Matriz para identificar antecedentes de investigación

Propiedades Psicométricas del Inventario de Inteligencia Emocional de Barón ICE – NA en estudiantes de una I.E de Trujillo.
Título de la investigación: _______________________________________________________________________________________
I. Recolección de estudios previos

Tipo o diseño de Muestra (cantidad, Variable(s) e

Resultados (en
N° Autor(es) Año investigación características y instrumento(s) Conclusiones
cifras)
procedencia)
1 Flores 2016 Tipo tecnológico, 560 alumnos de Variable: Evidencia estadística Se obtuvieron 6 factores
Villegas, y diseño ambos sexos, con Inteligencia altamente con autovalores mayores
Edwin psicométrico. edades de fluctúan Emocional. significativa (0.045). a 2, y algunos ítems
André. entre 12 y 17 años, Instrumento: Confiabilidad: 0.901. migraron a otros factores,
de un nivel Inventario de Escalas: los cuales fueron
socioeconómico Inteligencia intrapersonal corroborados por el
medio, con Emocional de ( 0.614); en la análisis factorial
procedencia en el BarOn ICE: NA interpersonal confirmatorio,
distrito de Trujillo. (0.773); manejo de encontrando un adecuado
estrés ( 0.822); ajuste entre el modelo
adaptabilidad estimado y el teórico; así
(0.823); animo mismo tuvo una
general ( 0.860); confiabilidad muy buena,
impresión positiva
( 0.694)
2 Huamán 2013 Tipo tecnológico, Alumnos de Variable: Confiabilidad: El instrumento, es
y diseño educación Inteligencia Escalas= confiable a confiable, a nivel de los
psicométrico. secundaria de Emocional. nivel de los componentes, así como
tercero a quinto Instrumento: componentes entre . en el cuestionario total.
grado del distrito Inventario de 71 y .86. Tiene una validez
de Chicama, Inteligencia Total= .91. aceptable, ya que existe
provincia de Emocional de Se realizó un análisis un índice de
Trujillo con una BarOn ICE: NA estadístico por el discriminación buena y
muestra de 150 método de la altamente significativo.
 estudiantes entre consistencia interna;
varones y mujeres Intrapersonal,
Interpersonal,
Adaptabilidad,
Manejo del Estrés y
Ánimo General
obteniéndose un
índice de validez de .
92, .75, .80, .54 y .84
demostrando que
existe un índice de
discriminación buena
y altamente
significativo (p<.01)

3 Acedo 2013 Tipo tecnológico, Muestra de 420 Variable: Confiabilidad por Se logró determinar la
y diseño estudiantes de Inteligencia consistencia interna valides y confiabilidad del
psicométrico. colegios nacionales Emocional. oscila los instrumento; encontrando
de ambos sexos, Instrumento: coeficientes entre . índices discriminatorios
en el distrito de Inventario de 77 y .88. significativos, y una
Talara Inteligencia Validez: valides de confiabilidad adecuada.
Emocional de constructo e índice
BarOn ICE: NA discriminatorio muy
bueno y altamente
significativos (p<01);
con carga factorial
de .55 en la escala
Intrapersonal, de .72
en la escala
Interpersonal, de .58
en la escala Manejo
del Estrés, de .65 en
 la escala
Adaptabilidad y de .
75 en la escala
Ánimo General.

4 Ugarriza & 2004 Tipo tecnológico, Muestra de 3374 Variable: Confiabilidad: Por Se destaca una validez
Pajares. y diseño de estudiantes con Inteligencia consistencia interna divergente del constructo
psicométrico. edades que oscilan Emocional. en la forma completa inteligencia emocional
de 7 a 8 años, de Instrumento: en varones oscilan con el de depresión,
Lima Inventario de en un .70 y .78, y en además de reflejar que 4
Metropolitana. Inteligencia mujeres .70 y .79; y los varones tienen un
Emocional de en la forma puntaje más elevado en la
BarOn ICE: NA abreviada en escala intrapersonal,
varones oscilan entre adaptabilidad, manejo del
.66 y .77. estrés e impresión
Validez: análisis positiva; en cambio las
factorial mujeres puntajes más
exploratorio; Factor elevados en la escala
1, saco pesos interpersonal y asimismo
factoriales rotados se halló un efecto
que oscilan entre . principal para los grupos
202 y .643, y un de edad para todas las
eigenvalue de 3.21 y escalas incluyendo el
una varianza de 8.03. puntaje total emocional y
En el factor 2, su la impresión positiva.
peso factorial fluctua
entre .230 y .664,
con un eigenvalue de
2.92, y una varianza
de 7.30; en el factor
3 , su peso factorial
oscila entre .345 y .
 590, con una
eigenvalue de 2.21, y
una varianza de 5.52;
finalmente en el
factor 4 su peso
factorial oscila entre
un .345 y .590. con
un eigenvalue de
2.21 y una varianza
de 5.52.
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II. Identificación de aspectos comunes:

Investigaciones similares ¿Qué aspectos tienen en común?

(colocar el N°)
1 Tiene los métodos de análisis de datos, que se usara, para validar en esta investigación (análisis factorial
exploratorio, y confirmatorio).

Web:

1) http://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/UCV/321/flores_ve.pdf?sequence=1&isAllowed=y
2)