Escuela Normal No.

1 de Toluca
Licenciatura en Educación Primaria
Formación Cívica y Ética.
Sexto semestre
"Ensayo: Postura ante la pandémica del COVID-19
y la educación a distancia en zonas marginales"
Maestra: Mary Carmen Tavira Ramírez
Estudiante Normalista: Berenice Mendoza
Chávez

Grado: 3º Grupo: I
Ciclo escolar
2019-2020

Toluca de Lerdo a 21 de Abril de 2020.

Introducción
El último día de 2019, las autoridades chinas alertaron a la Organización Mundial de la
Salud (OMS) sobre el brote de un nuevo tipo de coronavirus que hoy conocemos como
COVID-19. Para el 30 de enero, el alto grado de contagio presentado por esta nueva cepa
de coronavirus, llevó a que las autoridades de la OMS decretaran una Emergencia de
Salud Pública de Importancia Internacional” (ESPII).Poco más de un mes después lo que
se conocía como virus, se convirtió en una Pandemia lo cual países de todo el mundo se
han visto fuertemente afectados. En nuestro país en distintos ámbitos como en lo
Económico , Político ,Social , Educativo entre otros , ya que para evitar la propagación se
han tomado medidas propuestas por la OMS como lo es la cuarentena, por lo que hemos
permanecido encerrados en casa , las escuelas cerraron , los trabajadores de las fabricas y
comercios tuvieron que suspender sus actividades y resguardarse en casa. Es por eso que
en este presente escrito expongo mi postura ante esta pandemia así como la problemática
de la Educación a Distancia en zonas marginales para así dar un propuesta de solución
fundamentándolo con algunos temas de la unidad del curso Formación Cívica y Ética.

Antecedentes
El 12 de marzo del 2003, el Centro de Alerta y Respuesta Mundiales, de la Organización
Mundial de la Salud (OMS) publicó una alerta global acerca de una neumonía atípica a raíz
de informes del Departamento de Salud de Hong Kong, China, y otros provenientes de
Hanoi, Vietnam, donde se venían produciendo brotes en hospitales públicos desde el mes
de febrero, tanto en pacientes como en los trabajadores de la salud que los atendían y sus
contactos cercanos. Poco después de emitida la alerta, la OMS comenzó a recibir informes
de otros países: Singapur, Tailandia, Indonesia, Taiwan y Filipinas, así como países en otros
continentes incluyendo Canadá, los Estados Unidos y Alemania.
El agente etiológico, altamente infeccioso, con tasa de ataque >50% entre los trabajadores
de la salud que cuidaron de los pacientes con el síndrome, fue identificado por una red de
laboratorios convocados al efecto como una cepa hasta entonces desconocida de
Coronavirus, agente viral asociado en humanos al catarro común.
El intervalo entre la infección y el inicio de los síntomas, y entre el inicio de éstos y la
administración de atención médica, así como la virulencia del agente y el número posible
de contactos durante este período, tuvieron un fuerte impacto epidemiológico en la
rápida extensión de la enfermedad.
Ciudad de Foshan. Cantón, China. Ampliar información en WikipediaLa epidemia se
originó en el sureste de China, sin embargo sólo unos meses después se extendió a un
amplio número de países. El primer caso de esta epidemia se dió probablemente en
noviembre de 2002 en un hombre de la ciudad de Foshan, provincia de Guangdong (actual
Cantón). En esta región existen miles de granjas ya que su actividad es
predominantemente agrícola y tiene un clima subtropical. Sin embargo, este primer caso y
otros que le siguieron no llamaron tanto la atención sino hasta el 21 de febrero de 2003
cuando un médico nefrólogo chino de la provincia de Guangdong hizo un viaje a Hong
Kong para visitar a sus familiares. Él había percibido síntomas leves días previos a su viaje,
pero cuando llegó a Hong Kong ya se encontraba enfermo. Ingresó a un hospital el día 22
de ese mes y falleció un día después. Este solo individuo había infectado por lo menos a
10 personas más durante su breve estancia en el hotel donde se alojó y a algunos
miembros del hospital donde recibió atención médica.

El último día de 2019, las autoridades chinas alertaron a la Organización Mundial de la

Salud (OMS) sobre el brote de un nuevo tipo de coronavirus que hoy conocemos como
COVID-19.
Para el 30 de enero, el alto grado de contagio presentado por esta nueva cepa de
coronavirus, llevó a que las autoridades de la OMS decretaran una Emergencia de Salud
Pública de Importancia Internacional” (ESPII). Poco más de un mes después -con la última
actualización disponible de 28 de febrero- los números han crecido exponencialmente:
más de 83 mil personas infectadas en 47 países del mundo con 2867 víctimas letales.
 Hasta que se convirtió en pandemia Sin embargo, no podemos decir que se trate de un
evento que haya tomado al mundo por sorpresa. Más bien, sabíamos que era cuestión de
tiempo para que el virus comenzara a extenderse por todo el mundo y, eventualmente,
llegara a nuestro país.y lo que nos llevo a la Cuarentena
La cuarentena, toque de queda y aislamiento por la pandemia de enfermedad por
coronavirus son las acciones generadas por los recortes de libertades decretados en varios
países de Europa, América y Asia.1
La primera cuarentena directa por la pandemia de COVID-19 tuvo lugar en la República
Popular China, cuando el gobierno ordenó el encierro de la provincia de Hubei el 23 de
enero de 2020 que incluía a Wuhan, ciudad en donde apareció el SARS-CoV-2 que origina
la enfermedad.
En lo que respecta al rumbo ambiental, las emisiones de gases de dióxido de nitrógeno
cayeron a niveles mínimos históricos a 6% a nivel mundial repartido entre las
producciones cesadas en China y la Unión Europea. Provocó la caída del precio del
petróleo a 1,8 millones en barriles de crudo, según Rystad Energy
En varios países se abrieron museos virtuales a causa del confinamiento, para distraer a la
población.4 Discord registró una caída el 16 de marzo por su excesivo uso durante la
pandemia
Las protestas contra la cuarentena, toque de queda y aislamiento son manifestaciones,
disturbios y saqueos en varias parte del mundo contra las políticas de inmovilización social
y sus respectivas consecuencias, tomadas por los gobiernos para frenar la expansión de la
pandemia de enfermedad por coronavirus.140
Las protestas más significantes se desarrollan en América,141142 y Europa,143 la mayoría
son esporádicas, aunque reciben el apoyo de algunos grupos políticos de diferentes
ideologías.144 Además de los grupos vulnerables, las protestas también tienen presente el
descontento de sanitarios por la ineficacia de sus respectivos gobiernos para garantizarles
seguridad y evitar un colapso en los sistemas de salud.145146147148
El Fondo Monetario Internacional el 15 de abril de 2020 advirtió en su informe semestral
que la crisis económica por el coronavirus originaría oleadas de disturbios como las
desarrolladas en 2019, ante la posible percepción de que las políticas de recuperación
económica es insuficiente o solo favorecen a los más ricos.
Fuentes:

 Síndrome Respiratorio Agudo Severo: aspectos clínicos y epidemiológicos Síndrome

Respiratorio Agudo Severo. Nancy Sánchez Tarragó.  Reporte Técnico de Vigilancia. Vol. 8, No. 4.
Mayo 31, 2003
 Síndrome Respiratorio Agudo Severo: la primera epidemia del siglo XXI. Carlos J. Castro-
Sansores y Renán A. Góngora-Biachi. Rev Biomed  14(2):89-100; abril-junio, 2003
 Severe Acute Respiratory Syndrome (SARS). Manish N Trivedi. Medscape, Drugs and
diseases
Problemática
La problemática que se a tenido en estos días propios de la cuarentena es que no
estamos asistiendo a la escuela por lo tanto se a implementado la estrategia de
“Educación a distancia” en el cual estaremos tomando clases a través de la
internet.
Hace uno días el secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán,
dijo a través de un video publicado en sus redes sociales que el ciclo escolar se
cumplirá con los aprendizajes esperados y cumpliendo los programas de estudio,
con unas adecuaciones al calendario escolar ante la cuarentena por coronavirus.
En el material, el funcionario dijo que los mexicanos somos muy "duchos" por lo
que cree que saldrán más cultos y mejor preparados de esta contingencia.
“Que no quede duda, el ciclo escolar se va a cumplir asegurándonos de lograr los
aprendizajes esperados de los contenidos, planes, programas y aplicando las
adecuaciones correspondientes a nuestro calendario. Los mexicanos somos muy
duchos, vamos juntos a salir mejor preparados y más cultos de esta crisis”, indicó..
También informó que el 20 de abril las clases en línea .El secretario recordó que
una persona infectada por Covid-19 puede contagiar a tres personas, por lo que,
en una propuesta de aprendizaje, pidió imaginar cómo sería “contagiar” de igual
manera el conocimiento.
Estoy de acuerdo con lo que a dicho el secretario de educación de no dejar perder
el ciclo escolar y retomar clases en línea pero ¿Qué pasara con aquellos
alumnos que viven en zonas marginales y no tienen acceso a internet?¿Que
no cuentan con luz?¿Que el único acceso al que tenían acceso a la
educación era en un aula?

Propuesta de solución

Siendo aun estudiante normalista, y reflejándome ya en el papel de docente en

este caso lo que podría hacer si me encontrara en una zona marginada es
elaborar un cuadernillo con ejercicios de acuerdo a los aprendizajes esperados del
grado y de las asignaturas e iría a repartirlos cada fin de semana a los domicilios
de los alumnos.
 Desarrollo
El coronavirus que cobro vida de miles de personas en todo , por lo que la
Organización Mundial de la Salud (OMS) declaró emergencia mundial ante la
rápida expansión del brote de la enfermedad de originada en Wuhan, China. Aquí
en México estamos en cuarentena desde el Pasado 16 de Marzo, en el cual se
suspendieron actividades escolares en todos lo niveles. Dos semanas después se
paralizo lo que son los sectores industriales como las fábricas, en los cuales
cientos de trabajadores fueron descansados queriendo o no.
El comportamiento de los individuos en la sociedad está basado en unas normas
morales, compromisos que se asumen por voluntad propia y que definen lo que es
una actuación adecuada o no, aunque las personas no siempre sean conscientes
de la necesidad de cumplirlas. Estamos viviendo una situación excepcional, un
estado de alarma propiciado por la pandemia del CORONAVIRUS. Nuestro
gobierno así como el de otros países propuso medidas para evitar la propagación
del virus, y esto es que se de cierre a todos los negocios no esenciales; los
eventos se cancelan; se limpian las áreas públicas; y a la mayoría de las personas
se les ordena permanecer en sus hogares, y algunas normas morales que
nosotros como ciudadanos debemos asumir para poder evitar esta propagación
del virus.
Pero en México no se tomó en serio esta pandemia , al principio solo hablaba una
primera fase ,pero nuestro narcisismo, incompetencia y vacilaciones nos han
llevado a la segunda fase. Un ejemplo es la comunidad en la que vivo, es muy
difícil que se cierren las tiendas o los comercios ,ya que la mayoría de la gente se
vive de eso , otras tantas personas lo toman como una vacilación , “que el virus no
existe” “Que solo es una cortina de humo del gobierno”, y siguen con su vida
normal “bebiendo” “asistiendo a fiestas patronales o peregrinaciones” “Tomandolo
como vacaciones” , sin tener un compromiso en la sociedad, Nos hace falta mucho
compromiso y valores como persona. No se dan cuenta que si no cumplen estas
normas morales el grado de contagiarse o expandirse el virus será mayor. Y si YO
TENGO MIEDO ante esta pandemia , porque tengo una Papà que sin importar
que haya un VIRUS tiene que trabajar para poder subsistir los gastos del hogar y
es una Gran dilema moral en el que entra mi papà y otros tantos mexicanos que
viven día y dia y que es inevitable tener que salir a la calle y evitar contagiarse.