1. Defina qué es una variable.

Las variables están referidas a cómo la característica de los términos cambian en los sucesos y la

rutina de la existencia y que se perciben en la observación o en la captación de sus

características; estos cambios les damos un sentido percepcional, o sea si una característica

constitutiva de los términos de la observación no cambia, decimos que esa variable no tiene

variabilidad, por tanto no se define como variable de observación; por ejemplo en un salón de

clase de solo hombres, esa característica constitutiva del salón de clases término de la

observación como es el sexo de los estudiantes, no es objeto de observación debido a que no

cambia

2. Qué es una variable cualitativa o categórica.

Las variables cualitativas o categóricas también se denominan variables cualitativas o

variables de atributos, los valores de una variable categórica son categorías o grupos mutuamente

excluyentes, los datos pueden tener o no tener un orden lógico, los valores de una variable

cuantitativa son números que suelen representar un centro o una medición, con frecuencia, se

recopilan datos categóricos y datos cuantitativos al explorar un mismo asunto; las variables

categóricas suelen utilizarse para agrupar o crear un subconjunto de los datos en las gráficas o los

análisis, que podría recoger cuando explora el mismo asunto.

 3. Qué características tiene una variable nominal. En qué se diferencia de una

variable ordinal.

La escala nominal y la escala ordinal son dos de los cuatro niveles de medición de variables;

ambas escalas tienen su importancia en encuestas y su posterior análisis estadístico, cada

estadista debe evaluar la diferencia entre nominal y ordinal precisamente de igual manera que se

evalúan las otras escalas de medición, es decir, la de intervalo y la de proporción, En la escala

ordinal, el orden de las variables es crítico. La diferencia entre estas variables no está establecida

y no es en realidad un aspecto integral de esta escala de medición.

Las variables se identifican y describen junto con la asignación de un valor para cada una de

estas variables identificadas, en la investigación de mercado, las escalas ordinales se utilizan para

analizar percepciones, elecciones y retroalimentaciones relativas, es decir, los profesionales de

marketing pueden evaluar el grado de satisfacción o felicidad de un cliente y comprender si su

blog se debe publicar con más frecuencia.

4. Qué es una variable cuantitativa o numérica.

Las variables cuantitativas o numéricas son aquellas que adoptan valores numéricos es decir:

cifras, de este modo se diferencian de las variables cualitativas, que expresan cualidades,

atributos, categorías o características; las variables cuantitativas son aquellas que adoptan valores

numéricos, es importante en este punto que procedamos a conocer el origen etimológico de las

dos palabras que dan forma al término que nos ocupa, en lo que respecta a las variables

cuantitativas continuas, podemos establecer que otros sencillos ejemplos serían la masa de un

objeto cualquiera o la altura que tiene un edificio

 5. Qué es una variable continua. Dé un ejemplo.

Una variable continua es la que expresar una cantidad infinita de valores sin importar que sea un

valor intermedio, es decir, aquellas variables cuyo valor puede encontrarse entre dos valores

exactos, generalmente representados por números decimales, se contrapone a la variable discreta,

que solo puede adquirir un valor de un conjunto de números, una persona tiene un perro, dos

camas o tres hijos pero nunca tendrá dos y medio; sin embargo si hablamos de tazas de sal

podríamos decir que tenemos una taza y media de sal, que mide 1 metro 82 centímetros o que

demora 1:15 horas en entregar un pedido: variable continua, la variable continua es infinitesimal

y por esto sirve para medir y presentar los valores con mayor exactitud; además la variable

continua incluye aquellos valores exactos, por ejemplo, una taza de sal o una taza y media de sal.

Ejemplos de variables continuas

La longitud de una pieza: un metro y medio (1,5); dos metros y cuarto (2,25): tres metros quince

(3,15).

La altura de cinco amigos: 1.73, 1.82, 1.77, 1.69, 1.75

6. Qué es una variable discreta. Dé un ejemplo.

Una variable discreta es una variable que no puede tomar algunos valores dentro de un mínimo

conjunto numerable, quiere decir, no acepta cualquier valor, únicamente

aquellos que pertenecen al conjunto, en estas variables se dan de modo coherente separaciones

entre valores observables sucesivos.

Ejemplos de variable discreta.

 El dinero guardado en monedas de 1 centavo.

 Los niveles de energía en un átomo.

 Qué tantos clientes son atendidos en una farmacia.

 Cuántos hilos de cobre tiene un cable eléctrico.

 Los anillos en un árbol.

 Cantidad de alumnos en un salón de clase.

 Número de vacas en una granja.

 Cuántos planetas tiene un sistema solar.

7. Clasifique las siguientes variables en categóricas o cuantitativas y según sea el caso

en nominal, ordinal, discreta o continua. Sexo, Peso, Estatura, Escolaridad, Edad,

número de hijos, auto propio.

Sexo Cualitativa nominal

Peso Cuantitativa continua
Estatura Cuantitativa continua
Escolaridad Cualitativa ordinal
Edad Cuantitativa continua
Número de hijos Cuantitativa discreta
Auto propio Cuantitativa nominal

Cualitativas
Se determinan por las cualidades o atributos, verbigracia, colores (azul, verde, naranja, rojo,

amarillo, marrón, etc.), tamaños (grandes, pequeños, altos, bajos). Estas cualidades pueden

distinguir a una persona o cosa, las características podrán distinguirse uno de otro, por lo que no

pueden ser medidas por cifras. Por lo tanto, su modalidad no es numérica, verbigracia, no pueden

ser usadas en el campo de las finanzas o en la economía. Sin embargo, a estas cualidades se le

pueden atribuir números, o letras para diferenciarlos o categorizarlos, como prototipo tenemos, al

sexo masculino el número 1 y al femenino el número 2, de tal manera poder hacer algún análisis

matemático.

Ejemplos:

 Sensibilidad de una persona.

 Color de piel

 Color de cabello

 Oficio u profesión de una persona.

 Carácter de una persona.

Las cualitativas se determinan por ser:

Nominales: No corresponden a ningún orden. Estas no son numéricas, ejemplo; amarillo,

dorado, negro, fucsia, además de, casado o soltero.

Ordinales: En están tampoco son representadas por números sin por orden. Por ejemplo, las

calificaciones de un examen si es aprobado o reprobado, sobresaliente, o no. Sonidos, débiles o

fuertes.

Cuantitativas
Son de carácter numérico, cifras finitas, como las formulas o algoritmos, además, son:

Discretas: Manejan los valores precisos, enteros; no obstante, para que así lo sea deben ser

valores infinitos. Ahora bien, estas variables son usadas comúnmente en experimentos.

Ejemplos:

 Número de quejas en una sala de espera

 Numero de perritos en una cesta

 Cantidad de pollitos.

Sería imposible decir que tiene 2,3 vasos, o 5,6 hijos.

Continuas: Cualquier valor real dentro de un intervalo. Su función es continua. En este caso si

es posible usar un valor medio como los decimales.

Ejemplos:

 María mide 1.55 cm de alto.

 La velocidad de un motociclista.

 Las temperaturas.

 La hora.

 Fecha de entrada o de salida.

Las medidas no son exactas, por lo que en las variables continuas se puede dar uso a los

decimales.

El día lo definimos de 6 am a 6pm, y la noche desde las 6.01 pm y hasta 5.59 am del día

siguiente. Discriminante: una variable debe ser capaz de describir con exactitud lo que desea

observar y logra trasladar otras observaciones a las variables contiguas del análisis (si estas están
constituidas o determinadas). Ejemplo, en la determinación del comportamiento de la atención en

los centros de salud, el comportamiento de la atención las personas hipertensas, debe ser capaz

de discriminar cuales están adheridos a los tratamientos médicos y cuáles no. Obedecer a un solo

criterio de clasificación: una variable debe tener una sola forma de clasificarse o categorizarse, y

no tener confusiones con su observación. Ejemplo, en el análisis clásico de la edad, los niños

Menores de un año, sus edades se definen en meses de edad y se clasifican en menores de 1 año

y entre 1 a 4 años, tipos de medición Por niveles de medición de las variables, hacemos

referencia a las características que le daremos en la precepción de las características de la

observación, o del elemento observado dentro de nuestro proceso de observación y la forma

como está (la observación) la trasladamos a los conceptos que construimos para su análisis.

8. Defina en sus propias palabras los principios de Exhaustividad y Mutua Exclusión

mencionados en la bibliografía requerida.

Un concepto es explicitado por extensión y por comprensión, es de esperar la identidad

mencionada entre extensión y comprensión se da en la medida en que el conjunto de valores que

define al concepto por extensión señale todo el contenido planteado en la caracterización

genérica -lo que se denomina propiedad de la exhaustividad del conjunto de valores y del propio

concepto-; y se da también en la medida en que los distintos valores sean totalmente distintos

entre sí, en el sentido de que ninguno de ellos especifique una misma parte del contenido que

otro -mutuo exclusividad entre los diversos valores del concepto, es decir no repetición de una

misma parte del contenido en varios valores.

9. Con las variables del punto 7 construya una tabla o matriz de variables según el

documento Las variables y su operación y el OVI Tabla o Matriz de Variables de la

Bibliografía requerida.
 Nombre Definición Tipo Nivel de Categoría Unidad de Código
medición medida
Características
biológicas, Porcentaje
Sexo físicas y Cualitativa Nominal 1 o 2 en cada 1
anatómicas del categoría 1
ser humano
Fuerza que
ejerce un
Peso cuerpo u Cuantitativa Continua NA Gramos NA
objeto sobre
un punto de
apoyo
Altura de una Altura
Estatura persona desde (metros,
los pies a la Cuantitativa Continua NA centímetros) NA
cabeza
Tiempo en que
una persona Jardín 0
Escolaridad acude a la Cualitativa Ordinal Primaria Porcentaje 1
escuela o Secundaria en categoría 2
colegio Universida 3
d 4
Especializ
ación
Tiempo que ha
vivido una
Edad persona o un Cuantitativa continua NA Años NA
ser vivo
Cantidad de
Número de hijos que tiene Cuantitativa Discreta NA Enteros NA
 hijos una pareja
Pertenencia de
Auto propio una persona Cuantitativa nominal NA Enteros NA

Unidad
Nombre Definición Tipo Medición Categoría de Código
Medida
María soltera Cualitativa Ordinal Soltera primaria 1
Niños Adolescentes Cuantitativa Nominal variable primaria 1
pieza Estructura Discreta Nominal Variable Altitud 2
Día Subjetivo Discreto Ordinal Leve Entero 1

10. A partir de la matriz de variables elaborada construya una pequeña base de datos

de los valores obtenidos en los integrantes de su grupo para todas las variables

solicitadas. Esta tabla la puede construir en Excel y después pegarla al trabajo en

Word.

Nombre Apellido Sexo Edad Estatura Peso Escolaridad

Daniela Salazar Femenino 20 años 1,65 mts 55 kg Universitaria
Jessica Martínez Femenino 40 años 1,73 mts 70 kg Universitario
Mónica Aguilar Femenino 38 años 1,70 mts 74 kg Universitario
Yefrey Ternera Masculino 22 años 1,60 mts 48 kg Universitaria
María Mesa Femenino 28 años 1,64 mts 50 kg Universitaria
 Bibliografía

 Borda, M., Navarro, E., & Tuesca, R. (2013). Unidad 1. En M. Borda, E. Navarro, & R.

Tuesca, Métodos cuantitativos: Herramientas para la Investigación en

Salud. Barranquilla: Universidad del Norte. Recuperado

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 Valero, O. (2017). Tabla o Matriz de Variables [Video]. Recuperado

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