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TRAbajo de Epistemologia 123
TRAbajo de Epistemologia 123
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Presentado por:
Diana Valentina Caicedo Castillo
Grupo:
520027_614
Presentado a:
LUZ NEIRA HERRERA
Ecoe ediciones
DIRECCIÓN WEB: https://www.ecoeediciones.com/wp-
content/uploads/2015/08/Epistemologia-y-pedagogia-6ta-edici%C3%B3n.pdf
TESIS O RESUMEN: este documento se base en definir o especificar el objeto, el campo
y el status teórico y científico de la pedagogía, ya que la pedagogía a tenido un auge muy
importante en la actualidad, especialmente en el campo educativo y tecnológico, por lo
tanto se hace necesario plantear una investigación que de cuenta con el carácter esencial de
la pedagogía, tarea que debe iniciarse con un análisis histórico y epistemológico de su
surgimiento como disciplina y su articulación en el conjunto del saber. Esta aparece como
una problemática pedagógica no resuelta en nuestro porque todos los que trabajan en otras
disciplinas se consideran autorizados a invadir o al menos a asumir su objeto de estudio y
además otras disciplinas se creen depositarias del saber que pertenece a la pedagogía en este
sentido se confunde la educación como acción y la pedagogía como teoría o sistema,
también busca la necesidad de ayudar al desempeño social de maestro como lo es, ser
informado sobre las determinadas de su comportamiento profesional y la interacción con los
alumnos.
Los métodos que han integrado corrientes de pensamiento educativo se conocen a través de
la obra de distintos pedagogos, algunos de los cuales los representan más exactamente.
Desde los que se sitúan dentro del realismo naturalista o sensualista (Comenio, Pestalozzi,
etc.) hasta los últimos representantes de los métodos activos (Montessori, Decroly, etc.)
todos han sentado las bases y elaborado los fundamentos para sustentar el valor teórico de la
Pedagogía, según Piaget, como una ciencia aplicada.
CONCLUSIÓN
Para concluir en este trabajo si me costo bastante entender este trabajo pero gracias a dios
pude terminar mi trabajo el cual se trataba de hacer un resumen analítico y hacer una
autoevaluación
AUTOEVALUACIÓN
Conocer las distintas corrientes epistemológicas del discurso pedagógico, para que el
estudiantado identifique las posturas y los aportes que se han realizado en la pedagogía
como disciplina; desarrollando así la comprensión de la importancia del saber pedagógico.
Tuve total claridad en la actividad, su estructura me pareció muy clara y detallada con una
explicación de cada punto de las actividades a resolver.
Fortalezas
- La estructura del trabajo con cada punto con su explicación detallada.
Debilidades.
- En esta actividad tuve un poco de inconveniente para realizar ente trabajo
Una sugerencia de la actividad para el manejo del tiempo es el recopilado, en ese sentido
hay que tener paciencia hasta que los compañeros anexen todo para hacer el copilado y eso
conlleva a entregar el trabajo con pocos días.
Referencias bibliográficas
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=97912444004