SYLLABUS LENGUA CASTELLANA CICLO V
I. Información general del curso
Escuela o unidad:
Sigla:
Nivel:
Curso:
Duración
Conocimientos previos:
Director del curso:
Fecha de elaboración:
Fecha de actualización:
Descripción del curso:
Sistema Nacional de Educación Permanente
SINEP
Educación Básica
Español y literatura Ciclo V
22 semanas (80 horas)
- Estrategias de producción textual.
- Situaciones comunicativas.
- Caracterización de diversas manifestaciones del lenguaje.
- Organización y manejo de la información.
- Literatura hispanoamericana
Mireya Guerrero
Febrero 2020
Febrero 2020
Este curso tiene como base los estándares de competencias según el Ministerio de
Educación Nacional (MEN) para el desarrollo de curso de español y está orientado a
promover el pensamiento analítico en los estudiantes, con la capacidad de disfrutar e
interpretar los diferentes medios informativos, hasta la creación de diferentes
manifestaciones comunicativas. Este curso cuenta con dos (2) Grandes Ideas. En la
primera Gran idea, se abordan todos los contenidos correspondientes a los Medios de
comunicación, mientras que en la segunda Gran Idea, se abordan contenidos
relacionados con diferentes tipologías textuales.
II. Intencionalidades formativas

Retomo críticamente
los lenguajes no
verbales para
desarrollar procesos
comunicativos
Caracterizar los medios de Produzco textos
comunicacion masiva y argumentativos que
selecciona la informacion evidencian mi conocimiento de
que emite, para utilizarla la lengua y el control sobre el
para clasificarla y uso que hago de ella en
almacenarla. contextos comunicativos
orales y escritos.

Propósitos

Expreso respeto por la

diversidad cultural y social
del mundo contemporáneo,
Analizo críticamente en las situaciones
diferentes manifestaciones comunicativas en las que
de la literatura española. intervengo.

Comprendo e
interpreto textos
expositivos con
actitud crítica.
Competencias del área de Lengua Castellana

Produzco textos,
empleando lenguaje
verbal o no verbal,
para exponer mis
ideas o para recrear
realidades, con sentido
Argumento, en critico.
forma oral y Comprendo el
escrita, acerca de valor del
temas y lenguaje en
problemáticas que los procesos
puedan ser objeto de
de intolerancia, construcción
segregación, del
señalamientos. conocimiento.
Competencias

Identifico en obras de la
literatura española el
Relaciono el significado lenguaje, las
de los textos que leo características formales,
con los contextos las épocas y escuelas,
sociales, culturales y estilos, tendencias,
políticos en los cuales temáticas, géneros y
se han producido. autores, entre otros
aspectos.
III. Contenidos del curso

Gran idea 1.
Manifestaciones
comunicativas

Literatura Medios de
Sociolingüística
española comunicación

Edad media a Medios

¿Qué es?
contemporánea audiovisuales

Qué es el
cambio La internet
lingüístico

Lenguaje verbal
y no verbal
 Gran idea 2.
Mis mejores
escritos

Generalidades del Tipologías

Ortografía
texto textuales

Signos de
Textualidad Expositivo Argumentativo puntuación y uso
de mayúsculas

Secuencia textual
 IV. Tabla de recursos bibliográficos

Nombre de la Referencias Bibliográficas Obligatorias Referencias Bibliográficas Sugeridas

Gran Idea
Gran Idea 1: - UNAD. (2018) - Subgerencia Cultural del Banco de la
Manifestaciones Sistemas simbólicos. Revisado octubre 2018. República. (2015). ¿Qué son los
comunicativas medios de comunicación?
- UNAD. (2018) Recuperado de: de:
Sistemas Graficadores. Revisado octubre 2018. http://admin.banrepcultural.org/blaavi
rtual/ayudadetareas/comunicacion/lo
- UNAD. (2018) s_medios_de_comunicacion.htm
Los medios de comunicación. Revisado octubre Vásquez, H. (2014) Elementos de la
2018. comunicación.
- Boni. F (2008).
- UNAD. (2018) Teorías de los
Módulo descargable. Revisado octubre
2018. medio de
comunicación.
Cervantes virtual. (s.f.). Historia y textos de la Recuperado de:
literatura española. Recuperado de:
http://www.cervantesvirtual.com/obra/historia-y- https://concepto.
textos-de-la-literatura-espanola-i/b25ffb06-49b1- de/que-son-y-
11e0-b1fb-00163ebf5e63.pdf cuales-son-los-
medios-de-
Fernando Puentes Pinzón. (2016, noviembre 16). comunicacion/
¿Qué es el siglo de oro? El siglo de ro español y la - ¿Cómo
literatura. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=0Yohvlre9w0 elaborar un
artículo
 periodístico?
Recuperado
de:
https://www.yo
utube.com/wat
ch?v=JRt5PpR
8-_U
Gran Idea 2: Mis - UNAD. (2013). - Figueroa, M. (2012). Tipología
mejores escritos Tipología y análisis textual. Revisado octubre textual. Recuperado de:
2018.
http://es.slideshare.net/lenguaprofe/tipol
oga-textual12704742
- UNAD. (2013).
Coherencia y cohesión. Revisado octubre
2018.

V. Tabla de actividades de aprendizaje y sistema de evaluación

Nº Actividad Valor en puntos

1 Prueba inicial 5
2 Manifestaciones comunicativas 30
3 Mis mejores escritos 30
4 Aprendizajes que perduran a lo largo de la vida 1 y 2 10
5 Proyecto Económico Productivo 10
6 Prueba Final 10
7 Presencialidad* 15
Total del curso 110

*NOTA IMPORTANTE:

Los estudiantes que asisten a los laboratorios pedagógicos presenciales obtienen un puntaje que se suma en el
total de los criterios de evaluación del cuestionario denominado Test de Presencialidad.

Los estudiantes que no asisten a los laboratorios pedagógicos presenciales deberán enviar la justificación en la
que certifiquen que no pueden asistir a las actividades por motivos laborales, deportivos, de desplazamiento u
otros. Además, deberán contestar el cuestionario denominado Test de Presencialidad que se encuentra en el
Entorno de Seguimiento y evaluación.