TERCER AÑO “A”- INSTITUTO PARROQUIAL EL OBRAJE Prof.

MANIAS, Cynthia
Movimiento Rectilíneo Uniforme (M.R.U.)
Supongamos que yendo por una ruta vemos que adelante, a unos 15 m tenemos un camión de 22 m de
largo, según leemos en su parte trasera, y unos 20 m más delante de él, vemos otro camión igual, ambos a
80 km/h. No viene nada de frente en sentido contrario y los vamos a pasar. Mientras tanto nos despierta la
curiosidad. ¿Cuántos metros de ruta necesitamos para pasarlos a ambos, a 130 km/h?

Antes, debemos adquirir el lenguaje necesario para hacer las descripciones y resoluciones analíticas
adecuadas que nos faciliten el tema.

Comencemos por el caso más simple de todos: un objeto se mueve en línea recta y siempre a la misma
velocidad (o sea manteniendo la misma intensidad, dirección y sentido). Se trata de un movimiento
rectilíneo uniforme (M.R.U.).

Como se trata de un movimiento en una dimensión, es conveniente elegir siempre el origen del sistema
coordenado sobre la misma recta de la trayectoria, y sobre ella apoyar el eje x. Así, todas las magnitudes
vectoriales (velocidad, posición, desplazamiento) quedan sobre esa misma recta y se facilita la descripción
matemáticamente.

La posición instantánea quedará definida sólo con la coordenada xt que nos indicará la distancia al origen
y con su signo hacia qué lado del origen se encuentra el móvil, y un desplazamiento para un intervalo será
∆𝑥. Así, la velocidad quedará definida como:
∆𝑥
V= ∆𝑡

No es necesario aclarar si es una velocidad instantánea, inicial, final, media, ya que estamos considerando
el hecho de un movimiento con velocidad constante, por lo que es única y siempre la misma, cualquiera
sea el intervalo que se considere, sea pequeño o largo.

GRÁFICAS DEL MOVIMIENTO

Todos los movimientos se pueden graficar en los ejes cartesianos.

Los gráficos correspondientes a este movimiento (M.R.U) son:

• V (t) Velocidad en función del tiempo

• X (t) Espacio en función del tiempo

En el eje de las abscisas o eje de las “x” se coloca el tiempo, ya que “t” es la variable independiente en
Física, pues es la única magnitud que nosotros podemos modificar.
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A MODO DE EMEPLO

Haremos las gráficas correspondientes a un móvil que se desplaza con una v= 10m/s durante 1 minuto.

A MODO DE EJEMPLO

1.- Calcula la velocidad de un tren que recorre 400m con MRU durante 50 segundos.
∆𝑥 400𝑚 𝑚
V= ∆𝑡 = =8𝑠
50𝑠

2.- Expresa una velocidad de 72 km/h en m/s

Situación Problemática

8) Un avión de Aerolíneas Argentinas vuela a 300 km/h, mientras que un avión de LAN Chile está volando a
1200 km/h. Ambos aviones están volando a la misma altitud y deben dejar caer un paquete. ¿En qué lugar
de la Tierra caerán los paquetes con respecto a los aviones que los transportaban? Dibujá la trayectoria de
los paquetes.

9) Una partícula realiza un movimiento rectilíneo como se detalla en la siguiente tabla:

Posición (metros) Tiempo (segundos)

0 0

100 2,3

200 4,6

300 6,9

400 9,2

500 11,5
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a) Representa en un par de ejes coordenados cartesiano la posición en función del tiempo.

b) Calcula la pendiente de la recta.

c) ¿Qué representa dicha pendiente?

Este movimiento, como todos, tiene una ley que lo representa o describe matemáticamente. Se llama
ecuación horaria del M R U, y se obtiene a partir de la definición de la velocidad: Sabemos que ∆𝑥 indica el
desplazamiento. Consideremos la posición final xt no como una última, sino como una posición no fija, que
va cambiando, para así poder llegar a la ley general. La posición inicial x0 puede ser cualquier posición
conocida en un determinado instante también conocido. De esa forma, genéricamente un
desplazamiento es:

∆𝑥 = xt − x0

Reemplazando en la expresión de la velocidad queda:

𝑥𝑡−𝑥0
V= 𝑡−𝑡0

Si despejamos x, obtenemos la ecuación posición del MRU:

La posición x y el tiempo t se hallan relacionados linealmente. Si se grafica la posición en función del

tiempo en un sistema de ejes cartesiano x-y, colocaremos la posición del móvil para cada instante de
tiempo sobre el eje de las y (ordenadas) y el tiempo correspondiente sobre el eje de las x (abscisas). La
representación gráfica obtenida es una recta cuya pendiente es la velocidad.

A MODO DE EJEMPLO

Un automóvil viaja por una ruta rectilínea con velocidad constante. A las 14:30h pasa por el punto en que
la indicación es kilometro 220. A las 16:50h pasa por el kilometro 350.

a) Escribí y graficá la función que describe el movimiento.

b) Escribí el sistema de ecuaciones que permite determinar la velocidad y la hora a la que el automóvil
pasa por el kilometro 415.

Resolución

1. Realizá una lectura del enunciado varias veces hasta comprenderlo.

2. Identificá los dato/s. Trayectoria: rectilínea. Velocidad: constante. A las 14:30hr pasa por el punto indicado
con el letrero km 220 A las 16:50hr pasa por el punto indicado con el letrero km 350.

3. Identificá las incógnita/s.

a) Función que describe el movimiento.

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b) Sistema de ecuaciones.

4. Realizá un esquema.

El momento en el que el móvil comienza su recorrido debe ser considerado como momento a partir del cual se
comienza a medir el tiempo, es decir que cuando el cronómetro indica 0 h, el móvil se encuentra en el origen de
coordenadas.

5. Planteo de la ecuación matemática que describe el fenómeno físico.

x(t) = x 0 + v.( t-t 0 ) tal que t0 es el momento en el que el móvil se encuentra en el punto x0 , es decir que

x ( t0 )=x0

6. Desarrollo matemática para dar respuesta al problema físico.

x(t) = x0 + v.( t-t0 ) función que describe el movimiento.

La resolución matemática de este sistema da como resultado v = 55,31 km/h y x0 = -582 km. Se deben discutir
los resultados matemáticos obtenidos, para darle una interpretación física. Para calcular en qué momento el
móvil se encuentra en el km 415, se debe:

Siendo el resultado de 18 h.

Vamos a realizar el gráfico de la ecuación:

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SITUACIONES PROBLEMÁTICAS

10) Un automóvil viaja desde Buenos Aires hacia Córdoba con una velocidad de 70 km/h, con movimiento
uniforme. A las 8 de la mañana está a 200 km de Buenos Aires. Calcula:

a) A qué hora partió de Buenos Aires

b) A qué distancia de Buenos Aires estará a las 11 de la mañana.

11) El gráfico de la figura representa la posición de una partícula en función del tiempo.

a) ¿Hacia dónde se desplaza?

b) ¿Con qué rapidez se está moviendo?
c) ¿Cuál es su velocidad?
d) ¿Cuál es la ecuación que describe cómo varía la posición con el tiempo?
e) Calculá la posición a los 10 segundos de iniciado el movimiento.
f) Calculá en qué instante pasa por la posición x = 300 m.
g) Graficá velocidad vs tiempo.

MAS EJERCICIOS!
1. Un móvil lleva una velocidad constante de 3,6 Km/h. Si en t =0 se encuentra a 1 m. del origen, calcula su
posición en los instantes t = 1s., 2s., 3s., 5s., 7s. Representa los resultados en una gráfica espacio-tiempo.

2. Una competición ciclista consta de tres etapas de 360, 30 y 150 Km. de recorrido. Las velocidades
medias conseguidas por el vencedor absoluto de la carrera en cada una de las tres etapas, han sido 28,
57 y 40 Km/h respectivamente. ¿Cuál ha sido la velocidad media a lo largo de toda la competición?

3. Construye la gráfica v-t de la tabla adjunta. ¿A qué tipo de movimiento corresponde? ¿Cuánto vale la
aceleración? Representa la gráfica x-t.

t(s) 0 1 2 3 4

v(m/s) 0 9,8 19,6 29,4 39,2

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4. Un ciclista marcha a 24 Km/h, y otro a 6,8 m/s.
a) ¿Cuál tiene mayor velocidad?
b) ¿Qué ventaja de tiempo sacará en dos kilómetros el más rápido?

5. Un móvil se desplaza en línea recta de A a B con una velocidad de 18 Km/h. Halla:

a) Módulo de su velocidad.
b) Dirección de la velocidad.
c) Sentido.
6. Un corredor pedestre corre 200 m en 21,6 segundos. Calcular su velocidad en m/s, km/h y m/min.
7. La velocidad de un avión es de 970 Km/h; la de otro, es de 300 m/s. ¿Cuál es el más veloz?
8. Expresar una velocidad de 72 Km/h en m/s; Km/min; cm/s.
9. Un vehículo marcha a 72 Km/h, con movimiento rectilíneo uniforme. ¿Cuánto recorre en 3 horas?

10. Un tren recorre 200 Km en 3h 25 min 15 s. ¿Cuál es su velocidad?

11. Representar gráficamente el movimiento de un móvil que marcha a una velocidad de 3 m/s, con
MRU.
12. Representar gráficamente el movimiento de un móvil que marcha a una velocidad de 20 Km/h, con
MRU.
13. Representar gráficamente el movimiento de un móvil que en 2 horas recorre 120 Km, con MRU.
14. Según la siguiente gráfica.

20 a) ¿Dónde se encuentra el móvil en la quinta hora?

15 b) ¿Qué velocidad lleva el móvil en el primer tramo?
Posición (km)

10
5
c) ¿Qué velocidad en el segundo tramo?
0 d) ¿Qué velocidad en el tercero?
-5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 e) ¿Velocidad en el cuarto?
-10 f) ¿Velocidad en el quinto?
-15
g) ¿Qué distancia recorre en las dos primeras horas?
-20
Tiempo (h)
15. Fíjate en la gráfica de la derecha y
contesta si son ciertas o falsas las siguientes
preguntas.
a. A los tres segundos el móvil ha recorrido 20 metros.
b. La velocidad es de 25 m/s.
c. La velocidad es de 18 km/h
d. El móvil empieza su movimiento en el origen del sistema de referencia.
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16. Fijándote en el siguiente gráfico contesta a las siguientes preguntas:

30
a) ¿Cuál es la posición inicial del móvil?.
20
b) Calcula la velocidad que desarrolla el móvil en
cada uno de los tramos de la gráfica.
Posición (km)

10 c) Indica el desplazamiento del móvil en las 20

primeras horas.
0 d) Indica en que momentos el móvil se encuentra en
0 10 20 30 el origen.
-10

-20
Tiempo (h)

17. Observa la siguiente gráfica y contesta a las siguientes preguntas:

15
a) A partir de la gráfica de la izquierda, dibuja la
correspondiente gráfica velocidad-tiempo.

5
Posición (km)

b) Calcula la aceleración del móvil en el tercer tramo.

0 10 20 30
-5
c) Indica los momentos en los que el móvil se encuentra en
el origen.
-15
Tiempo (h)

Problemas de encuentro y persecución en M.R.U

Son problemas en los que intervienen dos o más cuerpos y tienen la dificultad de tener que calcular los
tiempos y distancias recorridas por más de un cuerpo simultáneamente, por lo general en estos problemas
se dan una determinada cantidad de datos y se suele pedir que se calcule el momento en que se
encuentran los cuerpos o bien el lugar donde se encuentran.
Vamos a ver sólo dos tipos de problemas de encuentro:

• Cuando los cuerpos van en la misma dirección y sentido (Tipo persecución)

• Cuando los cuerpos tienen velocidades con sentido contrario (Tipo encuentro)

Para resolver los problemas de encuentro debemos plantear lo que se conoce como las funciones posición
del movimiento: xf = x0 + v. (tf – t0)

Por último, vale aclarar que en los problemas de encuentro, las posiciones finales de los móviles deben
coincidir, ya que suponemos que en ese mismo instante están en el mismo lugar.

Por lo tanto los procedimientos matemáticos para resolver estos problemas se basarán mayoritariamente
en igualar “xf” y “tf”.
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A MODO DE EJEMPLO

Dos móviles se encuentran a 500m de distancia, parten a su encuentro con velocidades de 90 km/h y 72 km/h.
El móvil que tiene velocidad de 72 km/h parte un segundo después que el primero. ¿Cuánto tiempo tardan en
encontrarse?

Antes que nada hacemos mínimamente un esquema para visualizar la situación:

Luego, una vez que tenemos el esquema, planteamos las ecuaciones para cada móvil.

Ahora vamos a llamar al primer móvil “A” y al segundo “B” y planteamos la ecuación del movimiento para
cada uno:

Vamos a tomar como referencia que el instante t0A = 0 es el instante en que parte el primer móvil y que la
posición x0A = 0 es la posición de la que parte el primer móvil. Por lo tanto el tiempo inicial del segundo
móvil será t0B = 1 s (ya que parte un segundo después que el primero) y la posición inicial del segundo
móvil será x0B= 500m

Es importante comprender que en el segundo móvil la velocidad será negativa ya que es de sentido
contrario al primer móvil.
𝑚
XfA= X0A + vA. (tfA – t0A) XfA= 0 m + 25 . (tfA – 0 )
𝑠

𝑚
XfB= X0B + vB. (tfB – t0B) XfB= 500 m - 20 . (tfA – 1s )
𝑠

Lo que tenemos que razonar ahora es lo siguiente: Si queremos calcular el momento en que se encuentran
los móviles, en ese instante, tanto xf como tf coincidirán para ambos. Ya que si se encuentran, lo harán en
la misma posición final y en el mismo instante final.

Por lo tanto podemos reemplazar XfA y XfB por Xe o sea posición de encuentro.

Y también podemos reemplazar tfA y tfB por te o sea tiempo de encuentro.

𝑚
Con lo que obtenemos: Xe= 0 m + 25 . (te – 0 )
𝑠

𝑚
Xe = 500 m - 20 . (te – 1s )
𝑠

Igualando xe obtenemos:
𝑚 𝑚
0 m + 25 . (te – 0 ) = 500 m - 20 . (te – 1s )
𝑠 𝑠
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𝑚 𝑚 𝑚
25 . te = 500 m - 20 . te + 20 .1s
𝑠 𝑠 𝑠

𝑚 𝑚
25 . te = 500 m - 20 . te + 20 m
𝑠 𝑠

𝑚 𝑚
25 . te + 20 . te = 500m + 20 m
𝑠 𝑠

𝑚
45 . te = 520 m
𝑠

520 𝑚
te = 𝑚 te = 11,5555 s
45
𝑠

¡A PRACTICAR!!!

1. En una esquina, una persona ve como un muchacho pasa en su auto a una velocidad de 20 m/s. Diez
segundos después, una patrulla de la policía pasa por la misma esquina persiguiéndolo a 30 m/s.
Considerando que ambos mantienen su velocidad constante, resolver gráfica y analíticamente:

a) ¿A qué distancia de la esquina, la policía alcanzará al muchacho?

b) ¿En qué instante se produce el encuentro?

2. En un instante pasa por A un cuerpo con movimiento rectilíneo uniforme de 20 m/s. Cinco segundos
después, pasa en su persecución, por el mismo punto A,otro cuerpo animado de movimiento rectilíneo
uniforme, de velocidad 30 m/s. ¿Cuándo y dónde lo alcanzará?, resolver gráfica y analíticamente.

3. Un móvil sale de una localidad A hacia B con una velocidad de 80 km/h, en el mismo instante sale de la
localidad B hacia A otro a 60 km/h, A y B se encuentran a 600 km. Calcular:

a) ¿A qué distancia de A se encontraran?.

b) ¿En qué instante se encontraran?.

4. Un móvil sale de una localidad A hacia B con una velocidad de 80 km/h, 90 minutos después sale desde
el mismo lugar y en su persecución otro móvil a 27,78 m/s. Calcular:

a) ¿A qué distancia de A lo alcanzará?.

b) ¿En qué instante lo alcanzará?.

5. Dos móviles pasan simultáneamente, con M.R.U., por dos posiciones A y B distantes entre si 3 km, con
velocidades va = 54 km/h y vb = 36 km/h, paralelas al segmento AB y del mismo sentido. Hallar
analíticamente y gráficamente:

a) La posición del encuentro.

b) El instante del encuentro.

6. Dos móviles pasan simultáneamente, con M.R.U., por dos posiciones A y B distantes entre si 6 km, con
velocidades va = 36 km/h y vb = 72 km/h, paralelas al segmento AB y del sentido opuesto. Hallar
analíticamente y gráficamente:
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a) La posición del encuentro.

b) El instante del encuentro.

7. Dos puntos A y B están separados por una distancia de 180 m. En un mismo momento pasan dos
móviles, uno desde A hacia B y el otro desde B hacia A,con velocidades de 10 m/s y 20 m/s
respectivamente. Hallar analíticamente y gráficamente:

a) ¿A qué distancia de A se encontraran?.

b) El instante del encuentro.

8. Juan decidió por fin mostrar su amor por Gloria. Pero tras declararse, ella lo rechazo, y desesperado
salió corriendo a 2 m/s. 15 minutos después ella se dio cuenta de su error y salió en su persecución a 12
km/h.
a) ¿Cuánto tiempo tarda en alcanzarlo?.
b) ¿Lo alcanza antes de que llegue a su casa, que está a 3’5km?.
9. Dos automóviles están situados a una distancia recta de 250 km y salen al mismo tiempo en sentido
contrario uno al encuentro del otro, con velocidades constantes de 60 km/h y 100 km/h. .
a) Calcular a qué distancia del primero se encontarán.
b) Hallar el tiempo que emplean en ello.
c) Representar conjuntamente el diagrama espacio-tiempo para los dos movimientos.

10 Un tren sale de Madrid a las 12:00 a 80 km/h en dirección a Murcia, mientras que otro sale de Murcia a
las 12:30 a 25 m/s en dirección a Madrid. Si entre ambas ciudades hay 400 km. ¿Cuánto tiempo tardan en
encontrarse?. ¿Dónde se encuentran?.
11. Un tren sale de Madrid en dirección a Murcia a las 2 de la tarde a 80 km/h. Al mismo tiempo otro tren
sale desde Murcia hacia Madrid a una velocidad de 100 km/h. ¿Dónde se encuentran ambos trenes?
12. Un ladrón roba la sucursal de la CAM y huye en una vespino, a toda velocidad, 60 km/h que es lo que
puede. A la media hora llega la policía en su Yamaha 500, y sale en su persecución, a 120 km/h. ¿Cuanto
tiempo tarda en alcanzar al ladrón? ¿A que distancia de la sucursal lo alcanza?.

13. Dos hermanos salen de su casa al mismo tiempo, uno hacia Murcia, y el otro a Librilla, El primero a 8
Km/h y a que velocidad anda el segundo si al cabo de 1 hora están a una distancia de 12 Km.
14. A las 8 de la mañana un automóvil pasa por cierto punto P desplazándose con MRU a 70 km/h. A las 8
horas y 20 minutos otro automóvil pasa por el mismo punto a la velocidad constante de 120 km/h
en persecución del primero.
a) Calcular el tiempo empleado por cada automóvil para ir desde P al punto de encuentro.
b) Hallar la distancia que han recorrido.
c) Representar el comportamiento de los dos vehículos en un diagrama espacio-tiempo.
15. Carlos despidió a su novia a las doce, y está se marchó en su coche a 50 km/h. De pronto, él se dio
cuenta que ella había olvidado su bolso, y marchó a las doce y cuarto en su persecución a 60 km/h.
a) ¿Cuánto tiempo tardó en alcanzarla?.
b) ¿Dónde la alcanzó?.
16. La liebre, soberbia de su velocidad, reto a la tortuga a una carrera de 1000 metros. Como sabía que
ésta no aceptaría la tentó ofreciéndole que se adelantará 200 metros. De esta forma las dos
estuvieron de acuerdo. Si ambas empezaron al mismo tiempo, y la tortuga corría a 40km/h, ¿Qué
velocidad debía llevar la tortuga para que la competición acabase en empate?.