ALGEBRA LINEAL (E-LEARNING)

CÓDIGO: 208046

Ejercicios Literales A
Tarea - Unidad 2 – Sistemas lineales de ecuaciones, rectas y planos.

Presentado al tutor (a):

Ing. Solanlly Sánchez Melo

Entregado por el (la) estudiante:

Wilande Enrique Ramirez Navarro

Código: 1043006575

Grupo: 208046_184

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
25 Marzo 2020

SABANALARGA – ATLÁNTICO
Ejercicio 1: Conceptualización de sistemas de ecuaciones lineales, rectas y
planos.

Descripción del ejercicio 1:

Luego de haber estudiado los contenidos indicados, presente un mapa conceptual
explicando de entre los siguientes contenidos de la unidad 2, el ítem escogido (a, b,
c, d, e). Utilice para su construcción la herramienta Cmaptools o alguna otra similar
que facilite su elaboración.

A. Explicar qué métodos se utilizan para resolver un sistema de ecuaciones

lineales.

Estos mapas conceptuales deben ser presentados en el foro de trabajo colaborativo

en la primera semana de actividad, con el fin de que todos los participantes tengan
claros los aspectos conceptuales necesarios para desarrollar los demás puntos.

Solución del ejercicio 1.

SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES

Un sistema de ecuaciones lineales es un conjunto de ecuaciones (lineales) que tienen más de

una incógnita. Las incógnitas aparecen en varias de las ecuaciones, pero no necesariamente
en todas. Lo que hacen estas ecuaciones es relacionar las incógnitas entre sí.

MÉTODOS DE RESOLUCIÓN

MÉTODO DE REDUCCIÓN: REGLA DE

Consiste en eliminar una CRAMER
MÉTODO DE IGUALACIÓN: MÉTODO DE MÉTODO GAUSS JORDÁN Esta regla
de las incógnitas, para ello
consiste en despejar la misma SUSTITUCIÓN Se usa para determinar las es un
se amplifica una (o
incógnita en ambas ecuaciones e Consiste en soluciones de un sistema de método de
ambas) ecuaciones por
igualar las expresiones obtenidas. despejar una de ecuaciones lineales, para resolución
ciertos factores de modo
En ocasiones resultará más fácil las incógnitas de encontrar matrices e de sistemas
que el coeficiente de una
operar algunos de los miembros una de las inversas. Un sistema de de
de las incógnitas de una
de las ecuaciones antes de ecuaciones y ecuaciones se resuelve por el ecuaciones
de las ecuaciones sea el
despejar las incógnitas. En reemplazar este método de Gauss cuando se lineales
opuesto al coeficiente de
resumen, los pasos a seguir para valor en la otra obtienen sus soluciones que se
la misma incógnita en la
aplicar el método de igualación al ecuación, de esta mediante la reducción del puede
otra ecuación. Se suman
resolver un sistema son: Despejar forma se llega a sistema dado a otro utilizar
las ecuaciones y así se
la misma incógnita en ambas una ecuación de equivalente en el que cada cuando la
elimina dicha incógnita.
ecuaciones, Igualar las primer grado con ecuación tiene una incógnita matriz {A}
expresiones obtenidas, con lo una incógnita. menos que la anterior. Este de
que se consigue una ecuación método transforma la matriz coeficiente
con una incógnita que se resuelve de coeficientes en una matriz s del
fácilmente, Sustituir el valor triangular superior. El sistema es
obtenido en cualquiera de las método de Gauss-Jordán cuadrada y
ecuaciones del sistema para continúa el proceso de de
hallar la incógnita que falta. transformación hasta determinan
obtener una matriz diagonal. te no nulo.
Ejercicio 2. Aplicación de conceptos de sistemas de ecuaciones lineales en
la solución de problemas básicos.

Descripción del ejercicio 2.

Resolver el siguiente sistema de ecuación lineal, empleando el método de reducción
de Gauss-Jordán. Valide su resultado graficando en Geogebra el punto de
intersección de las rectas que describen cada ecuación. Debe relacionar el
pantallazo de la comprobación y todo el procedimiento de reducción explicándolo
paso a paso.

A.
20 x+ 40 y + z=10
50 x+ y+ z =60
20 x+ 30 y +50 z=40

Solución del ejercicio 2.

Inicialmente reescribimos el sistema de ecuaciones en forma de matrices y la
resolvemos por el método de eliminación de Gauss-Jordán.

20 40 1 10
( |)
50 1 1 60
20 30 50 40

Una vez obtenemos nuestra ecuación en forma de matriz, comenzamos a realizar

las diferentes operaciones entre filas.

F 1 /20 → F 1 (Dividimos la fila 1 por 20)

1 2 0,05 0,5
( 50 1 1 60
20 30 50 40 |)
F 2−50 F 1 → F 2 (Multiplicamos la fila 1 por 50 y restamos a la fila 2)

1 2 0,05 0,5
( 0 −99 −1,5 35
20 30 50 40 |)
F 3−20 F1 → F 3 (Multiplicamos la fila 1 por 20 y restamos a la fila 3)

1 2 0,05 0,5
( 0 −99 −1,5 35
0 −10 49 30 |)
F 2 /−99→ F 2 (Dividimos la fila 2 por -99)
 1 2
0,05 0,5

( 0 1
1
66
0 −10 49
|)
−35
99
30

F 1−2 F 2 → F1 (Multiplicamos la fila 2 por 2 y restamos a la fila 1)

13 239

( |)
1 0
660 198
1 −35
0 1
66 99
0 −10 49 30

F 3+10 F 2 → F3 (Multiplicamos la fila 2 por 10 y sumamos a la fila 3)

13 239

( |)
1 0
660 198
1 −35
0 1
66 99
1622 2620
0 0
33 99

F 3 /1622 1622
→ F 3 (Dividimos la fila 3 por )
33 33

239

( |)
13
1 0 198
660
−35
1
0 1 99
66
1310
0 0 1
2433

13 13
F 1− F2 → F 1 (Multiplicamos la fila 2 por y restamos a la fila 1)
660 660
 2911

( |)
1 0 0 2433
1 −35
0 1
66 99
0 0 1 1310
2433

1 1
F 2− F 3 → F 2 (Multiplicamos la fila 3 por y restamos a la fila 2)
66 66

2911

( |)
2433
1 0 0
−880
0 1 0
2433
0 0 1
1310
2433

Resultado Obtenido es:

2911

[
x=
2433
−880
y=
2433
1310
z=
2433
Comprobación de los resultados obtenidos, en el software GeoGebra.
Ejercicio 3. Aplicación de conceptos de sistemas de ecuaciones lineales en
la solución de problemas básicos.
Descripción del ejercicio 3.
Defina el sistema de ecuaciones lineales que describe la problemática y resuélvalo
por medio de la reducción de Gauss-Jordán. Concluya según los resultados y
compruebe con ayuda de GeoGebra (u otras herramientas como Scilab, Octave o
Matlab):

A. Una empresa de tecnología elabora 3 productos diferentes A, B y C, los cuales

se constituyen con los componentes x, y, z. Si el producto A requiere 2
componentes ‘x’, 5 componentes ‘y’, y 6 componentes ‘z’, B requiere 3, 4 y 7
respectivamente, y C necesita 6, 3 y 1 respectivamente, y a su vez, la
compañía desea construir 100 productos A, 120 de B y 90 de C, ¿cuál es el
sistema de ecuaciones que permitiría encontrar la cantidad de componentes x,
y, z necesarios para lograr esa producción total?

Solución del ejercicio 3.

Inicialmente lo que debemos hacer es sacar nuestras ecuaciones lineales, en el
anterior ejercicio serían las siguientes:

Producto/Componente X Y Z Total
A 2 5 6 100
B 3 4 7 120
C 6 3 1 90

Producto A = 2 x+5 y +6 z=100

Producto B = 3 x +4 y+7 z=120
Producto C = 6 x +3 y+ 1 z=90

Reescribimos el sistema de ecuaciones en forma de matrices y la resolvemos por

medio del método de reducción o eliminación de Gauss-Jordán.

2 5 6 100
( |)
3 4 7 120
6 3 1 90

F 1 /2 → F 1 (Dividimos la fila 1 por 2)

1 2,5 3 50
( |)
3 4 7 120
6 3 1 90

F 2−3 F 1 → F 2 (Multiplicamos la fila 1 por 3 y restamos a la fila 2)

 1 2,5 3 50
( 6 3 | )
0 −3,5 −2 −30
1 90

F 3−6 F1 → F 3 (Multiplicamos la fila 1 por 6 y restamos a la fila 3)

1 2,5 3 50
( 0 −3,5 −2 −30
| )
0 −12 −17 −210

F 2 /−3,5 → F2 (Dividimos la fila 2 por -3,5)

1 2,5
3 50

( 0 1
4 60
7 7
| )
0 −12 −17 −210

F 1−2,5 F 2 → F 1 (Multiplicamos la fila 2 por 2,5 y restamos a la fila 1)

11 200

( |)
1 0
7 7
4 60
0 1
7 7
0 −12 −17 −210

F 3+12 F 2 → F 3 (Multiplicamos la fila 2 por 12 y sumamos a la fila 3)

11 200

( |)
1 0
7 7
4 60
0 1
7 7
−71 −750
0 0
7 7

F 3 /−71 −71
→ F3 (Dividimos la fila 3 por )
7 7
 200

( |)
11
1 0 7
7
60
4
0 1 7
7
750
0 0 1
71

11 11
F 1− F3 → F 1 (Multiplicamos la fila 1 por y restamos a la fila 1)
7 7

850

( |)
1 0 0 71
4 60
0 1
7 7
0 0 1 750
71
4 4
F 2− F 3 → F 2 (Multiplicamos la fila 3 por y restamos a la fila 2)
7 7

850

( |)
71
1 0 0
180
0 1 0
71
0 0 1
750
71

Resultado Obtenido es:

850

[
A=
71
180
B=
71
750
C=
71

A=11,97

[
≈ B=2,53
C=10,56

Comprobación de los resultados obtenidos, en el software GeoGebra.

Ejercicio 4. Aplicación de conceptos de rectas en R3 en la solución de
problemas básicos.

Descripción del ejercicio 4.

Según su literal seleccionado, defina la ecuación vectorial, paramétrica y simétrica
de la recta y grafíquela o compruebe con ayuda de GeoGebra (u otras herramientas
como Scilab, Octave o Matlab):

A. De la recta que pasa por el puntoP(3,4,7) y que es paralela a la recta que pasa
por los puntos Q(−8 ,−3 ,−2) y R(1,3,2).

Solución del ejercicio 4.

La primera recta pasa por el punto
P=(3 , 4 ,7)
La segunda recta pasa por los puntos
Q=(−8 ,−3 ,−2)
R=( 1, 3 , 2 )

Ecuación vectorial:
Primero hallamos la dirección del vector. Para esto debemos restar el punto Q
menos el punto R

Q=(−8 ,−3 ,−2)

R=( 1, 3 , 2 )
Vector director de la recta = u⃗

u⃗ =Q−R

u⃗ =( 1−(−8) ) i+¿

u⃗ =9 i+6 j+4 k

u⃗ =(9 , 6 , 4 )

La ecuación vectorial

L ( t )=⃗u . t + Po

u⃗ : Vector director.

Po: Punto que pertenece a la recta.

t: Parámetro.

L(t)=(9 , 6 , 4 )t +(−8 ,−3 ,−2)

L(t)=(9 t ,6 t , 4 t)+(−8 ,−3 ,−2)

L(t)=(9 t−8 , 6 t−3 , 4 t−2)

( x , y , z)=(9 t−8 , 6 t−3 , 4 t−2)

Ecuación paramétrica

x=9 t ,−8

y=6 t−3

z=4 t−2

Ecuación simétrica

Despejamos t en las ecuaciones:

x−8
x=9 t−8=
9

y−3
y=6 t−3=
6
 z−2
z=4 t−2=
4

Entonces Obtenemos:

x−8 y−3 z−2

t= = =
9 6 4

Comprobación de los resultados obtenidos, en el software GeoGebra.

Ejercicio 5. Aplicación de la teoría de planos en la solución de problemas

básicos.

Descripción ejercicio 5.
Solucione las siguientes problemáticas de planos en torno a su teoría y grafíquelos
con ayuda de GeoGebra (u otras herramientas como Scilab, Octave o Matlab):

A. ¿Son paralelos los siguientes planos 1:3x-5y+7z=10 y 2:-9x+15y-21z=-30?

Justifique su respuesta empleando un producto cruz. Grafique ambos planos.

Solución del ejercicio 5.

Para determinar si los planos anteriormente descritos son paralelos, empleare el
método de producto cruz.
Para hallar el producto cruz o producto vectorial, se debe organizar un
determinante 3x3 de la siguiente manera

i j k

|
u⃗ × ⃗v = x 1
x2
y1 z1
y2 z2 |
Remplazamos valores

i j k
|
1 ×2= 3 −5 7
−9 15 −21 |
El determinante se resuelve en un nuevo determinante 2x2 de la siguiente manera

y1 z1 x z x y1
| || || |
u⃗ × ⃗v =
y2 z2
i− 1 1 j+ 1
x 2 z2 x2 y2
k

Remplazamos valores

7 3 7 3 −5
1 ×2= |−515 −21 | |
i−
−9 −21
j+
−9 15| |
k |
Ahora resolvemos los anteriores determinantes, multiplicando las diagonales
principales y restamos la diagonal secundaria como lo muestra la siguiente fórmula

u⃗ × ⃗v =( y 1∗z 2− y 2∗z 1 ) i−( x1∗z2 −x2∗z1 ) j+ ( x 1∗y 2−x 2∗y 1 ) k

Remplazamos valores y resolvemos operación

1 ×2= [ (−5 )(−21 ) −(7)(15) ] i− [ 3 ( 21 ) −7 (−9 ) ] j+ [ 3 ( 15 )−(−5)(−9) ] k

1 ×2= [ 105−105 ] i− [ 63+63 ] j+ [ 45−45 ] k

1 ×2=0i+0 j−0 k

Los vectores son paralelos ya que el resultado de su producto cruz de sus vectores
normales es cero (0).

Comprobación de los resultados obtenidos, en el software GeoGebra.