ANALISIS DEL PROBLEMA

TRABAJO PRESENTADO POR:

YULI ANDREA MILLAN.66775994

DIANA ALEXANDRA VANEGAS.6677047

PRESENTADO A TUTORA. CLAUDIA M. ADARVE

GRUPO.172

CURSO ACADEMICO

PROCESOS COGNOSCITIVOS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

PSICOLOGIA

MAYO- 26-2018
Matriz del problema

Criterio 1.identificacion del caso.

Situación o fenómeno central del caso

La pérdida de memoria, por consecuente más adelante diagnostican la

enfermedad de Alzheimer. Uno de los problemas de mayor relevancia en esta
edad lo constituyen los trastornos cognitivos dentro de los trastornos cognitivos
dentro de los que se destaca la pérdida de memoria por diversas causas:
demencias, depresión , ansiedad o simplemente, perdida de la memoria por la
edad.( cohen.1991) estudio científico de la memoria inicia a principios de 1900,
con el psicólogo Alemán H.Ebbinghaus, quien utilizo así mismo como sujeto para
realizar una larga serie de experimentos, y descubrir leyes de la memoria que
todavía sigue siendo válidas.

La memoria se define como la edificación, almacenamiento y evocación de las

huellas de la experiencia, que permiten al ser humano guardar la información y
conocimiento las estructuras cerebrales necesarias en la codificación de la
información son prefontal y la región para-hipo campal, en el almacenamiento el
hipocampo y el diencefalo, y en la evocación el lóbulo frontal. A la perdida
patológica de la memoria llama amnesia.

Actores que participan en el fenómeno.

Alicce, esposo, hijos, jefes, yerno, alumnos.

Consecuencias de la situación

Los rasgos cognoscitivos es el compromiso progresivo de la memoria comprende

la alteración del aprendizaje de nuestra información: la amnesia de corto termino.
En los estados tempranos, leves y moderados, de la enfermedad, consecuencia
el individuo olvidara quien es, olvidara su identidad de sus familiares y amigos, la
pérdida de identidad los vuelve dependientes de otros. No implica simple pérdida
de memoria esta es la consecuencia que aparece con mayor precocidad la
patología implica una pérdida de la capacidad de memorizar, recordar y aprender
desde sus primeras etapas. Las alteraciones del lenguaje, son también
prominentes a la demencia Alzheimer. El lenguaje es típicamente vago,
inespecífico y puede tener aumento de frases automáticas y clises,
posteriormente, la alteración en comprensión de la información lingüística se
vuelve evidente. Se presenta déficits cognoscitivos focales; acalculia
desorientación derecha e izquierda capacidad de juicio y resolución de problemas.
Los síntomas depresivos son comunes y pueden ser difíciles de distinguir de la
apatía, la ansiedad también ha sido reconocida 40% de pacientes, tiende a ser
más prominentes en las fases tempranas de las enfermedades.

Los trastornos de la memoria traen como consecuencia pérdida económica,

laboral y social

Otro aspecto importante asociado al análisis del caso

La enfermedad es genética, esta enfermedad se desarrolla antes de los 65

años, y en personas jóvenes de 35, años estos genes mutados se heredan del
padre y la misma generación tiene la probabilidad de 50/50 en desarrollar si uno
de sus padres la tiene, y como se pudo observar ella había heredado la
enfermedad por parte de su padre y por ende uno de sus hijos también la tiene,
esta noticia al principio se le estaba convirtiendo en un caos ,tanto para su vida
profesional, y la dura realidad de tener que enfrentar esta situación y contársela a
sus seres queridos

Criterio 2: identificación de teorías y conceptos

Que procesos cognoscitivos básicos están implicados en la problemática

La memoria, la percepción, la atención.

Para Gimeno y Pérez (1996) y vega (1998), los procesos cognitivos básicos son
la atención, memoria, Banyard. Y otros (1995) le agregan `procesos inherentes a
la percepción el pensamiento y el lenguaje.

La memoria, constituye un proceso psicológico de primordial importancia para el

ser humano. Esta habilidad permite que recordemos cosa que han pasado mucho
tiempo atrás, fue allí donde ella comienza a tener esa pérdida de memoria
haciéndose cada día más progresiva , otros procesos mentales como el lenguaje o
el razonamiento serían imposibles, la memoria es la capacidad que permite tener
presente en nuestra mente distintas elemento de información, los procesos de
memoria; se encarga de retener la información procesada en el nivel fonemico
(tanto cadenas de fonemas y grafemas, como palabras) se puede evidenciar al
final de la serie alicce tenía ya esta dificultad para expresar un lenguaje claro, La
percepción. Es el proceso psicológico mediante el cual el individuo interpreta y da
sentido a la información que le llega a través de las distintas modalidades
sensoriales en forma de energía (la visión, la audición, el tacto, el gusto y el olfato)
las personas mayores tienen peor memoria explicita, la memoria ecoica se
desvanece después de 3 o 4 segundo, alicce momentos donde segundos
olvidaba lo que iba a realizar esta faceta de olvidos se volvió repetitivo, la
atención consiste precisamente en llevar la información perceptiva a la
conciencia, y estos procesos se fueron debilitando en alicce presentando
frecuente mente olvidos, interpretaciones y por consiguiente problemas de
atención.

Que procesos cognoscitivos superiores o complejos están afectados en la

problemática
El pensamiento, el lenguaje, inteligencia,
Se puede evidenciar estos tres procesos superiores que afectaron en la
problemática, aunque era una mujer preparada académicamente se puede
denotar el deterioro de estos estos tres aspectos, el pensamiento que está
vinculado con el razonamiento y la toma de decisiones se ve reflejado ya no hay
decisión y mucho menos a la resolución de dicho problema, el lenguaje que es el
sistema de comunicación, cuando ya la enfermedad ha cogido fuerza no hay
expresión del habla, y hablando de la inteligencia que está formada por un
conjunto de variables como la atención la capacidad de observación, la memoria el
aprendizaje, las habilidades sociales se ve reflejado en el rendimiento que
obtenemos de nuestras actividades. Y se puede visualizar clara mente en alicce,
ya esa capacidad de habilidades que poseía se van desapareciendo con el paso
del tiempo debido al deterioro.

Explique porque. Que funciones ejecutivas se ven afectadas en la

problemática

Memoria de trabajo, memoria a corto plazo, control emocional, fluidez verbal,

Lamentablemente la protagonista fue decayendo algunas funciones ejecutivas,
la memoria de trabajo la información por este foco atencional, decae
progresivamente, la memoria de trabajo está realizada con la memoria a corto
plazo y se refiere a la habilidad de supervisión “en línea” la información que es
registrada almacenada y evocada. La memoria de trabajo se ha localizado en el
área de la región dorso medial del lóbulo pro frontal. (Goldman Rakic, 1995) un
daño en esta región produce importantes alteraciones en este tipo de memoria. A
corto plazo con facilidad y por cuestiones de segundos no recordaba lo que iba a
hacer, y como se pudo contemplar la fluidez verbal, la conciencia fonológica es
conceptualizada como una habilidad metalingüística, que define como la
capacidad de reflexionar y manipular los aspectos estructurales del lenguaje
hablado, es decir el lenguaje oral. (Jiménez 19950; treiman, 1991) y por
consiguiente ya hay una capacidad ilimitada que no le permite regular sus
emociones.

Criterio 3: papel juega la cultura en los procesos cognoscitivos

¿Qué papel juega la cultura, la sociedad y la familia en la aparición y manejo de

los procesos cognoscitivo.
Los procesos cognoscitivos constituyen la dimensión racional de nuestra relación
con la realidad. Esta dimensión está completamente entrelazada con las formas
de dicha relación, son las formas racionales con que nos relacionamos con la
realidad, asignando a esta significados( ámbito lógico, categorial, especifico)la
capacidad para conocer el entorno natural y social (olive,1992) de acuerdo con las
teorías constructivas, la acción cognitiva es un requisito ( Piaget,1970,
Ausbel,1973, van Dijk y Kintsen,1983,Sternberg,1987) ya sea como acto reflexivo
o aun un requerimiento contextual: es el comportamiento cognoscitivo que apunta
a un objetivo una modificación impuesta al objeto.

Influencia de los factores culturales, las personas que viven y se educan en

culturas occidentales están acostumbrados a pensar y resolver tareas de
razonamiento sencillas y suelen y aplican con cierta corrección las reglas de la
lógica. Sin embargo, individuos provenientes de otras culturas, no actúan del
mismo modo.

El desarrollo cognitivo describe el cambio en periodos largos de tiempo y se

diferencia del cambio cognitivo.

De acuerdo con la edad de los niños participantes en este estudio –3 a 5 años– y

sus condiciones de vida, el meso-sistema enmarca las actividades y relaciones en
el contexto de interacción familiar y se pregunta por las características de los
componentes de cada microsistema que potencian y favorecen su desarrollo
cognitivo. Desde esta perspectiva, la familia se define en función de un marco de
actividad molar (Bronfenbrenner, 1979), es decir, acciones o actividades
específicas que poseen un momento propio y tienen significado o intención para
los que participan en ellas, que en esta investigación se denomina prácticas.
Bronfenbrener las concibe como acciones, es decir, como comportamientos
intencionados y regulados que los adultos encargados de los niños efectivamente
asumen y que favorecen su aprendizaje, crecimiento y desarrollo.