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Descripción de la problemática

Luego de la realización y desarrollo de una entrevista a un líder comunitario, en el barrio

primero de mayo situado en Barrancabermeja, se encuentra una problemática relacionada al

consumo de drogas y sustancias psicoactivas. Por tal razón se propone llevar a cabo el desarrollo

de una propuesta donde se plasman dos actividades destinadas a contribuir con la reducción de

consumo. Viendo la necesidad de intervenir en la comunidad de forma directa desde la

psicología comunitaria con el modelo de acción social. Permitiendo la colaboración de entes

sociales, la cual es primordial para llevar a cabo el desarrollo de un proyecto social.

Es evidente el daño causado por el consumo de estas sustancias, que no solamente afecta al

consumidor, sino que también a sus familiares, amigos y sociedad en general. Por ello se debe

trabajar de la mano de la comunidad y los entes necesarios, para reducir esta problemática.

También podemos ver afectados en esta comunidad a los niños y adolescentes que son

vulnerables a consumir estas sustancias por daños psicológicos de sus padres o parientes cercanos

que ven este negocio ilícito como una manera de supervivencia día a día.

Es inevitable ver afectada esta comunidad en términos de seguridad las autoridades competentes

en su mayor esfuerzo por terminar con: la venta y consumo de drogas, atraco a mano armada,

manipulación de arma blanca, porte ilegal de arma de fuego, Entre otros delitos que se ven a

diaria en este sector. Deciden culturizar sobre estos actos delictivos a los miembros más jóvenes

de la comunidad con pequeñas campañas preventivas en los colegios y distintas actividades

integrativas.
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Justificación de la propuesta

Este proyecto, está dirigido a una parcela social del departamento de Santander, trabajaremos

en la comunidad del barrio primero de mayo en la ciudad de Barrancabermeja, desde una

perspectiva del modelo de enfoque de la acción social, de psicología comunitaria, en trabajos

anteriores hemos identificado los factores de riesgo y la tolerancia a esta problemática por parte

de la comunidad , en lo que queremos trabajar es en identificar a través de sus líderes sociales y

sus redes de apoyo, las posibles causas, los factores de riesgo, la frecuencia, la prevalencia  y los

fenómenos sociales que apoyan y refuerzan como tal la problemática en esta parcela poblacional.

Este trabajo está dedicado a encontrar posibles soluciones, que provengan desde la misma

comunidad como entorno o contexto que es víctima del fenómeno, comprometiendo al equipo

profesional a un acompañamiento investigativo y a la comunidad como actores reactivos a la

disposición de herramientas psicológicas que fortalezcan y empoderen a sus líderes sociales, a

sus redes de apoyo, a las familias, a los individuos y en total a toda la comunidad de este barrio

como protagonistas de una emancipación para una mejor calidad de vida.

Realizamos este proyecto dirigido a conocer la problemática en una forma más extensiva y

encontrar en esta misma las fortalezas sociales, para empoderarlos y enseñarles a utilizar estas,

generando cambios positivos, al sensibilizarlos, podemos implementar intervenciones que

prevengan, promuevan y guíen a cada individuo a ser un actor de desarrollo como protagonista de

pequeñas acciones que pueden ser parte de grandes cambios.

Si le damos papeles protagónicos y guiamos a los individuos de esta comunidad, estaremos

responsabilizando y comprometiendo a cada uno a ser un actor de solución a la problemática, sea

contribuyendo en la parte investigativa o en la intervención.

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El equipo de trabajo busca de manera persuasiva y profesional, que la comunidad se interese

en la acción participativa y protagónica en este proyecto, desde su fase investigativa y descriptiva

hasta la intervención e integración.

Para esto dividiremos el proyecto en dos;

fase uno o actividad uno: etapa investigativa y descriptiva; realizaremos encuestas y talleres de

grupo y familia que nos aporten datos estadísticos de frecuencia, prevalencia y tolerancia de

consumo de las sustancias, como también de la población más vulnerable y afectada.

Fase dos o actividad dos; intervención, socialización e integración; proyección de estudios de

caso, videos de sensibilización para la salud mental y física las consecuencias y causas del

consumo de sustancias psicoactivas, actividades lúdicas que promuevan el deporte y las

actividades sanas, trabajo de grupo obras de teatro que promueva el intercambio de roles y

técnicas de negociación y mediación.

Encuesta de posibles soluciones y aplicación de estas en algunas familias de la comunidad.

Monitoreo y seguimiento de la intervención.

Realimentación e implementación que fortalezcan las debilidades de la intervención.

Al termino del proyecto, podríamos medir los resultados y saber que tan efectivo fue nuestro

trabajo, para dirigirlo a otra comunidad.

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Objetivo general

Identificar las necesidades de la comunidad primero de mayo desde la evaluación psicología

partiendo desde el modelo de acción social comunitaria.

Objetivos específicos

 Establecer las problemáticas reales que aquejan a la comunidad.

 Desarrollar habilidades y capacidades personales que permitan la identificación de las

problemáticas de la comunidad

 Identificar desde el modelo de acción social comunitaria, soluciones e implementarlas.

 Identificar el campo de acción profesional, ubicándolo desde el modelo de  acción social

comunitaria.

 
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Marco teórico

El propósito de es este estudio de acción psicosocial comunitaria pretende contribuir al cambio de

hábitos, actitudes, y pensamientos acerca del consumo de sustancias psicoactivas  en la población

adolescente, con el fin de  determinar las  problemáticas debido al consumo de sustancia

psicoactiva, los sectores más vulnerables y  fortalecimiento comunitario para la construcción de

un enfoque de prevención que se orienta al mejoramiento integral de las condiciones de vida de

las personas del  barrio primero de mayo.

Desde la entrevista realizada al líder social del barrio primero de mayo de Barrancabermeja. Se

identificaron un nivel serio de riesgo del consumo de sustancias psicoactivas,  con consiguiente

se empieza a trabajar en conjunto con líder social,  se busca que la comunidad esté lista para

tomar acción. Basándose en los estudios de riesgo latente en la comunidad, identificado junto al

psicólogo comunitario  desde el modelo de acción social  la  evaluación de riesgos  que se

presentan en el barrio. Determinando la disposición que tenga  la comunidad para  implementar

etapas de  planificación de la prevención.

Desde el modelo teórico de acción social, propuesto por Max Weber (1909),  para generar

cambios en una comunidad es necesario conocer sus problemáticas y a su vez las necesidades,

partiendo de las regularidades desde lo subjetivo, y de las generalizaciones que representen la

comunidad en sus propios conceptos, esto quiere decir que cada persona que hace parte de una

comunidad y un tejido social aporta un concepto vital de ella, conoce, representa, da significado y

concepto de la comunidad a la cual pertenece por lo cual tiene oportunidad de generar o aportar

recurso humano para generar cambios.

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Para poder estudiar una problemática y enfocarnos en la intervención tenemos que conocer cada

parte de ella. A lo que propone Weber, unos criterios que debemos tener en cuenta como parte de

una comunidad

Plan de acción – cronograma

ATIVIDAD FECHA LUGAR TIEMPO RESPONSABLE
taller que contribuyan Julio  del 2019 Barrio primero 1 día Grupo
a prevenir el consumo de mayo colaborativo
de sustancias
psicoactivas
Encuesta   individual Julio  del 2019 Barrio primero 5 días Grupo
y entrevistas grupal de mayo colaborativo
Talleres educativos Julio  del 2019 Barrio primero 1 día Grupo
sobre causas y de mayo colaborativo
consecuencias que
atrae el consumo de
drogas
 
Actividades agosto  del Barrio primero  7 días Grupo colabor
participativas 2019 de mayo
recreativas que
ayuden a entender
sobre cómo llevar una
vida sana y de buen
esparcimiento sin la
necesidad de llegar al
consumo de
sustancias
psicoactivas.
 
Proyección de Julio  del 2019 Salón comunal Medio día Grupo
estudios de caso, barrio primero colaborativo
videos de de mayo
sensibilización para la

salud mental y física

en contra del consumo
de psicoactivos .
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Objetivos Actividades Objetivo de cada Procedimiento de cada Técnica a utilizar en Indicador

específicos del actividad actividad cada actividad
2 por cada objetivo (como evidencio el
plan de acción
alcance de cada actividad)
Objetivo 1 Actividad 1 Medir la naturaleza y  Establecer por medio  Educar a la  Se Desarrollan metas a
la extensión de los de la junta de acción comunidad, corto plazo relacionado
Identificar Recolectar
patrones y las comunal y los líderes mediante el trabajo con la selección e
acciones de información,
tendencias del abuso comunitarios, una con los grupos implementación de los
desarrollo de la documental y
de drogas. reunión donde se haciendo que todos programas de prevención
construcción de estadística del barrio
interactúe cara a cara los individuos y estrategias que permiten
redes de apoyo primero de mayo por
con la comunidad. desarrollen y el proceso de prevención.
para el trabajo medio de; Entrevista
potencien su sentido
social individual y  
de pertenencia.
comunitario. entrevistas grupal. Recolectar datos sobre
Intervención a (padres Se Proyectan metas a
los factores de riesgo y  
  de familias, jóvenes, largo plazo de manera que
de protección en toda
líderes de la junta). Usar las los planes y recursos estén
Planear la comunidad.
Determinado como herramientas y disponibles para el futuro.
alternativas de
contrarrestar el recursos que tenga a
solución para  la
consumo de sustancias su alcance y
vulnerabilidad   psicoactivas. gestionar otros que Se incluye evaluaciones
que se presenta en
puedan ayudar a continuas del programa de
los jóvenes sobre  Actividad 2 Identificar los  
esfuerzos preventivos crear conciencia prevención. De esta
el consumo de Taller que
ya en marcha para comunitaria. manera, los padres, los
sustancias contribuyan a
tratar el problema. jóvenes y los líderes
psicoactivas. prevenir el consumo Trabajar juntos.  
comunitarios pueden
de sustancias Desarrollar planes para
  planificar cuidadosamente
psicoactivas, dando la programación de la
cómo, cuándo y dónde se
Generar  solución información clara y Conocer hábitos, prevención a través de Se realizaran
rutinas y estrategias del detecta el problema.
en el ámbito concreta de los daños coaliciones y los talleres lúdicos con
personal, familiar y prejuicios que causa barrio primero de miembros de la el fin, de dar  
y de grupos. Por el  consumo de estas mayo referido al comunidad. información sobre
consumo problemático Se utilizan los datos para
medio de la sustancias. las diferentes
de  drogas. apoyar las acciones
participación de problemáticas del
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la comunidad. consumo de preventivas

sustancias
 
psicoactivas
 
etivo 1 Actividad 1 -conocimientos sobre  Hace reuniones   con la  Explicar por medio  Apoyarlos con
los conceptos de participación de los de diapositivas los profesional médico.
Analizar  efectos Talleres educativos
drogadicción jóvenes de barrio, riesgos del consumo
producidos por el sobre causas y -          Supervisar cada
padres de familia  de sustancias
consumo de consecuencias que -consecuencias a paso que den.
líderes  sociales y el psicoactivas en los
sustancias atrae el consumo de mediano y largo plazo
acompañamiento jóvenes y la -          Dar control
psicoactivos y sus drogas
-efectos psicológico pertinente. vulnerabilidad en la constante sobre las
consecuencias a
  que se encuentra la actividades a realizar
mediano y largo -daños en la salud  
comunidad.
plazo.   -          Comprender la
   
  importancia del apoyo
   
Contribuir con el   social como herramienta
 
  adecuado para la intervención social
Interacciones lúdicas
aprovechamiento de  Actividades Tales y comunitaria, y conocer
Actividad 2 que permitan la
los diferentes contextos como : las características y
participación de la
Contribuir con el Actividades del tiempo libre, formatos de este tipo de
comunidad en general. -Deporte ( futbol ,
adecuado participativas enseñarles que existen intervención.
básquet , atletismo)
aprovechamiento recreativas que diferentes maneras en
-          Conocer los
de los diferentes ayuden a entender las cuales se puede -Manifestaciones
(padres, líderes principales mecanismos
contextos del sobre cómo llevar una mantener ocupados artísticas
comunitarios, jóvenes y explicativos que se han
tiempo libre. vida sana y de buen sanamente,
los diferentes entes  -Juegos de mesa. propuesto para explicar el
esparcimiento sin la informarles a cada uno efecto positivo del apoyo
  sociales  )
necesidad de llegar al sobre la importancia social en la salud y el
  consumo de que existe de estudiar
bienestar.
sustancias para poder generar una 
psicoactivas. vida laborar , educarlos Se realimentaran con la - Desarrollar habilidades y
para que aprendan a ayuda de profesionales capacidades personales
que pueden capacitados para estas que permitan la
desempeñarse como actividades como lo son identificación útil para la
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personas útiles para la los recreacioncitas los sociedad.

sociedad. cuales encaminaran la
- Desde el modelo de
actividad en la vida
  acción social se
sana y los peligros que
establecerán soluciones
existen por el consumo
para poderlas
de drogas.
implementare.
- Debe ser responsable y
socialmente útil en sus
posibles aplicaciones.
- Intenta corresponder a
los objetivos
participativos, mientras
sea posible, con
información, resultados e
ideas útiles.
-Con todo esto se logra
una investigación sana,
teniendo lugar en
condiciones 
Objetivo 1 Actividad 1        
Vincular a Lluvia de ideas Sensibilizar  a los Reuniones padres y Para esta actividad A través de una
comunidades -Charla Educacional padres de familia sobre docente, en un lugar se utiliza  la técnica Evaluación de resultados
educativas, padres ¿Que piensan los la importancia de la amplio, el grupo se de intervención de acuerdo a la
de familia y padres sobre creación de la mejora subdividirá en varios grupal de lluvia de participación de cada uno
docentes, a través Ambientes Sanos y la del entorno y una vida grupos, se usará papel ideas. Y charlas de los actores.
de Charlas problemática del saludable, donde todos periódico y marcadores sobre los riesgos del
Mediante la evaluación de
educacionales y consumo de aportan en ideas. para que los padres y consumo de
cuestionarios.
talleres lúdicos sustancias docente participen sustancias
 
pedagógicos para psicoactivas en los exponiéndose sus ideas psicoactivas en Mediante la observación
reflexionar sobre adolescentes? acerca de la temática, niños y
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la importancia del Reflexión y   luego se procederá a adolescentes. de los participantes.

manejo de Conclusiones. pegarse en la pared o
Promover en    
Ambientes tablero para compartir
  adolescentes en riesgo
saludables y la ideas y analizar las    
el uso adecuado del
prevención frente Actividad 2 semejanzas y
tiempo libre mediante    
al consumo diferencias entre los
 Diseñar Talleres la práctica de
nocivo de grupos y sacar Proyección de  
lúdicos pedagógicos actividades saludables.
sustancias conclusiones. cortometraje sobre
psicoactivas en para adolescentes la drogadicción.
 
sobre la importancia  
adolescentes.  
de Ambientes
Aplicación de Encuesta
saludables y Registro de participación.
“Ambientes sanos y el
prevención que se
consumo nocivo de Observación de los
debe tener frente el
sustancias psicoactivas participantes.
consumo nocivo de
en adolescentes “;
sustancias Reflexión por parte de los
Proyección de
psicoactivas en participantes.
Cortometraje: sobre la
adolescentes.
drogadicción (Prevenir Conclusiones.
el Consumo de
sustancias  
psicoactivas), Reflexión  
participativa grupal
Objetivo 2 Actividad 1 La comunidad puede En el salón comunal del Las herramientas La evidencia del proyecto
sensibilizarse acerca de barrio primero de mayo son los videos será todo documento que
Intervención, -Proyección de de la ciudad de proyectados de hayamos obtenido de la
las consecuencias y
socialización e estudios de caso, Barrancabermeja, en el estudios de caso y investigación como
causas del consumo de
integración. videos de mes de julio se los cuestionaros indicador que nos aporte
sustancias proyectará un realizados por los de forma estadística el
sensibilización para la
Acercarnos a la psicoactivas- documental, de estudio participantes de la progreso y el impacto de
salud mental y física.
comunidad, en de caso de las comunidad este en la comunidad,
busca de -Actividades lúdicas afecciones de las involucrada. evidenciando las falencias
soluciones a la que promuevan el Buscamos ocupar sustancias psicoactivas y los posibles cambios
en el sistema nervioso
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problemática. deporte y las tiempos de ocio en central y demás Además de todos positivos en la comunidad.
actividades sanas, espacios sanos y que afecciones en el cuerpo los datos
como trabajo de promuevan la salud humano, además de las acumulados de la
consecuencias sociales, investigación y la Esto con la finalidad de
grupo obras de teatro física, mental y
económicas intervención fortalecer la técnica de
que promueva el emocional. emocionales y demás, aplicados a la intervención y también
intercambio de roles y esto para que las comunidad. conocer las necesidades
técnicas de personas tengan un que aquejan a la
negociación y acercamiento a la parte comunidad.
mediación. medica en cuanto a
Esta actividad está sintomatología,
Actividad 2 dedicada a medir la prevención y
efectividad del promoción de la salud
Monitoreo y proyecto y a mental y física.
seguimiento de la implementar posibles
intervención. mejoras. La siguiente actividad
se realiza preguntando a
Realimentación e través de un
implementación que cuestionario como
fortalezcan las impacto la intervención
a la comunidad y que
debilidades de la soluciones se proponen
intervención. a partir de la opinión de
todos como parte de un
tejido social y una red
de apoyo a la
comunidad.
 12

Propuesta de evaluación del proyecto desarrollado que permita analizar que se ha hecho

y medir el alcance del cambio generado en la comunidad

Tras la exposición de los puntos de vista de cada uno de los que intervinieron, en varias

sesiones se llegó a la conclusión, de empezar a intervenir de manera casi inmediata a la

problemática presentada en el barrio primero de mayo de Barrancabermeja, empezando por

aquellas que están mayormente afectadas y que necesitan una máxima necesidad de la

comunidad.

El objetivo de desarrollar esta propuesta de talleres lúdicas pedagógicas es reducir el

impacto negativo en el uso indiscriminado de sustancias psicoactivas en niños y jóvenes

adolescentes y concientizarlos, para prevenir el uso de estas sustancias- teniendo ambientes y

hábitos saludables dentro de la comunidad.

Involucrar en esta propuesta el fortalecimiento de la familia. donde participen entes educativos,

padres de familia para de esta manera fortalecer la integralidad del joven en su autoestima, la

autonomía y la creatividad, hacia el cuidado del cuerpo, de esta manera viéndose potenciado los

factores de protección, acrecentando los ambientes armónicos y saludables.

La propuesta de evaluación de las actividades planteadas, como se inicia realizando un

diagnóstico para tener una base de datos, al finalizar toda la propuesta debemos tener jóvenes

consientes y bien informados sobre el daño que causa el consumo de estas sustancias, igualmente

cada actividad debe ser evaluada, a través de registros de asistencia, número de intervenciones,

reflexiones por parte de cada participante y las entrevistas realizadas.

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Conclusiones

El propósito del trabajo es dar a conocer estrategias y actividades que permitan lograr la

inclusión social tanto de la comunidad como del psicólogo desde el área de la psicología

comunitaria y fortalecer en el proceso cognitivo, los conceptos, metodologías y actitudes ante la

intervención de fenómenos psicosociales, que le permitan al estudiante la comprensión de su

responsabilidad como profesional.

El estudio de la psicología comunitaria desde el modelo de acción social busca tener una

integración desde los diferentes procesos para fomentar el bien colectivo de la comunidad en

este caso del barrio primero de mayo, dando respuesta a las necesidades de analizar y actuar

sobre los problemas de las interacciones personales en sus diversos contextos sociales.

Este trabajo es una iniciativa encaminada a incluir a cada miembro de la comunidad del barrio

primero de mayo de la ciudad Barrancabermeja en un proyecto que ataca los factores de riesgo

del consumo de sustancias psicoactivas en esta comunidad, sensibilizando, concientizando,

promoviendo, promocionando, educando y apoyando cada actor de esta comunidad como parte

directa o indirecta de este fenómeno de salud pública mundial como lo es el consumo y la

adicción a estas sustancias.

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