadas (47.5 centímetros). La longitud de huesos,
especialmente la longitud de huesos como el fémur, es relacionado a la estatura general. Simplemente puesto,
una persona alta usualmente tendrá piernas largas, una persona de baja estatura generalmente tiene piernas
más cortas. Esta relación es tan fuerte de que usted puede predecir la estatura de un individuo si se sabe la
longitud de un hueso en la pierna. Usted ingresa las medidas en una ecuación utilizada para estimar la estatura
de un hombre adulto basándose en la longitud del fémur.
H = 1.880 (L) + 32.010
En donde H = estatura en pulgadas y L = longitud de fémur en pulgadas.

Estudiando y analizando los huesos del cuerpo se puede deducir la relación existente entre la longitud de los
huesos largos de las extremidades (fémur, húmero, tibia, etc.) y la estatura total aproximada del individuo.

Para ello se utilizan las fórmulas de Pearson aplicadas a huesos de Homo sapiens que son:

Mujeres
Estatura (cm) = 1,94 x Longitud del fémur (cm) + 72,84
Estatura (cm) = 2,75 x Longitud del húmero (cm) + 71,48

Hombres
Estatura (cm) = 1,88 x Longitud del fémur (cm) + 81,31
Estatura (cm) = 2,89 x Longitud del húmero (cm) + 70,64
 ACTIVIDAD

1. Según la lectura “Cómo calcular la estatura a partir de los huesos de las extremidades”:
Si una mujer tiene una estatura de 1,75 metros. ¿Cuál será la longitud aproximada de su fémur?, ¿y de
su húmero?
2. Compara los resultados obtenidos con la de tus compañeros.
3. Calcula la estatura de un hombre cuyo fémur mide 65 cm.

II. REVISIÒN DE FUENTE

Revisar los siguientes materiales:

 Links de videos propuestos en la plataforma TRILCE y en la guía instructiva
 Libros propuestos en la guía instructiva.

TEMA:

Aplicaciones de ecuaciones lineales

III. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES

A. Traduce cada una de los enunciados a la expresión matemática.

El doble o duplo de un número: _________ Un número al cuadrado: _________

El triple de un número: _________ Dos números consecutivos: _________

El cuádruplo de un número: _________ Dos números consecutivos pares: _________

La mitad de un número: _________ Dos números consecutivos impares: _________

Un tercio de un número: _________ Un número excede a 18: _________

Un cuarto de un número: _________ Mi edad dentro de 10 años: _________

Un número es proporcional a 2: _________ El triple de un número disminuido en 5:_________

B. Observa, luego responde las preguntas:

 1. Fiesta de la Uva 2018: Ica recibe 2 900 turistas en el mes de marzo.

Número de
Categoría viajeros
Cinco estrellas X+200
Cuatro estrellas X+300
Tres estrellas 700-X
Dos estrellas 3X + 150
Una estrella 1500-2x
Total 2900

a. ¿En el hotel de 3 estrellas se hospedaron más de 650 viajeros?

b. ¿A qué categoria de los hoteles ingresaron más visitantes?¿Cuántos son?

c. Si los clientes PREMIER son aquellos que estan hospedados en el de 4 y 5 estrellas, ¿cuántos
son considerados clientes PREMIER?

d. ¿Es cierto que en el hotel de cinco estrellas y el hotel de dos estrellas entraron la misma
cantidad? Justifique su respuesta.
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C. OBSERVA LA SIGUIENTE SITUACIÓN Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

Una ingeniero Industrial

requiere de los servicios de
mantenimiento para sus
maquinarias, para lo cual
cuenta con S/ 3500.

Empresas de Mantenimiento de Maquinarias

costo por
Empresa costo fijo (constante)
maquinaria
Santis.sac 100 30
Flower.S.A 200 20

a. Encuentre el modelo lineal de la ecuación para cada empresa

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b. ¿Con cuál de las empresas ahorraría más?. Justifique.
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C. Esta enfermedad consiste en el miedo irracional de estar sin celular. A pesar de que existen varias
formas de comunicarse, la persona que padece esta patología enloquece ante la imposibilidad de
poder contactarse usando su teléfono móvil.

La siguiente gráfica muestra los resultados de una encuesta realizada a 365 personas, de las cuales
2x +8 son mujeres y 3x+7 son hombres. 
a. Encuentre la cantidad en porcentajes de mujeres Nomofóbicas.
b. Si se aplicó a una muestra de 365 personas, ¿Cuántos más encuestados hombres que mujeres
hubieron?

D. Lee la siguiente situación problemática y responde las preguntas

1. Verónica, estudiante de Enfermería compra un bisturí, un estetoscopio y un tensiómetro con S/. 180. Calcula los
precios respectivos, si el estetoscopio vale el triple del bisturí, y tensiómetro cuatro veces más que el bisturí.

Planteamiento y desarrollo

2. Para los encuentros que disputará el Perú con Francia en el estadio Arena Ekaterimburgo el 21 de
Junio del 2018 a las 10 a.m. Hora peruana por el grupo C del mundial Rusia 2018, se han vendido
39 000 entradas. Si se sabe que el número de peruanos
que han comprado sus entradas es tres veces más que
los franceses y la mitad de los otros espectadores,
¿cuántos Peruanos asistirán a dicho encuentro?

Planteamiento y desarrollo
3. En un estudio jurídico, en los tres primeros días de la semana se han atendido 60 casos. Si el día
miércoles se atendieron el doble de casos que el día lunes. Determinar cuántos casos se atendieron el
martes, si se sabe que se atendieron 4 casos más que el lunes.
Planteamiento y desarrollo

4. Luis es estudiante del X ciclo de Educación y se encuentra realizando su práctica profesional en una
I.E. estatal, decide premiar a sus estudiantes por su buen rendimiento académico, para ello compra
cierto número de caramelos y los reparte entre sus mejores estudiantes del modo siguiente: a María
la tercera parte del total, a Mateo la quinta parte, a Carlos los 2/15 del total, a Rosa los 10 restantes
¿Cuántos caramelos compró Luis?

Planteamiento y desarrollo
IV. ORGANIZACIÓN PRÁCTICA
BLOQUE I:

A. Observa, luego responde las preguntas:

1. SAT rematará más de 600 vehículos: Seis autos fueron comprados por la suma de
S/.16 700.

Marca/año Precio
Nissan 2004 X+800
Mitsubishi 2003 4X-100
Toyota 1996 2400-X
Hyundai 2012 5X -300
Wolkswagen
2014 6x+400
Nissan 1995 2x-100
16 70
a. ¿Cúal fue el auto más caro? ¿ Cuánto se pagó? Total 0

b. ¿Cuál es la diferencia de costo entre un Hyundai 2012 y un Mitsubishi 2003?

c. ¿Qué auto tuvo menos costo?¿Cuánto se pagó?

d. ¿Es cierto que hubieron dos autos con el mismo precio? Justifique su respuesta.
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2. Empresas de Mantenimiento de Maquinarias.

Una ingeniero civil requiere

alquilar una mezcladora de
concreto para la obra que está
ejecutando, para lo cual
 costo fijo costo por
Empresa
(constante) hora
J.D.C. Servicios Generales 50 60
Montana
a. Encuentre el modelo S.R.L
lineal de la ecuación para cada100
empresa 40

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b. ¿Cuál de las empresas debe contratar?. Justifique.
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c. Si contrata a la empresa que cobra más barato. ¿Cúanto ahorraria?
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BLOQUE II

1. El Administrador de una Institución educativa privada, ha observado que en el 2017 ha habido mucha deserción
escolar, especialmente con los varones. Este año han culminado sus estudios 960 alumnos entre varones y
mujeres. Si el doble de varones más el número de mujeres matriculados fue de 1170, ¿Cuántos varones no
culminaron sus estudios?

Planteamiento y desarrollo
2. Un contador independiente trabajó durante 2 meses para 2 empresas diferentes, ganando en total S/ 5600. Si la
primera empresa le pagaba S/ 120 diarios y la segunda las dos terceras partes de la primera empresa. ¿Cuantos
días trabajo para cada empresa?

Planteamiento y desarrollo

3. En una fiesta de cachimbos de la escuela de Ingeniería civil, se cuentan tantos caballeros como tres veces el
número de damas, después se retiran 6 parejas. El número de caballeros que aún queda es igual a 6 veces el
número de damas. ¿Cuántos caballeros habían inicialmente?

Planteamiento y desarrollo
4.
La cuarta parte del personal de la fábrica de
Planteamiento y desarrollo
papeles SUPERSUAVE S:A labora en el
departamento de control de calidad, la mitad
en el departamento de ventas, Roberto es el
Gerente y Antonia que es la secretaria-
¿Cuántas personas en total laboran en dicha
fábrica?

V. EVALUACIÓN

Se evaluará con una rúbrica la organización de actividades que estará publicada en la plataforma
TRILCE y la organización práctica.

VI. TRABAJO DE EXTENSIÓN

5. Completa el recuadro con expresiones literales que se emplea en algunas situaciones que hayas
escuchado, luego traduce al lenguaje matemático.
Expresión Literal Expresión matemática
 6. EL Día a Día en el mercado de productores de Santa Anita
El administrador del mercado de productores de Santa Anita observa
que el lunes han ingresado 3000 toneladas de papas. Si al final de ese
día se han vendido una cierta cantidad de toneladas. El martes se
venden tantas toneladas como las que se vendieron el día anterior
más 200. Si aún quedan 200 toneladas de papas.

a. ¿Cómo representarías matemáticamente esta situación?

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b. ¿Cuántas toneladas se lograron vender el martes?

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VII. BIBLIOGRAFÌA

Código de biblioteca LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.

511.3.A 83
Asociación Fondo de Investigadores y Editores. (2010) Problemas resueltos
EJ 1 de Razonamiento matemático. Lima: Editores LUMBRERAS.

513 R89
Aritmética (2010). Lima: Ediciones Rubiños.
EJ 1
510 F47 2016 Figueroa, R. (2012). Matemática Básica 1. (2.ª ed.).Lima: Ediciones

EJ 2 RFG.