FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

Unidad 3 - Tarea 3 - Teoremas de conservación.

Presentado a la tutora:
Claudia Patricia castro

Entregado por el estudiante:

Jesús Steban Montaña Sanz

Laura Gabriela Gutiérrez Castaño

Grupo: 100413_467

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
2020
Villavicencio
 INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo, se evidencias diferentes casos y ejercicios sobre, la utilización de las leyes de Newton,
Movimiento, trabajo, potencia y energía, también con vectores. Se presentan tanto fórmulas como el mismo
procedimiento paso a paso.
Al principio se nota la Utilización de un simulador online, que nos ayudara a entender estos temas.
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * **

Ejercicios asignados a JESUS STEBAN MONTANA SANZ (Estudiante # 2)

Ejercicio 1. (simulador-video #1)
El proceso del simulador-video #1 es el siguiente.
1. Realizar la lectura Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal.
2. Utilizar el simulador Laboratorio de colisiones de la Universidad de Colorado y completar la tabla 3.
3. Realizar un Vídeo entre 4 y 5 minutos y subirlo a un canal como YouTube o similares, donde hace las
simulaciones necesarias para responder la pregunta de la tabla 4.

1. Lectura: “Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal”

Un cuerpo que se encuentra en movimiento respecto a un sistema de referencia tiene una propiedad física
llamada cantidad de movimiento o momento lineal. Esta magnitud es vectorial y generalmente se escribe
mediante el vector ⃗p. El momento lineal se define como el producto entre la masa y la velocidad:
⃗p=m⃗v (1)
donde m es la masa y ⃗v es la velocidad del cuerpo. Dicha propiedad se mantiene constante para una partícula
que se encuentra aislada del universo:

pi=⃗
⃗ p f (2)

además, si se tiene más de una partícula aislada, lo que se mantiene constante es la cantidad de movimiento
neto de todas las partículas del sistema en cuestión:

p1 i+⃗
⃗ p 2i +⃗
p3 i +…+ ⃗
p ¿=⃗
p1 f +⃗
p 2 f +⃗
p3 f + …+⃗
pmf (3)

que, escrito de manera compacta, es:

n m
p¿ = ∑ ⃗
∑⃗ p mf (4)
n =1 m =1

donde n y m representan el número de partículas que hay antes y después de un suceso, tal como un choque.
El cual se suele estudiar de manera independiente dada su importancia en ciertas situaciones cotidianas.
Existen diferentes tipos a saber; puede ser choque elástico, cuando se conservan tanto momento como
energía cinética; choque inelástico, cuando solo se conserva el momento; y choque completamente inelástico,
cuando las partículas que interaccionan terminan moviéndose juntas.
Resolver el sistema de ecuaciones resultante, y finalmente interpretar los resultados.
 2. Simulador “laboratorio colisiones”
En la tabla 3 se presentan dos tutoriales, el primero de ellos muestra el paso a paso de cómo se utiliza el
simulador y segundo explica cómo se genera el enlace de la grabación del vídeo.
Descripción Enlace vídeo explicativo Enlace página del recurso
Uso del simulador de la universidad de https://youtu.be/4Lpe7Pjidi https://phet.colorado.edu/en/simu
colorado “Laboratorio colisiones” w lation/legacy/collision-lab

Uso del recurso screencast-o-matic para https://screencast-o-matic.com/

hacer la grabación del vídeo y proceso https://youtu.be/QgB-Q7Ic-
para generar el enlace del vídeo en d0
línea.
Tabla 3. Vídeo tutoriales que explican el proceso para utilizar el simulador y para generar el enlace de
grabación del vídeo.

Descripción del proceso:

a) Descargue el simulador que se encuentra en el siguiente enlace:
https://phet.colorado.edu/en/simulation/legacy/collision-lab
Es necesario que autorice la descarga, dado que el ordenador detecta el programa como posible
amenaza.
b) Ejecute el programa. Se abre una ventana del navegador donde debe permitir el pluggin Adobe flash
player. Tenga en cuenta que para poder usar el software debe tener instalada la última versión de
Java.
c) En la primera pestaña del menú “Introduction” identifique cada uno de los botones y variables que
puede controlar.
d) En la segunda pestaña del menú “Advanced” identifique cada uno de los botones y variables que
puede controlar.
e) Establezca las diferencias de lo que encontró en los dos pasos anteriores.
f) Revise el vídeo explicativo del uso del simulador reportado en la tabla 3 y determine que le faltó tener
en cuenta en los tres pasos anteriores.
g) Con base en el trabajo realizado en el simulador y la revisión de la lectura “Teorema de conservación
de la cantidad de movimiento o momento lineal” responda y justifique las preguntas asignadas en la
tabla 4. Además, copie el enlace de grabación del vídeo.

Preguntas que debe responder en el vídeo y justificar utilizando el simulador

a) En una dimensión ¿Qué condiciones deben cumplir las masas y velocidades de los cuerpos para
moverse en sentidos iguales y opuestos?
En ambas partículas debe tener una masa y velocidad igual, en la velocidad de las particular su
 dirección pueden ser positiva o negativa.
b) En dos dimensiones establezca una situación en que el choque sea elástico, inelástico y
completamente inelástico. ¿A dónde va la energía en los dos últimos casos?
En el sistema elástico, la energía se conserva, en caso del sistema inelástico y completamente
inelástico, la energía desaparece después del choque.
c) En una situación en que dos partículas de diferente masa van a colisionar, ¿bajo qué condiciones
permanecen inmóviles después del choque?
Cuando la energía cinética es cero (0) y el choque debe ser inelástico.
d) Deje expresa una pregunta a los estudiantes que revisaran su video para que ellos den respuesta a su
interrogante después de ver su vídeo.
¿Qué comportamiento tiene la energía cinética, cuando es un choque elástico y cuando es un choque
completamente inelástico?
Enlace de grabación del vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=9Mw6FwaBwm8
Tabla 4. Respuestas a las preguntas formuladas con base en el trabajo realizado en el simulador y la lectura
asignada.

Ejercicio 2. Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante # 2)

En una práctica de laboratorio, una esfera de masa 2,05 kg que se desliza por una pista horizontal lisa (sin
fricción) con una velocidad de 1,34 m/s choca con un resorte de masa despreciable y constante K = 598 N/m
en equilibrio y con uno de sus extremos fijo, como se muestra en la figura:

Figura 1. Ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones.

A partir de la información anterior, calcular:

A. la distancia Δx que se comprime el resorte.
 Al no haber fricción, la energía cinética de la esfera se transformará en energía potencial elástica del
resorte:
m k m∗v 2
Ec=E P → ∗v 2= ∗x 2 → x=
m=2.05 kg
2
e
2 √k

v 2=1.34 m/s
k =598 N /m

Remplazamos:
2.05 kg∗1.342 m2 /s 2
∆ x=
√ 598 N /m

∆ x=0.0785 m
∆ x=7.85 cm
La distancia es de 7.85 centímetros.

B. La altura desde la que debería caer la esfera sobre el resorte, si este se coloca verticalmente, para
producir la misma compresión del literal A, asumiendo que en ese punto la esfera se detiene.

En este caso serán iguales las energías potenciales gravitatoria y la elástica. Operas de manera
análoga al apartado anterior:

k 2 k∗x 2
E P =E P → mgh= ∗x → h=
g e
2 2 mg

m=2.05 kg
x 2=0.0785 m
N
k =598
m
m
g=9.8
s2
Remplazamos:
N
h=
( 598 )∗( 0.0785 m )
m
2

m
2(2.05 kg)(9.8 )
s2

h=1.2 m

h=120 cm
Ejercicio 3. Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante # 2)
En una demostración de robots seguidores de línea, dos seguidores de línea se deslizan sobre una superficie
sin fricción. El primer seguidor, con masa de 25,0 gr, se mueve inicialmente a 2,33 m/s paralelo al eje x, el
cual choca con el segundo seguidor, cuya masa es de 13,0 g que está inicialmente en reposo, como se
muestra en la figura. Después del choque, el primer seguidor se mueve a 1,21 m/s en una dirección que forma
un ángulo β= 32,0 con su dirección inicial.

Figura 2. Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal.

A partir de la información anterior, determine:

Datos
Robot A Robot B
m A =25 g=0.025 kg m B=13 g=0.013 kg
VA 0 =2.33 m/ s
VA f =1.21 m/s

A. ¿La velocidad final que tiene el segundo seguidor?

Utilizamos la fórmula, para la velocidad inicial:

mA∗VA 0−m A∗VA f ∗cos ⁡(31)

VB o∗cos ( α )=
mB
Remplazamos:
(0.025 kg)∗(2.33 m/s )−( 0.025 kg)∗(1.21m/s )∗cos ⁡(31)
VB o∗cos ( α )=
(0.013 kg )

VB o∗cos ( α )=2.51 m/s

Utilizamos la fórmula, para la velocidad final:

−m A∗VA f ∗sen ⁡( 31)

VB f ∗cos ( α )=
mB
Remplazamos:
 −(0.025 kg)∗(1.21 m/ s)∗sen(31)
VB f ∗cos ( α )=
(0.013 kg)

VB f ∗cos ( α )=−1.23m/ s

El signo negativo, que acompaña la respuesta anterior, indica que se moverá hace abajo en dirección
del eje “y”. Ahora se aplica la ecuación de Pitágoras, el módulo de la velocidad es:

2 2
VB f =√ ( 2.51m/ s ) ( 1.23m/ s )

VB f =3.1 m/s

B. ¿La dirección del segundo seguidor justo después del choque con respecto al eje x positivo?

En esta, utilizamos tanto la velocidad inicial y final del segundo seguidor.

VB f
α =tan
−1
( )
VB 0
Remplazamos.
−1.23
α =tan−1 (
2.51 )
α =−26.11 °

C. La energía cinética total y antes después del choque y verifique si el teorema de conservación de la
energía cinética se cumple o no.

Antes del choque:

1
EC = ∗m A∗VA 02
2

1
EC = ∗ ( 0.025 kg )∗(2.33 m/s)2
2

EC =0.1 J

Después del choque:

1 1
EC = ∗m A∗VA f 2 + ∗m B∗VA f 2
2 2

1 m 2 1 (
EC = ∗( 0.025 kg )∗ 1.21
2 s( 2 )
+ ∗ 0.013 kg )∗(3.1 m/s)2

EC =0.081 J
 Si se cumple el teorema de la conservación de la energía cinética, puesto que, con el choque, la
energía se transforma.
Ejercicio 4. Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación
de Bernoulli) (Estudiante # 2)
Un estudiante de la UNAD utiliza una manguera de 1,22 cm de diámetro para llenar un balde con agua, está
interesado por determinar el área de la boquilla de la manguera por donde sale la manguera, teniendo en
cuenta que el agua entra a 3,05 m/s y sale a 4,70 m/s. Presente el procedimiento que permita determina el
área de la boquilla de salida del agua. NOTA: considerar el agua como un fluido incomprensible.
Datos:
D 1=1.22 cm=0.0122 m

V 1=3.05 m/s

D2=?

V 2=4.70 m/s

Utilizamos:

D 12∗V 1=D 22∗V 2

Despejamos el “ D2” y remplazamos:

2 D12∗V 1
D2 =
V2

D12∗V 1
D 2=
√
V2

(0.0122 m)2∗(3.05 m/s)

D 2=
√ 4.70 m/ s

D2=9.83 x 10−3 m
Ejercicio 5. (explicación-video #2 - estudiante # 2)
Enlace: https://youtu.be/XqL8a-2ccFM
Preguntas orientadoras:
1. ¿Cuál es la diferencia entre choques elásticos e inelásticos desde el punto de vista conceptual y
matemático?
R/ El choque elástico presento un rebote y el inelástico no lo está.
Por otra parte, en uno presentar energía cinética constante y en la otra no presentar energía cinética.

2. ¿Cómo son las expresiones matemáticas que expresan la conservación de la cantidad de movimiento
para el sistema?
R/

Momento lineal de una partícula:

⃗p=m∗⃗u

Donde:

⃗p: Es el momento lineal (kg∗m/ s)

m: Es la masa del cuerpo. (kg)
u⃗ : Es la velocidad del cuerpo. (m/s )

Momento lineal de dos partículas:

⃗p=⃗p1 + ⃗p2 +…+ ⃗p n

Donde:

⃗p: Es el momento lineal (kg∗m/ s)

⃗p1 +⃗p2+ …+ ⃗pn: Son los momentos lineales de cada partícula. (m/s )

3. ¿Cuál es el sistema de referencia más apropiado para el estudio de un sistema de colisión

bidimensional?
R/
Es el “Sistema de Referencia del Centro de Masas”
La velocidad del centro de masas es el cociente entre el momento lineal total, y la masa del sistema de
partículas

Enunciado del ejercicio: Un crucero de 261 Toneladas parte desde la ciudad de Cartagena hacia la isla de
San Andrés a una velocidad de 41,0 m/s, en la mitad del camino se observa un barco mercante clase Panamax
de 494 Toneladas acercándose por la derecha a una velocidad de 30,0 m/s, colisionando perpendicularmente
de tal manera que, ambos barcos quedan unidos a una velocidad y un ángulo θ como se muestra en la imagen.
A partir de la anterior información determine:
 Figura 3. Ejercicio #5 del estudiante #2.

Tenemos:
Crusero Barco
m1=261 Tonm2=494 Ton
V =41 m/s V =30 m/ s

En las colisiones se conserva el momento lineal del sistema

Siendo una magnitud vectorial corresponde su análisis mediante componentes del vector.
Sobre el eje x, el momento lineal del barco es nulo.

m1∗V 1=(m1+ m2)∗Vx

261 ton∗43 m/s=(226+ 494)ton∗Vx

Despejamos Vx
m
11223 ton
s
Vx= =15.6 m/s
720 ton

Sobre el eje y el crucero tiene momento lineal nulo.

494 ton∗30 m/s=(226 +494) ton∗Vy

Despejamos Vy
m
14820 ton
s
Vy = =20,6 m/s
720 ton

A. la dirección (θ) de los barcos después de la colisión (presente el paso a paso de como obtiene esa
dirección)
R/
El ángulo del vector velocidad respecto del eje x es tal que:
Vy
tan ( θ )=
Vx
20,6
tan ( θ )=
15,6
tan(θ)≅ 1,32
Se pasa la tangente al otro lado del igual, volviéndose tangente inversa.

θ=tan −1( 1,32)

θ=52.85°
B. la magnitud de la velocidad de los barcos después de la colisión (presente el paso a paso de como
obtiene esa velocidad)
R/

Formula

V = √ (Vx)²+(Vy) ²
Remplazamos:
2 2
V = √ ( 15.6 ) + ( 20,6 )

V =25.84 m/s

C. Represente en un mismo plano cartesiano a escala las velocidades de las dos embarcaciones antes y
después del choque, asumiendo que el punto de la colisión es el origen del plano, es decir, el punto
(0,0)
 R/

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * **

Ejercicio 1
Preguntas que debe responder en el vídeo y justificar utilizando el simulador
a) ¿cuál es el comportamiento de la energía potencial gravitatoria y la energía cinética con respecto a la

energía mecánica total?

R: La energía potencial gravitatoria y la energía cinética es inversamente proporcional a diferencia de

la energía mecánica total, ya que esta, se mantiene constante

b) ¿para qué altura de la pista la energía potencial gravitatorio toma valor máximo y mínimo? NOTA:

utilice la cinta métrica para determinar la altura exacta de esos puntos justifique su respuesta.
R: La energía potencial gravitatoria consta de un valor máximo cuando se encuentra en altura máxima

o cuando la energía cinética es de valor 0. La energía potencial gravitatoria posee un valor mínimo

cuando no tiene altura o cuando la energía cinética en este caso esta en su valor máximo.
c) ¿Para qué altura de la pista la energía cinética toma valor máximo y mínimo? justifique su respuesta.
R: La energía cinética toma un máximo valor siempre y cuando se adquiera mayor velocidad o que la

energía potencial se encuentre en su valor mínimo y cuando la energía presenta su valor mínimo es

gracias a que el cuerpo no posee velocidad o que la energía potencial, está en su valor máximo.
d)Deje expresa una pregunta a los estudiantes que revisaran su video para que ellos den respuesta en el

foro después de ver su video

R: ¿Cómo se puede saber si la energía cinética está presente?
 Enlace de grabación del vídeo:

Ejercicio 2. Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante # 3)

En una práctica de laboratorio, una esfera de masa 1,04 kg que se desliza por una pista horizontal lisa (sin

fricción) con una velocidad de 1,41 m/s choca con un resorte de masa despreciable y constante K = 599 N/m

en equilibrio y con uno de sus extremos fijo, como se muestra en la figura:

Figura 6. Ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones.

A partir de la información anterior, calcular:

A. la distancia Δx que se comprime el resorte.

Datos :
m=1,04 kg
v o=1,41 m/s
K=599 N /m

La energía cinética de la esfera se transfiere como energía potencial en el resorte.

1 1
m v 2= k x 2
2 2
x=v √ (m/k)
x=1,41 m/s √ 1,04 kg /599 N /m¿ ¿
x=0,058 mm=58 m

B. La altura desde la que debería caer la esfera sobre el resorte, si este se coloca verticalmente, para

producir la misma compresión del literal A, asumiendo que en ese punto la esfera se detiene.
 1
mgh= k x 2
2
h es la altura
h=599 N /m¿

¿ 0,09 m=9 cm

Ejercicio 3. Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante # 3)

En una demostración de robots seguidores de línea, dos seguidores de línea se deslizan sobre una superficie

sin fricción. El primer seguidor, con masa de 25,0 gr, se mueve inicialmente a 2,34 m/s paralelo al eje x, el

cual choca con el segundo seguidor, cuya masa es de 11,0 gr que está inicialmente en reposo, como se

muestra en la figura. Después del choque, el primer seguidor se mueve a 0,91 m/s en una dirección que forma

un ángulo β= 30,0 con su dirección inicial.

Figura 7. Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal.

A partir de la información anterior, determine:

A. ¿La velocidad final que tiene el segundo seguidor?

μ1=0,91m/s

β=30 °
θ°

Sucede un choque elástico por lo tanto el coeficiente de restitución es igual a 1

e=1

μ 2−μ1 ^
μ −( 0,91 cos 30 i+0,91 sen 30 ^j )
=e 1= 2
v 1−v 2 ( 2,34 ) i^ −0

^
( 2,34 ) i+0,91 ^ 0,91 sen 30 ^j=μ2
cos 30 i+

^
2,34 i+0,78 ^ 0,45 ^j=μ2
i+

^
3,12 i+0,45 ^j=μ2

|μ2|=√ 3,122+0,45 2=3,15 m/s

B. ¿La dirección del segundo seguidor justo después del choque con respecto al eje x positivo?

θ=arctan ( 0,45
3,12 )
=8,20 °

C. La energía cinética total y antes después del choque y verifique si el teorema de conservación de la

energía cinética se cumple o no.

m 1 v12 m 2 v 12 ( 0,025 )( 2,34 )2 ( 0,01 )( 0 )2

Eco = + = + =0,684 J
2 2 2 2

m 1 μ12 m 2 μ 12 ( 0,025 ) ( 0,91 )2 ( 0,01 )( 3,15 )2

Ecf = + = + =0,599 J
2 2 2 2

El teorema de la conservación de la energía cinética no se cumple

Ejercicio 4. Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación

de Bernoulli) (Estudiante # 3)

Un estudiante de la UNAD utiliza una manguera de 1,85 cm de diámetro para llenar un balde con agua, está

interesado por determinar el área de la boquilla de la manguera por donde sale la manguera, teniendo en
cuenta que el agua entra a 3,22 m/s y sale a 4,83 m/s. Presente el procedimiento que permita determina el

área de la boquilla de salida del agua. NOTA: considerar el agua como un fluido incomprensible.

cm∗1 m
∅ 1=1,99 =0,0199 m→r =9,95 x 10−3 m
100 cm

2
A1=π r 2= ( π ) ( 9,95 x 10−3 m ) =3,11 x 10− 4 m2

m
V 1=3,22
s

∅ 2=? → A2 =?

V 2=4,83 m/s

A1∗V 1=A 2∗V 2

A 1∗V 1
= A2
V2

( 3,11 x 10−4 m2 )∗( 3,22 m/s )

A2= =2 ,05 x 10−4 m2
(4,83 ms )
A2=2, 05 x 10−4 m 2

Ejercicio 5. (explicación-video #2_Estudiante 3)

Preguntas orientadoras:

1. ¿Qué establece el principio de Pascal?

La presión ejercida en un fluido incompresible y contenido en un recipiente de paredes indeformables

se transmite con igual intensidad por todos los puntos del fluido.

2. ¿Cuál es la relación entre las áreas y la presión?

 La fuerza es directamente proporcional a la presión, es decir, a más fuerza más presión para un área

constante, en cambio el área es inversamente proporcional a la presión, es decir, a más área menos

presión para una fuerza constante.

3. ¿Cuál es la diferencia entre un fluido compresible y un fluido incompresible?

Se clasifica en compresible e incompresible, dependiendo del nivel de variación de la densidad

del fluido durante ese flujo. Se dice que el flujo es incompresible si la densidad permanece

aproximadamente constante a lo largo de todo el flujo, Cuando los cambios de volumen son

demasiado grandes se opta por considerar el flujo como comprensible.

4. En la vida cotidiana ¿En dónde se aplica el principio de Pascal?

Los gatos hidráulicos, la prensa hidráulica, cuando se cae un objeto flotante a un recipiente con

líquido, este tiende a subir por el principio de pascal.

Enunciado del ejercicio: un resorte de constante k = 25,8x103N/m está entre una viga rígida y el pistón de

salida de una palanca hidráulica. Un recipiente vacío con una masa insignificante se encuentra en el pistón de

entrada, como se muestra en la figura. El pistón de entrada tiene área A1 medida en cm 2, el resorte

inicialmente está en su longitud de reposo y adicionalmente el A2 es 20 veces el A1. A partir de la anterior

información:

A. Determine cuántos kilogramos de arena se deben verter en el recipiente para comprimir el resorte en
7,70 cm.
B. Sí el A1=16,9 cm2, determine el valor del A2.

Figura 8. Ejercicio #5 del estudiante #3.