1.

Hablar de globalización es hablar no solo de libre mercado y tecnologías de

información, sino también de nuevas culturas, de construcción de subjetividades y
retos específicos que exigen de las ciudadanías respuestas creativas ante un entorno
hiperconectado. En este orden de ideas la pegunta es:

Cómo argumentar que la realidad hipermoderna (Touraine y Bixio, 2000), como

espacio de construcción de subjetividades, es un territorio en el que se hace necesario
el ejercicio innovador de la ciudadanía?
Se hace necesario el ejercicio innovador de las ciudades y, que en tenor, por una parte son
factores de incidencias el uso de las tic´s, así como de su territorio específico, el
ciberespacio, como lugar de nuevas formas de educación
Como ciudadanos que somos debemos estar preparado para enfrentar cambios como la que
hoy nos enfrentamos con el uso de las tecnologías donde nos convertimos en seres
interconectados en el ciberespacio. Que va desde un ámbito local hasta global,
adaptándonos a nuevas culturas, nuevas ideas e innovaciones que nos lleva a la realidad
globalizada. Esto conlleva a unos riesgos de la realidad hipermoderna que debemos estar
preparados.

Las condiciones que nos pone la globalización, es prepararnos cada vez mucho más para
ser unos ciudadanos que está a la vanguardia de cómo se mueve el mercado global, nos
hace estar más conectado al mundo de las tecnologías creando nuevas estrategias para ser
competentes ante la sociedad.
A pesar que la globalización ha generado nuevas cultura, tecnologías y mercado, la
problemática de globalización ha afectado a muchos países en vía de desarrollo. En
educación, Los sectores sociales vulnerables han sido más impactados, estos gracias a que
la gran mayoría no cuentan con facilidades económica para el acceso al mundo de la red y
programas de formación que capaciten para el uso de ellas, poniéndolos en desventaja ante
la sociedad hiperconectada, el gobierno a pesar que ha implementado ciertos planes para
mitigar el impacto aún sigue dejando una gran brecha; Debería haber más políticas de
desarrollo social para que esa población vulnerable pueda acobijarse ante la competencia
del desarrollo tecnológico y educación.
solo los que tengan facilidad pueden usar estos beneficios,
ya que sus escasos recursos económicos son limitados

en la educación no todos tenemos acceso al uso de las tic´s esto contrae que a los sectores
sociales mas vulnerables no tengan
La desigualdad social genera un desequilibrio como lo vemos hoy en día, en la educación
muchos no tienen acceso a una educación superior por nuestra capacidad económica esto
conlleva a un conflicto social por no tener participación

La globalización ha sido criticada por los países en desarrollo ya que no tiene la estructura
suficiente para enfrentarse competitivamente. Aunque la llegada de la sociedad de la
información a partir de las redes telemáticas han acelerado las transacciones económicas y
simbólicas, combatir la realidad globalizada no solo pasa por la adquisición de
conocimientos de nuevas tecnologías, si no las capacidades cognitivas para cuestionar la
realidad a la que nos enfrentamos e innovarlas mediantes nuevas prácticas; No es adaptarse
al paisaje tecnológico, es diputar en la sociedad contemporánea.
Una diferencia o desigualdad grave, es el acceso que tenga cada grupo social a las
tecnologías las interacciones globalizadas se han agudizado por falta de programas de
formación que saquen provecho de nuevas tecnologías a esto se le suma la brecha digital, es
decir la diferencia de quienes tienen acceso y quienes no a las tic´s.
Ciertos sectores de las sociedades se ponen en desventaja ante la realidad hiperconectada
imposibilitando el acceso a estas tecnologías como lo son las comunidades vulnerables, la
de escasos recursos para poder obtener medios de tecnologías y por otro lado agregando la
formación que conlleva esta.

Una diferencia o desigualdad grave, es el acceso que tenga cada grupo social a las
tecnologías las interacciones globalizadas se han agudizado por falta de programas de
formación que saquen provecho de nuevas tecnologías a esto se le suma la brecha digital, es
decir la diferencia de quienes tienen acceso y quienes no a las tic´s.
Ciertos sectores de las sociedades se ponen en desventaja ante la realidad hiperconectada
imposibilitando el acceso a estas tecnologías como lo son las comunidades vulnerables, la
de escasos recursos para poder obtener medios de tecnologías y por otro lado agregando la
formación que conlleva esta.

2. la globalización del mercado ha dado lugar a que se marquen ciertas

desigualdades entre los llamados países desarrollados y países en desarrollo. La
velocidad de los cambios ha causado desconcierto entre los gobiernos que se han
apresurado a adoptar cambios del mercado como propios. La pregunta es:
Cuáles han sido algunas de las consecuencias y cuáles deben ser las reacciones
principalmente en el ámbito de la educación?
La globalización ha sido criticada por los países en desarrollo ya que no tiene la estructura
suficiente para enfrentarse competitivamente. Aunque la llegada de la sociedad de la
información a partir de las redes telemáticas han acelerado las transacciones económicas y
simbólicas, combatir la realidad globalizada no solo pasa por la adquisición de
conocimientos de nuevas tecnologías, si no las capacidades cognitivas para cuestionar la
realidad a la que nos enfrentamos e innovarlas mediantes nuevas prácticas; No es adaptarse
al paisaje tecnológico, es diputar en la sociedad contemporánea.
Una diferencia o desigualdad grave, es el acceso que tenga cada grupo social a las
tecnologías las interacciones globalizadas se han agudizado por falta de programas de
formación que saquen provecho de nuevas tecnologías a esto se le suma la brecha digital, es
decir la diferencia de quienes tienen acceso y quienes no a las tic´s.
Ciertos sectores de las sociedades se ponen en desventaja ante la realidad hiperconectada
imposibilitando el acceso a estas tecnologías como lo son las comunidades vulnerables, la
de escasos recursos para poder obtener medios de tecnologías y por otro lado agregando la
formación que conlleva esta.

3. Al relacionar el conflicto con la definición de la ética como código de normas, el

deber ser, es decir una pulsión para ser siempre mejor, , surge la pregunta,

Que es la ética del conflicto?

La ética es el pulso que existe en todo ser humano para ser cada vez mejor. En todo
conflicto ahí eticidad; La vida humana es de conflicto. Abra una ética en que se tramiten los
conflictos.
Se trata de como seres humanos, mejorar en ser seres sin violencia, transformando con
diálogos, conversación, creación, estética; No siendo a través de la eliminación o
exterminio del otro. Ver las dificultades como un aprovechamiento de oportunidades,
tramitando los mecanismos democráticos, culturales; siendo como seres humanos un
proyecto de construcción permanente.

4. La peor situación de un ser humano es la resignación, estar contento con lo que se

es, y a estarse negando mañana de lo que es hoy. Esa puede ser la más profunda
inmoralidad. La violencia y la agresividad tienen forma de tramitarse, pero la apatía
es el peor conformismo. En este sentido los colombianos en medio de tantas
dificultades no hemos perdido las ganas de luchar. La pregunta es:
Cómo debemos trabajar para superar los problemas éticos de la violencia?
La vulnerabilidad es un papel importante. Debemos ser personas con capacidad del perdón,
reconciliación, reconocimiento sin tener una mentalidad de víctimas o victimarios sin poder
de señalamiento subjetivo de los buenos y malos. Necesitamos inculcar una filosofía más
estética, teórica, antropológica; Debemos retomar las virtudes morales.
Perdonar lo imperdonable, capacitándonos más en el perdón en virtud ética; Construyendo
una ética de aprovechamientos de oportunidades. Debemos trabajar pedagógicamente en la
ética, cambiar la mentalidad de venganza por sociedades con voluntad de cambio, lucha,
formación en camino a la eticidad.