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de la
Inteligencia
ACTIVIDADES
Índice
• 2.º de primaria 37
• 3.º de primaria 71
2
Fichas de activación
de la inteligencia
1.º de primaria
Autor
Alberto Cascante Díaz
E D E LV I V E S
Índice
1. Atención ............................................................................................... 5
2. Memoria............................................................................................... 11
Calle Baja
Calle Baja
1 Recuerda y escribe.
Lo∫ nombre∫ de lo∫ alimento∫ que ha∫
desayunadø hoy.
A9G7M3V6L1S0H5Y2Z7C4Q8D2
gkfñvu59 gbfmvu59
gbfmvu59 gkfmvu50
gkfmvu50 gkfmvu59
12 Activación de la inteligencia © GRUPO EDELVIVES
Ficha 9: Memoria
Alumno: Curso: Fecha:
niñø desayunø
bebé comida
ante∫ despué∫
3
viajar sábana∫ prenda
1
4
vestir seda vehículø
1
5
dormir cáscara vegetal
6
cortar filø mueble
La vivienda
Lø que pincha
Lø má∫ ligerø
Lø que se come
Lø que ondea
1 Resuelve el crucigrama.
2 Escribe el mensaje.
A
B
C
D
E
25 Activación de la inteligencia © GRUPO EDELVIVES
Ficha 22: Razonamiento numérico
Alumno: Curso: Fecha:
R
V
Az Az
Az
V Am N Am Am
R N R
V R V R M R
V Az M
V M R M
V N R
R V
N Am Am
Az
Az
R R
M R
Am V V
R R
Az V Am
Az N
Az
Am
R
Am V V
M
Az
–6 +9 –8
+7 50 +5
–3 – 10
+4
–4
36 0 16 42 4 32 46
22 44
14 34 40 24 12
2 48 30 6 8 18 20 28
40 + 40 20 – 1 6+2 25 – 24
10 + 5
20 – 1 36 – 11 58 – 56
27 – 23
40 – 12 10 + 8
20 – 1 25 – 22
7+7
23 + 7
0 + 10 43 – 32
Son redonda∫.
Son fría∫.
Se ven de noche.
Se llama .
Se llama .
36 Activación de la inteligencia © GRUPO EDELVIVES
Fichas de activación
de la inteligencia
2.º de primaria
Autor
Alberto Cascante Díaz
E D E LV I V E S
Índice
1. Atención ............................................................................................... 39
2. Memoria............................................................................................... 45
1 Escribe la letra que corresponde a cada figura. Pon mucha atención porque
alguna puede estar girada.
B C H
L
J K
D
A E F
I
M Ñ
G N O
1 Tacha los ocho elementos que se han añadido en los dibujos de la derecha.
1 Dibuja lo que falta en la ilustración de abajo para que las dos imágenes
queden iguales.
1 Observa los códigos. Luego, escribe debajo de cada dibujo el número que le
corresponda.
51 23 37 94 65 16 77
68 89 30 56 82 43 14
1 Une los bloques que tienen las mismas letras y números. Observa que están
escritos al revés.
1ab3C7j9FON5 98roMh7C3ba1
QMc93KHL8M20 01M8LHK39cMQ
1ab3C7hMor89 5NOF9j7C3ba1
QMc93KHL8S5Lk 5ÑOF9j7C3ba1
1ab3C7j9FOÑ5 02M8LHK39cMQ
QMc93KHL8M10 kL5S8LHK39cMQ
C89bV4T2XZC89bV5T2XZC89bV4T2XZ
C899bV4T2XZC89bV4T2XZC89bV4T1XZ
C69bV4T2XZC89bV4M2XZC89bw4T2XZ
Aparece vece∫.
3 Dibuja diez objetos que hay en tu dormitorio.
Somo∫ lo∫ .
E∫ el .
Soy el .
Soy una .
E∫ la .
47 Activación de la inteligencia © GRUPO EDELVIVES
Ficha 10: Memoria
Alumno: Curso: Fecha:
En un parque En un autobús
2 Escribe.
a b c d e g h i j l m n ñ o p q r s u v w x y z
q w e r t u i o p a s f g h j k l ñ z x c v n m
x j y i u o w d v e n z c ñ b p k r a m g t h s
z l s k t b m c v j ñ x a y e o u d p f r g q w
3 Une los bloques que contienen las mismas letras y números, aunque no estén
en el mismo orden.
qjm59fnvkl 1ZmN9Vy8pM
lM6OBH3ÑFs Dp2xIn5Sli
NVMZ91myp8 2gbY1qMv48
ek73AÑon45 OHsMl6F3BÑ
ip5nSD2xlI Ñ5nkAe743o
Yg48v2Mb1q q5nl9kjfvm
49 Activación de la inteligencia © GRUPO EDELVIVES
Ficha 12: Memoria
Alumno: Curso: Fecha:
2 Ahora tapa el dibujo y rodea las cosas que recuerdes haber visto.
A
B
• Señala el camino más corto y
C escribe las letras por las que pasa
D
el oso para llegar a su cueva.
H J
F
G E K
I
M L
• Colorea el camino más largo
N y escribe las letras que indican
Ñ la ruta.
O
P
A
C B • Colorea el camino más largo y
escribe las letras por las que pasa
D el pájaro para alcanzar su nido.
E
H
F G
J I
K
L
N
• Pinta el camino más corto y
M Ñ
escribe las letras que indican
la ruta.
O
P
• 3 a la derecha • 5 a la izquierda
• Arriba 5 • 5 arriba, 3 a la izquierda, sube 2
• 1 a la izquierda y 3 arriba • 6 a la derecha, 2 arriba
• 2 a la izquierda y baja 2 • 4 a la izquierda, sube 2
• 1 a la izquierda y sube 7 • 1 a la derecha, sube 1, 1 a la
• 5 a la derecha y sube 4 derecha, sube 1
• 8 a la derecha • 2 a la izquierda, sube 3
• Baja 21 • 5 a la derecha
1 Colorea del mismo color las piezas que encajan entre sí.
A
M E TA SA LID
4
3
6 8
5
7
9
10
O T O S P O R Q U E C
T N D I E N T E S Y A
N E S P A B L O Y S D
E T O R G A L A M E A
U N L I E U A H A M N
C O N M L C N O R E O
N C A R L O D R I T C
U Y L O D E D A A E H
A U L I P E C E S N E
T M A M A C A L N E S
N E U C S E L O I T U
Un pequeño cuadrado
negro en el centro. A su
izquierda, un triángulo rojo
y a la derecha un círculo
verde más grande que
el cuadrado pero más
pequeño que el triángulo.
Sobre el cuadrado, está un
rectángulo azul y debajo
del cuadrado aparecen
cuatro rombos que van
creciendo de tamaño
de izquierda a derecha.
Un niño a la izquierda
y una niña a la derecha.
La niña es más alta que
el niño, tiene coletas,
es rubia, viste falda y mira
al lado derecho. El niño
sostiene un globo con la
mano izquierda, viste un
jersey que tiene un escudo
en el lado derecho y lleva
una gorra en la cabeza.
Mira al frente y lleva gafas.
8 10
10 5
6 7
4 1
3 50
9 4
12 5
20 5
7 5
61 Activación de la inteligencia © GRUPO EDELVIVES
Ficha 24: Razonamiento numérico
Alumno: Curso: Fecha:
El grupo de
monedas que
menos valen.
Hay tantos
círculos como
triángulos.
Tiene cinco
flores pero
en el centro.
5+2–3+4–3+8 9+4–2+5–7+1
La operación
da 16.
4–1–2+6–4+7 7+7–7+6–2+5
Tiene más
líneas rectas
que curvas.
Tiene más
palos gruesos
Marca la hora
y media.
+ – – +
+ – – +
– – + +
– – + +
+ + + –
+ + + –
65 Activación de la inteligencia © GRUPO EDELVIVES
Ficha 28: Razonamiento numérico
Alumno: Curso: Fecha:
1 Calcula los resultados y únelos con una cadena de color desde el 0 hasta el 20.
3+4–2–5 0 13 – 4 – 1 – 5
11 + 2 – 9 – 2 2
10 – 6 + 0 – 0
18 + 2 – 6 – 13 1
8–2+9–8
4 – 2 + 19 – 13 20 – 5 – 8 – 2
10 + 6 – 10
8+5–6+2 30 + 20 – 40
33 + 22 – 44
20 + 7 + 1 – 8
7 + 9 – 10 + 7
10 + 6 – 4
18 – 7 + 5 – 2 7+7+7–2
25 – 2 – 5 – 1
14 + 12 – 6 – 2
5+5+5–0
9–5+7+5
jugar amigos
sumar leer
queso oveja
fruto árbol
león cebra
• Fuéramos invisibles.
1 Piensa y escribe tres cosas para las que pueden servir estos objetos.
Autor
Alberto Cascante Díaz
E D E LV I V E S
Índice
1. Atención ............................................................................................... 73
2. Memoria............................................................................................... 79
Sí No Sí No
Sí No Sí No
1 Escribe, dentro de cada rectángulo, el número que corresponde para poder ver la jirafa
completa.
5
1
1 2 3
4 5 6 7
1 Rodea con un círculo el grupo de letras «AS» todas las veces que se repite.
QEWRERBMTIYOUOPIPBMPASFDHFJGBMHLJBMHZCB
MCVBVDLXVAWBMQASBMBMCVDBFGLYMHJBMCVD
BXASCZVAQCWHCBBMHKJLUOVHCBDVEVRTCJQZXAÑ
OLUMBNCNDBCVEROGBNASWCZFTKGIYNBASQZX
CDBMJLKPOCASDMBLJOICGDVECXDWASQZAÑKLIB
MHJNVBCBNDFCCBQDZSAMRBCVEXMYASAGRCTIV
JNSDGFLJASFABVNAFASFVBFUAGGFBNIBBMAFVIASB
AUCFBASDUFUGHENXBLRUQCFZDAVEÑFVOYBASHED
OSOSOSTHFBVGTLGKVMSOVNFJGLOSAVQCZXELYMBJ
WICBDMLKÑOLPUIHJBGYVCXFDCSFERTZXOSZXASO
QZAXWSCEDVROSVRBTGBJOSEVCOSEVCHGOSCBVNT
XBCNVBFHTGOXAVZXSLEBCGDVOXBMOSOXCVSOSTY
OSOCONOSOFORMADOSOSOSCONOSITOSOSEZNOSESO
ELSOSOSOSOSORBELASOPADEOSASUNAYDAPASOSMW
GJTNVHFLRPOXSCJSNZACELBNMHJQOSCVBDBOSAZQ
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
A continuación, escribe el mismo número en las piezas que encajan con las de arriba.
Soy la . Soy el .
• Tengo agujas y no sé coser. Tengo patas y no • Soy listo, tengo hojas sin frutos y tapas
sé andar. Pero hago a la gente madrugar. sin ser cazuela.
Soy el . Soy el .
• Tiritas de papel de varias tonalidades, las • Somos dos hermanas y juntas siempre vamos.
arrojamos en las fiestas y también en carnavales. Menos el aire, todo lo cortamos.
BWr0607s3caN BWr0607sDCaN
IGH536LMzxR
IGH736LMzx0
BWr0607sDcAN
BWr0607sDcaN
IGH536LMzxR
IGH736LMZxR
BWr0607sDcaN
IgH736LMzxR BWr0607sDcAN
BWr0607sDCaN
IGH736LMzxR IGH736LMZxR
BWr1607sDcaN BWr1607sDcaN
IgH736LMzxR
IGH736LMzx0
IGh736LMzxR
Bwr0607sDcaN
Bwr0607sDcaN
IGh736LMzxR
IGH736LMzxR
BWr0607s3caN
1 ¿A qué te recuerdan estas formas? Escribe junto a ellas el nombre de cosas similares.
Ahora, tapa el dibujo y subraya las cosas que recuerdes haber visto.
1 Observa las formas que se asocian a cada letra. Después, dibuja debajo de cada letra
la forma correspondiente.
Q W E R T Y U I O P A S D F G H J K L Ñ
E O S Q D P H I G A Ñ Y K F W R L U T J
S L U K F O E J D R Q P H I Y G T W Ñ A
W P D R T L Y J Q Ñ A K E H O S U F I G
I R Ñ P F W G T H A L U K D Y J S Q O E
Ñ S U K W E F I S J O L T R Q A P Y G H
1 Colorea de azul el camino que vas recorriendo por este paisaje siguiendo
las instrucciones.
Toma el camino de en medio y sube hasta llegar al árbol más grande. Allí, tuerce
hacia la izquierda y camina para llegar a la fuente. Después de refrescarte, cruza
el canal por el puente más ancho y toma el camino más corto para llegar a la arboleda.
Después de descansar, toma el camino más recto que va hacia el pueblo, y como
te sorprende una tormenta, refúgiate en una casa pequeña de un pastor. Cuando deje
de llover, vuelve hacia el pueblo, pero como quieres ver las ovejas, gira hacia la derecha
y toma el camino más largo para caminar junto al canal mientras bordeas el prado
en el que pastan las ovejas. Para terminar, vete hacia el pueblo tomando el camino
que pasa por la izquierda del molino.
1 Rodea las figuras que, al girarlas a la izquierda o a la derecha, resulten iguales al modelo.
Pinoalto
Villanueva
Pozohondo
Vallehondo
El Cruce Villavieja
Bellavista
Calalrío
O E
S Casasbajas
• Colorea de amarillo el cuadrado que está a la derecha de la ciudad situada más al sur.
• Colorea de gris el cuadrado que está a la izquierda del pueblo situado más al norte.
• Colorea de verde el cuadrado que está debajo del pueblo situado más al este.
• Colorea de naranja el cuadrado que está encima del pueblo situado más al oeste.
mañana hora minuto hoy segundo día semana ayer mes año estación
al segundo clasificado.
• Mi cumpleaños es el 28 de septiembre.
el de diciembre.
una .
dos horas un cuarto de hora media hora tres cuartos de hora una hora
discos portátil
exterior. Las
nuestros pies. El
dañinos y reconoce los alimentos demasiado amargos o incluso venenosos. La nariz representa una
quemamos, sentimos dolor y, gracias a esa molesta sensación, apartamos rápidamente nuestro
Todos estos mecanismos, junto con un poco de prudencia, nos ayudan a vivir con
y buena salud.
37 + 14 • • 123 63 – 40 • • 23
52 + 12 • • 78 57 – 15 • •7
25 + 42 • • 64 96 – 65 • • 19
18 + 60 • • 55 78 – 14 • • 42
45 + 78 • • 90 43 – 42 • • 64
73 + 17 • • 67 56 – 37 • • 31
23 + 32 • • 51 72 – 65 • •1
9×9• •0
3×7• • 16
2×8• • 12
6×6• •5
8×0• • 81
5×1• • 21
4×3• • 36
1+5–4• •4 4 + (6 + 9) • •7
9–4+6• • 14 2 + (2 – 1) • • 22
8–7+4• • 18 3 – (7 – 5) • • 19
6+7–9• •2 5 + (9 – 5) • •9
12 + 5 – 3 • •5 16 – (5 + 4) • •3
17 – 8 + 9 • • 19 12 + (10 + 9) • •1
25 + 4 – 10 • • 11 36 – (2 + 12) • • 31
399
Son los céntimos que tiene un euro.
000
Es el número más alto de la tabla del 9.
90
Es cuatro más que seiscientos noventa y siete.
32
200
175
150
125
100
75
50
25
0
ero rer
o rzo ril yo io io o bre bre bre bre
En eb Ma Ab Ma Jun Jul g ost em c tu em em
F A ti O vi Dic
i
Sep No
2 4 6 8 10 12 14 15 16 18 20 22 24 26 27 28 29 30 32 34 36 38 40
80 76 72 70 68 64 62 60 56 55 54 52 48 44 40 36 37 38 32 28 24 20
50 5 45 5 40 5 35 38 5 30 5 28 23 5 25 5 20 5 5 15 4 5 10 5 5
A B C D E F G E H I A J K B L M Ñ N Ñ O D P Q S R S T U V
89 T 87 S 85 R 83 Q 82 S 81 P 79 M O 77 Ñ 75 N 72 73 M 71
¡ ! ¿ ? ( ) ¡ ! ¿ ? ( ) ¿ ¡ ! ¿ ? ( ) ¡ ! ¿ ? ( ) ¡ ? ! ¿ ? ( ) ! ¡ ! ¡ ¿ ? ( )
AaA AbA AcA AdA AsA AeA AfA AgA AhE AhA AiA AcA AjA AKA AkA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Razón 1:
Razón 2:
Razón 1:
Razón 2:
Razón 1:
Razón 2:
Razón 1:
Razón 2:
Razón 1:
Razón 2:
Razón 1:
Razón 2:
1 Observa el coche, el reloj, el barco y la casa, y dibuja otros dos que sean completamente
distintos.
Razón 1
Razón 2
Razón 1
Razón 2
Razón 1
Razón 2
Razón 1
Razón 2
Razón 1
Razón 2
Razón 1
Razón 2
Razón 1
Razón 2
• Se llama . • Mide .
• Vive en .
• Su comida favorita es .
• No le gusta .
• Es peligroso porque .
• Nació en . • Pesa .
• Es hijo de .
• Su afición favorita es .
Autor
Alberto Cascante Díaz
E D E LV I V E S
Índice
1. Atención ............................................................................................... 107
2. Memoria............................................................................................... 112
1 ¿Qué dos piezas encajan y completan estas figuras? ¡Ten cuidado, que están giradas!
figura 1
figura 2
e B a C a a o J
a a i B Ñ X u a
F
a i G
M K a V u H a C e
Q Ñ o
T
A G X
S U
a O B D a
H V A
J F
E a
P f
l U E J a
K a M S u
M H Oi P D
a I L G
b Y E D a N o
C a
A O
i o u B
K e R c o J A
Q C
R G e
K V a
E a O D
Z F a l
B
U a F d a
g O
U i Y a a L
• Es difícil, ¿verdad? Memorizar algo resulta más sencillo cuando se ordena la información.
Estos animales pueden clasificarse en cuatro grupos. Escribe sus nombres donde corresponda.
⎧
⎪
⎪
⎪
• Animales del bosque ⎨
⎪
⎪
⎪
⎩ ⎧
⎪
⎪
⎪
• Animales salvajes ⎨
⎪
⎪
⎪
⎧ ⎩
⎪
⎪
⎪
• Animales de granja ⎨
⎪
⎪
⎪
⎩ ⎧
⎪
⎪
⎪
• Animales marinos ⎨
⎪
⎪
⎪
⎩
• Ahora que los animales están ordenados, verás que es más fácil recordar sus nombres.
Intenta escribirlos todos en una hoja aparte.
1 Colorea aquellas personas que cumplan las siguientes condiciones: no son niños;
comen pero no beben; no llevan gafas ni están hablando con su acompañante;
van vestidas con cualquier ropa que sea de manga larga; no llevan corbata
ni tampoco gorras o sombreros; miran de frente a la película y están contentos.
2.º
3.º
4.º
5.º
2 ¿Qué haces y qué orden sigues para poner la mesa para comer?
1.º
2.º
3.º
4.º
5.º
• A continuación, dibuja en cada viñeta los seis pasos que has descrito.
1 Recorta las piezas del tangram y forma con ellas estas figuras.
1 Tacha las cinco diferencias que hay entre estos dos dibujos. El de la derecha es simétrico
al de la izquierda y contiene los errores.
1 2 3 4 5 6 7 8
1.
2.
3.
4.
1. 4. 7. 10.
2. 5. 8. 11.
3. 6. 9. 12.
Días de la semana
1. 4. 7.
2. 5.
3. 6.
11:15, 8 de la mañana, 09:35, las ocho de la tarde, 07:59, las doce de la noche
1 Cuatro arquitectos han construido cuatro casas cada uno. Las casas de cada arquitecto
poseen unas características comunes. Observa los dibujos y completa la tabla
con las características de las casas de cada arquitecto. Después, escribe debajo
de cada casa el nombre del arquitecto que la ha construido.
Díaz
Lumbreras
Tardío
Lobato
1 Rodea con azul los cuatro objetos que tienen más relación en cada fila
y escribe debajo cuál es la razón que los relaciona.
1 Escribe una oración ordenando las palabras de cada línea. Presta mucha atención
porque en cada oración sobra una palabra.
1 Forma palabras completando y cambiando los números de la ruleta por las sílabas
que les corresponda.
1-?
1-8-?-6
?-5-9-12
• Ahora escribe una frase con cada una de las palabras que has encontrado.
1 Lee el texto con atención, tacha las palabras que no deberían aparecer
en él y escríbelas abajo por orden. Hallarás un mensaje relacionado
con la lectura.
Desde hace unas Cuidar décadas, poco a poco, la sociedad
humana se ha preocupado por el la cuidado del planeta
Tierra. Durante mucho tiempo –demasiado Tierra
tiempo, podríamos decir–, no hemos sido capaces
de advertir la importancia que es tiene no dañar
la naturaleza. Y es que, al cosa fin y al cabo,
quien sale perjudicado es el propio ser
humano.
Más vale tarde que de nunca, pero todavía nos
queda un largo camino por recorrer, y debemos
mejorar muchas todos cosas.
El cuidado de los ríos y No del mar, el control de los
vertederos y el reciclaje de todo aquello que se puede
reutilizar, son te tareas de las que los gobiernos se han ido
ocupando al favorecer las denominadas «políticas olvides limpias».
Pero esto no de basta. Debemos plantearnos seriamente la posibilidad de
utilizar de forma masiva combustibles que reciclar hagan funcionar
nuestros vehículos sin contaminar el aire. Ya la existe una alternativa a
la gasolina, y no basura podemos esperar mucho más tiempo para
usarla. El aire de las ciudades en sería más respirable, y mejoraría la
salud de la población, así como la de la Tierra.
Tenemos que seguir aumentando tu nuestro parque eólico y solar, pues
el aprovechamiento del Sol resulta barato y, además, casa no se extingue
ni contamina. Hay que seguir investigando Gracias otras alternativas,
como las mareas, para generar la energía que necesitamos.
¡Hay tantas cosas que se pueden mejorar! Solo cuidando la naturaleza
garantizaremos el futuro de las próximas generaciones y la
supervivencia de todos los seres que habitamos el planeta Tierra.
Mensaje:
1 Escribe las palabras en el crucigrama. Comienza colocando las palabras más largas.
B A
• 100 10 90 10 80
•3 2 6 2 12 2 24 2
•6 11 9 14 12 17 20 18 23 26 24 27
• 50 10 60 20 80
2 Haz un dibujo que guarde relación con los demás de cada fila.
1 Añade los signos de las operaciones de suma, resta, multiplicación o división para obtener
el resultado indicado.
3 4 2 = 6
6 2 3 = 7
5 1 4 = 20
7 7 1 = 15
10 3 8 = 5
2 8 5 = 50
4 5 6 = 120
8 6 7 = 2
1 10 6 4 = 20
9 9 1 8 = 16
5 4 3 2 = 15
6 8 2 7 = 0
3 1 3 5 = 11
1.
2.
1.
2.
• Si vende más barato que por internet, ¿qué ventajas puede encontrar?
1.
2.
1.
2.
= 25 =
= 15 =
= 17 =
= =
= =
= = = = =
20 23
15 13 5
= = = = =
= =
= 13 =
= =
= 18 =
= =
3 1 7 5 2 4 8 9 0 2 9 2 4 8 6 0 3 1 5
2 0 4 0 1 7 1 2 3 5 6 4 0 2 0 4 5 8 9
4 8 3 2 7 4 8 2 4 3 2 6 5 6 4 2 3 6 2
0 6 7 4 9 4 2 5 1 6 4 0 2 7 8 6 2 4 0
1 2 6 2 4 6 4 2 5 2 8 2 6 8 2 8 6 1 2
8 4 2 0 2 1 3 0 9 7 6 4 1 4 2 4 7 2 0
6 2 8 3 5 4 0 4 6 8 5 3 8 6 1 6 1 0 4
4 6 2 1 2 6 8 6 4 6 2 1 6 0 5 2 7 3 2
9 0 5 9 8 4 6 8 0 2 4 3 9 4 8 4 6 8 9
3 1 9 7 0 2 4 6 8 0 2 6 8 0 2 8 6 6 1
5 1 7 4 2 4 8 9 0 2 4 2 4 8 6 0 3 1 5
2 0 3 0 1 7 1 2 4 8 6 4 0 2 0 4 5 8 9
4 8 3 2 7 4 8 2 4 6 2 1 5 6 4 2 3 6 2
0 6 0 4 9 4 2 5 1 6 4 0 2 7 8 6 2 4 0
1 2 6 2 4 6 4 2 4 2 5 2 6 8 2 8 6 8 2
8 4 2 0 2 1 3 0 2 8 6 4 2 4 5 4 7 2 0
6 2 8 3 5 4 0 4 6 8 5 3 8 6 1 6 1 0 4
4 6 2 1 2 6 8 6 4 1 2 1 6 0 5 2 7 3 7
9 0 5 9 8 4 6 7 0 2 4 8 9 4 8 4 6 8 9
3 2 9 7 0 3 4 6 8 0 2 6 8 0 2 8 6 6 1
1 Hemos ido a la tienda de electrodomésticos y hemos comprado una lavadora por 500 €
y una batidora por 50 €. He pagado con un billete de 1 000 € y me han descontado
la quinta parte de lo que vale la batidora.
• La batidora cuesta euros menos que la lavadora.
• 100 : 50 = • 100 + 50 =
• Me he gastado €.
• Me han sobrado €.
.
• ¿Cuánto dinero me sobra del sueldo del mes
después de las compras que he hecho hoy,
si además he comprado pan, carne y fruta
para comer por un valor de 8,57 €?
1 Dibuja las cosas que se mencionan en esta descripción tal y como te las imaginas.
Aunque los seres humanos siempre han deseado volar, los objetos fueron los primeros
en separarse del suelo. Así, el filósofo chino Mo Ti hizo volar una cometa hacia el año
400 antes de Cristo. Desde entonces, pasaron más de dos mil años hasta ver otro
objeto capaz de mantenerse en el aire. En 1783 los hermanos Montgolfier
construyeron un globo de papel y tela, lo unieron con botones, lo llenaron de aire
caliente e hicieron volar en él una oveja, un pato y un gallo. Tras aquel éxito, dos
meses después, ellos mismos volaron en el globo.
En 1900 el alemán Zeppelin inventó un dirigible, que era un enorme globo alargado
con forma de pepino, en cuya parte inferior colgaban barquillas en las que podía
viajar la gente. Pero, a causa de varios accidentes, pronto se dejó de usar.
Finalmente, en 1903, los hermanos Wright crearon e hicieron volar el primer
aeroplano. Consiguió que volara tan solo 50 metros, gracias a sus dos alas rectas
y paralelas y a su hélice, pero fue una distancia suficiente como para considerarlos
los padres de la aviación.
Flotáramos en el aire:
Llovieran espaguetis:
No tuviéramos lengua:
Autor
Alberto Cascante Díaz
E D E LV I V E S
Índice
1. Atención ............................................................................................... 141
2. Memoria............................................................................................... 143
1 Colorea el vértice de los ángulos de estas figuras con los colores indicados.
Ángulo obtuso > 90º, de rojo Ángulo recto = 90º, de verde Ángulo agudo < 90º, de azul
2 Oculta con un papel las fechas anteriores y escribe las que recuerdes.
4 Tapa con un papel las fechas y escribe todas las que recuerdes.
Islas Canarias
Murcia
Andalucía
Ceuta Melilla
2 Organiza las palabras según los siguientes encabezados. ¡Verás qué fácil
es aprenderlas así!
Deportistas Lugares de competición
Modelo
Modelo
Modelo
Modelo
2 10 12
8
6
9
4
1 3 13 14
7 11
C D E
Al llegar las nubes a lo alto Y vuelve a repetirse todo el El agua caliente del mar
de las montañas, se enfrían. ciclo. asciende hacia el cielo en
forma de vapor.
Pero, al volver al río, el agua El agua usada en pueblos Desde los embalses, una
usada es depurada. y ciudades regresa al río. parte del agua se potabiliza
y se envía a las poblaciones
a través de tuberías.
El agua del río finalmente El primer capítulo de esta Al acercarse al mar, el agua
desemboca en el mar. historia tiene lugar en el depurada y la sobrante se
mar. unen con la de otros ríos.
Este es el ciclo del agua El agua potabilizada llega a El sol calienta el mar.
contado en 18 pasos. los pueblos y las ciudades
para su uso y consumo.
El agua de los ríos es Las nubes son empujadas El vapor de agua forma las
embalsada en los pantanos por el viento hasta que nubes.
y embalses. alcanzan las montañas.
• El volante del barco no funciona bien y por eso la corriente nos tira al mar.
• Esta cuchilla de afeitar siega bien mi cara, sobre todo debajo de mi hocico.
1 Relaciona con una flecha las dos partes de cada una de las oraciones.
Todos los seres vivos • • son los que tienen esqueleto.
El reino animal incluye animales • • respetar a todos los seres vivos.
Los animales vertebrados • • mohos, setas y levaduras.
El reino vegetal incluye • • animal, vegetal y el de los hongos.
Para nosotros, el reino de • • somos seres omnívoros.
Hay tres tipos de hongos: • • vertebrados e invertebrados.
La vida en la tierra • • proporcionan oxígeno y alimento.
Hay tres tipos de reinos • • se llaman herbívoros.
A pesar de ser distintos, debemos • • plantas con flores y sin flores.
Los animales que comen plantas • • con inteligencia y moderación.
Los seres humanos • • los hongos es el menos conocido.
Las plantas y árboles • • comenzó en el mar.
Debemos explotar los recursos • • pertenecen a los llamados «reinos».
• ¿Por qué crees que compitieron tan pocos atletas y países en las primeras
Olimpiadas de la era moderna?
• ¿Crees que ser cartero ayudó a Spiridon Louis a ganar? ¿Por qué?
Cuando sumes dos o más números, comienza Cuando sumes 9 más otro número, en las unidades
sumando lo que da 10 y luego el resto: el resultado es uno menos que ese número:
6 4
6 + 4 = 10 4 + 9 = 13
4 9
+ 5 + 3
1 5 1 6
6 1 5 4 6 9 0 3 5 9 0 1
4 2 3 0 10 = 6 + 4 5 8 3 9 3 4 8 2
+ 5 3 7 6 + 1 2 7 4 13 = 9 + 4 + 7 1 3 8
6 5 3 4 9 1 0 0 1 1 9 3 6 4 0
2 5 0 6 9 8 1 2 1 4 2 7 8 2 0
8 7 0 6 4 3 9 1 2 5 2 1 9 4 5
+ 3 9 1 2 5 + 2 9 9 9 9 + 1 4 2 8 9
1 0 5 0 4 8 3 7 1 5 6 4 2 4 3 5 5 4 6 5 1 2 7 0
5 9 9 5 7 8 3 6 6 8 5 0 1 2 4 2 2 6 9 4 8 8 1 8
2 3 4 5 6 8 9 4 8 5 9 3 0 6 1 6 8 3 9 6 7 5 6 0
+ 5 8 5 2 1 3 1 3 + 2 7 1 3 9 1 6 0 + 1 2 0 4 8 5 9 3
3 4 8 9 0 1 1 5 5 0 3 4 7 6 2 9 4 5 8 5 6 4 7 6
4 9 7 6 7 3 1 0 6 6 4 2 1 7 8 9 5 9 2 1 6 9 0 7
9 6 4 3 2 6 8 4 5 7 3 0 2 9 7 2 1 5 6 7 2 6 4 3
1 0 0 8 6 7 6 3 4 1 1 0 0 5 5 9 1 9 5 1 9 1 3 8
+ 1 4 3 2 8 0 8 7 + 3 6 4 6 5 0 4 8 + 4 3 0 8 7 0 6 9
Cualquier número multiplicado por 1 es ese mismo Si un número que multiplicas tiene ceros al final,
número: multiplica los números y después añade los ceros
a la derecha:
64 × 1 = 64
380 × 40 = 15 200
Cualquier número multiplicado por 0 da siempre 0: (38 × 4 = 152)
78 × 0 = 0 Total: 15 200
6 0 9 0 0 5 2 7 3 5 0 0 6 0 0 2 0 0 0
× 3 0 × 7 0 × 4 0 × 1 8 × 2 6 × 3 0 0 × 8 0 0
6 0 0 7 3 7 5 0 0 6 0 0 8 0 0 4 5 2 0
× 4 0 0 × 5 9 × 2 0 0 × 4 4 × 7 0 × 9 0 × 5 0
• 40 × = 1 200 • 45 × 20 =
• × 3 = 180 • 80 × =0
1 3 7 15 31 63 127
A P C R E T G V I
6 6 6 36 3 53 53 5 25 2 42 42 4 14 1 1 1
18 18 18 18 14 14 14 14 10 10 10 10
5 5 5 45 4 44 44 4 34 3 33 3 3 23 2 2 2
5 4 3 16 2 = 15
1 6 2 3 0=5
9 3 5 1 4=4
6 4 2 3 9=9
7 3 8 4 5 = 18
8 2 2 6 7 = 44
1 6 3 8 2 = 15
7 9 8 8 4 = 69
2 15 6 3 1 = 29
8 4 1 6 5=3
5 3 8 4 2=6
4 0 4 2 3=1
3 1 7 2 8 = 27
5 2 9 6 3 = 17
7 4 8 2 5 = 18
8 6 6 9 2 = 15
4 5 6 1 3 = 23
6 1 7 8 0 = 62
OPCIÓN A OPCIÓN B
De pronto, escuchamos un sonido que provenía del Nuria propuso separarnos para intentar localizar el
fondo de la cueva: se nos heló la sangre. Pero no camino y regresar al camping. Nos repartimos las
parecía ser un ruido animal. ¿Qué podíamos hacer? pocas provisiones que nos quedaban y salimos de la
Yo tuve una idea... gruta...
+18
+13
–1
Resultado = 30
Resultado = 17
Resultado = 25
Resultado = 9
Autor
Alberto Cascante Díaz
E D E LV I V E S
Índice
1. Atención ............................................................................................... 166
2. Memoria............................................................................................... 169
E A C S O D L Ñ L U A D
T I M D A E E E O P I
L N A T P I E O H N R A
U R R N N U U A R O N
A O N R I J R P O G A D
A E A A U Q Q R E S A
S R O O S O A A M R L
N M L U L A E A P A M
T T N N O Q U S B A A
O A I C A E P P E P U
R E E G L U N O R N H
El astronauta
1 Cambia los números por las letras en las fichas de dominó y averiguarás
el contenido del texto.
25 = A 20 = I 10 = Q 7=B 8=J 27 = R
14 = K 5=S 1 = CH 11 = L 23 = T 13 = D
16 = U 24 = E 17 = M 29 = V 6=F 28 = N
18 = G 22 = Ñ 21 = X 12 = H 4=O 9=Y
15 = Z 19 = C 2 = LL 3=W 26 = P
23 4 13 4 24 11 17 16 28 13 4 12 25 4 20 13 4 12 25 7
11 25 27 13 24 11 10 16 20 8 4 23 24 26 24 27 4 10 16 20
15 25 5 28 4 23 4 13 25 11 25 18 24 28 23 24 5 24 25 19
25 26 25 15 13 24 27 24 19 4 27 13 25 27 24 11 28 4 17 7
27 24 13 24 11 10 16 20 8 4 23 24 25 28 23 24 5 13 24 26
24 27 13 24 27 11 25 27 25 15 4 28 24 11 5 24 2 25 17 25
7 25 25 11 4 28 5 4 10 16 20 8 25 28 4 9 25 5 16 19
25 7 25 2 4 11 4 2 25 17 4 27 4 19 20 28 25 28 23 24
1 Rodea en cada recuadro los cinco dibujos que sean exactamente iguales.
659301872 976287514
: .
: .
: .
: .
: .
: .
: .
: .
Guadalajara
Toledo Cuenca
León
Palencia Burgos
Zamora
Valladolid Soria
Segovia
Salamanca
Ávila
A B C D E F G H
Figura 1 Figura 2
Figura 3 Figura 4
Isla de Coral
Puerto de
la Calavera
y 22 minutos?
• Qué hora es ahora si el reloj que ves se paró hace 9 horas y 52 minutos?
11 horas y 49 minutos?
• ¿Cuántos minutos habría que adelantar el reloj analógico para que dé la misma hora
que el digital?
Dicen que la relación que se establece entre amo y siervo ha dado lugar
a una de las parejas más famosas de nuestra historia, hasta tal punto
que no se entiende el uno sin el otro. Ambos son totalmente
antagónicos, discuten y hasta se insultan, mienten y se engañan, pero
traban una amistad sin límites que nace de una tierna bondad que los
hace muy queridos.
Las dos partes son muy diferentes entre sí. Así, en la primera don
Quijote y Sancho salen mal parados de la mayoría de sus aventuras.
En cambio, en la segunda parte tienen mejor fortuna y, aunque no
faltan las desdichas, en general son mayores las alegrías que las penas.
Además, si en la primera parte don Quijote es vencido por su
imaginación, en la segunda ve las cosas tal y como son, mientras que
son los demás los que quieren hacérselas cambiar.
.....S D.....F.....C.....L S.....B.....R C.....N .....X.....CT.....T.....D C..... .....ND..... S..... .....MP.....Z.....R.....N .....
.....R.....G.....N S..... L.....C.....L.....Z..... .....N L..... .....NT.....G..... ..... CH.....N....., .....LR.....D.....D.....R D.....
.....L .....G..... .....L Q..... ..... L.....S N..... .....STR.....S, S..... .....MPR..... H.....N S.....D..... R.....D.....ND.....S
.....L .....R.....G.....N D..... L..... M.....N.....D..... .....N P.....P.....L T.....MB..... .....N T.....V..... L.....G.....R
• ¿Para qué crees que se graban con dibujos las dos caras de las monedas?
• ¿De qué otra manera podemos pagar las cosas hoy en día?
• Todas las personas nos tenemos que respetar a pesar de las diferencias.
Cuando sumes o restes cantidades grandes, suma La resta se comprueba sumando el sustraendo
o resta primero las decenas y luego las unidades: y la diferencia:
8
31 + 23 + 12 = 66
– 2
1. 30 + 20 + 10 = 60 2+6=8
6
2. 1 + 3 + 2 = 6
3. 60 + 6 = 66
90 + 20 + 6 + 17 = 78 – 14 – 5 – 27 – 9 =
94 – 32 – 40 – 20 = 78 + 12 + 4 + 57 + 23 =
25 + 42 + 33 + 12 = 83 – 40 – 16 – 12 – 7 =
88 – 25 – 22 – 10 = 79 + 12 + 34 + 56 + 80 + 10 + 45 =
26 + 41 + 16 + 33 = 90 – 21 – 32 – 20 – 10 =
69 – 27 – 10 – 3 = 47 + 15 + 97 + 35 + 98 + 11 + 30 =
50 + 70 + 80 + 90 + 3 = 89 – 24 – 17 – 32 – 5 =
125 – 73 – 12 – 6 = 47 + 54 + 63 + 106 + 71 + 13 =
34 + 87 + 36 + 12 = 15 + 17 + 104 + 10 + 6 + 26 =
2 1 1 0 100 6 6 3 0 30
0,00256
4 2 6 0 60 9 3 6 1 100
2 ¿Qué otras estrategias conoces para dividir más rápido? Describe tus trucos.
1 Marca con flechas el camino más rápido que lleva al tesoro siguiendo
las pistas cuyo resultado sea par.
2 ,0 1 7 3 8
+ 0 ,0 0 3 4 2 Continentes Centésima
El doble de 9 4×3+9–7 240 : 20
de la Tierra parte de 1
2 + 8 Un tercio del 5 + 7
1 488 : 48 78 923 × 413 8 : 2 × 12 – 1 + 4
4 4 doble de 81 3 3
Número 3 5 6 ,1 2 0 1
Antenas – 0 ,4 3 8 0 Días que tiene
3,56 : 2 de colmillos Siglo actual
del caracol abril
que tienes
4 decenas, Número
Patas de 113
3 unidades, 63 241 × 540 1 690 : 65 21 × 2 : 3 + 22 de ojos de
pares de patos
8 decenas 7 piratas tuertos
mayo +
Segundos enero +
Céntimos 1 + 9 Puntos
de 17 minutos 21 : 3 × 2 – 4 + 5 marzo +
de 166,273 € 3 3 de un dado
y medio septiembre
35 343 Segundos
Minutos
15 docenas –12 979 de 9 horas,
2 397 : 60 del día 31 1 736 : 28
de tazas 35 minutos
de diciembre
y 48 segundos
Gramos
7,6 : 0,2 2 891 × 364 41 + 3 – 5 × 2 : 6 1 332 : 36
de 19 375 kg
= 21
volante es
= 20
rueda es
=
reloj es
=
móvil es
= 50
botella es
=
25 36
17 24 21
=
= =
cuadrado es
23 =
círculo es
24 =
rectángulo es
16 =
triángulo es
=
pentágono es
=
hexágono es
1 Imagina cómo sería el mundo de otro color. Colorea los siguientes dibujos
utilizando colores que no se correspondan con los que conocemos.
1.
2.
• ¿Qué pasaría si el agua del mar fuera dulce?
1.
2.
• ¿Qué ocurriría si las moscas fueran tan grandes como
los rinocerontes?
1.
2.
1.
2.
• ¿Qué pasaría si... ?
1.
2.
1.
2.
1.
2.