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Pere Marquès-UAB/2001
Título del material (+ versión, idiomas): ...y comieron felices (5 idiomes)
Autores/Productores (+ e-mail): MEDICOS SIN FRONTERAS
Colección/Editorial (+ año, lugar, web): 2009
si es un material on-line
Dirección URL ( + fecha de la consulta): http:// http://www.msf.es/juega/
LIBRE ACCESO: X SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI X NO
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Valores que potencia o presenta:
(subrayar uno o más de cada apartado)
DOCUMENTACIÓN: NINGUNA -MANUAL - GUíA DIDÁCTICA -///- EN PAPEL - EN CD - ON-LINE -
SERVICIOS ON-LINE: NINGUNO - SÓLO CONSULTAS - TELEFORMACIÓN -///- POR INTERNET
REQUISITOS TÉCNICOS: PC - MAC - TELÉFONO WAP -///- IMPRESORA - SONIDO - CD - DVD - INTERNET
Otros (hardware y software):
. X . .
Facilidad de uso…………………………………………………. .
. X . .
Facilidad de instalación de programas y complementos…….... .
. . X .
Versatilidad didáctica: modificable, niveles, ajustes, informes… .
. X . .
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales... .
. . . X
Múltiples enlaces externos (si es un material on-line).............. .
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Canales de comunicación bidireccional (idem.)....................
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Documentación, guía didáctica o de estudio (si tiene)……….....
. . . X .
Servicios de apoyo on-line (idem)……………………………....
. . X . .
Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…......
. X . . .
Ausencia o poca presencia de publicidad ……………………
ASPECTOS PEDAGÓGICOS
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. .X . .
Especificación de los objetivos que se pretenden…………….
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Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
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Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
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Adaptación a los usuarios……………………………………..
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Recursos para buscar y procesar datos…………………….
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Potencialidad de los recursos didácticos: síntesis, resumen..
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Carácter completo(proporciona todo lo necesario para aprender )
Tutorización y evaluación (preguntas, refuerzos)………………….
GRÁFICOS
ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN
IMÁGENES
MAPAS CONCEPTUALES
PREGUNTAS
ESFUERZO COGNITIVO QUE EXIGEN SUS ACTIVIDADES: marcar uno o más
CONTROL PSICOMOTRIZ
RAZONAMIENTO (deductivo, inductivo, crítico)
MEMORIZACIÓN / EVOCACIÓN
PENSAMIENTO DIVERGENTE / IMAGINACIÓN
COMPRENSIÓN / INTERPRETACIÓN
PLANIFICAR / ORGANIZAR / EVALUAR
COMPARACIÓN/RELACIÓN HACER HIPÓTESIS / RESOLVER PROBLEMAS
ANÁLISIS / SÍNTESIS EXPLORACIÓN / EXPERIMENTACIÓN
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EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
VALORACIÓN GLOBAL
. . X . .
Calidad Técnica………………………………………………….. X
Potencialidad didáctica………………………………………… X
Funcionalidad, utilidad………………………………………….