Primera clase análisis de la comunicación

Durante la primera parte de la clase de análisis de la comunicación, aprendí sobre

una técnica muy interesante, consistía en percibir cualidades de las personas sin
siquiera hablar con ellas, la grafología, según lo que entendí, estudia la letra o
gráficos teniendo en cuenta todos los componentes de estos.

Por consiguiente, los componentes de la escritura con los que se logra identificar
aspectos de la personalidad son; El tamaño de la letra “indica el grado de
comunicación con los demás”; La forma de las letras indican la parte sentimental,
artística, motricidad, emotividad, acción, parte material, pasional, física; La
inclinación de la letra indica aspectos muy específicos de la personalidad como su
equilibrio mental, como se comporta con los demás, su forma de razonar; La
dirección de las líneas indica la forma de pensar, su visión de las situaciones,
incluso se pueden conocer estados de animo.

Así pues, la escritura más allá de plasmar en papel un mensaje, contiene un

significado en sus rasgos, dato del que ahora tengo mayor conocimiento e interés
gracias a la actividad realizada en clase, muy apropiada para la dinámica de la
materia. Como explico el profesor, la escritura es un medio para trasmitir
información, el ahondar en su composición es una de las competencias que debe
desollar un comunicador.

Por otra parte, se habló sobre la manera en la que aprendemos y retenemos

información según la teoría de un pedagogo estadunidense llamado Edgar Dale y
su triangulo del aprendizaje, este se divide en 6 niveles: lo que leemos después de
dos semanas se tiende a recordar en un 10%, lo que oímos en un 20%, lo que
oímos y vemos en un 50%, lo que decimos en un 70% y lo que decimos y
hacemos en un 90%, cuando la persona realiza una actividad pasiva tiende a
recordar menos en cambio cuando la persona toma una naturaleza activa tiende a
recordar con facilidad.

Asimismo, el profesor hizo una analogía del triangulo de Edgar Dale con la
estructura de los escritos semanales que debemos realizar, es decir, lo que
leemos, en el escrito es la parte literal que corresponde a describir tal y como se
expuso, lo que oímos inferir, lo que oímos y vemos interpretar lo que decimos
implícito, lo que decimos y hacemos
Puesto que el profesor nos hizo una recomendación para los escritos semanales,
utilizar una ves por párrafo la palabra que, recordé una d elas clases con el
profesor Valderrama, en la cual teníamos que escribir nuestras columnas de
opinión sin utilizar ciertas palabras que son