Tarea 3 - Dibujo en CAD paramétrico - Entrega de la actividad

Estudiante: Maria Paula Briñez Moreno

Tutor: Luis Enrique Escobar Tafur

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia (UNAD)

Fundamentos En Gestion Integral
ECBTI – Ingeniera Industrial
 TABLA DE CONTENIDOS

Introducción .................................................................. ¡Error! Marcador no definido.

Objetivos ........................................................................ ¡Error! Marcador no definido.
General .................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
Especificos. ............................................................. ¡Error! Marcador no definido.
Conclusiones........................................................................................................................3
Referencias Bibliograficas...................................................................................................4
 INTRODUCCION

Desde sus orígenes, el hombre ha tratado de comunicarse mediante grafismos o dibujos.

Las primeras representaciones que conocemos son las pinturas rupestres, en ellas no solo se
intentaba representar la realidad que le rodeaba, tales como animales, astros, ser humano,
etc., sino también sensaciones, como la alegría, la tristeza, o momentos cotidianos. Sin
duda la mejor forma de hacer una representación es mediante la Escultura, pero al principio
el hombre no conocía materiales fácilmente moldeables y estables con el tiempo. (Diaz,
2019)
El dibujo de despiece es aquél en el que se representan todas y cada una de las piezas no
normalizadas que constituyen el mecanismo representado en el dibujo de conjunto. Las
piezas, en sí mismo, carecen de significado ya que han sido diseñadas para que formen
parte de un mecanismo, de una instalación, o de una máquina.
En el dibujo de conjunto vemos las piezas con su forma real, dimensiones, posiciones,
materiales, etc., todo ello relacionado con otras piezas que componen el mecanismo. Es
decir, vemos la pieza y su utilidad dentro del mecanismo. (Iñaki Biguri, 2019)
 OBJETIVOS

General
Comprender los conceptos del dibujo de ingeniería y aplicarlos de manera representativa
y/o interpretativa en espacios y/o formas a través documentos técnicos gráficos.

Especifico
1. Realizar de forma individual una propuesta de cronograma y la presenta
como imagen en el foro.

2. Utilizar herramientas para dibujo de ingeniería, tanto análogas como

digitales, para elaborar documentos técnicos gráficos que atienden las
normativas
 Actividad No. 1:

Dias
Actividades
1-3 4-7 8-10 11-14

Revisión comprensiva del contenido de los entornos de X

conocimiento y de aprendizaje practico de la unidad 3.

Realizar de forma individual una propuesta de cronograma y la X

presenta como imagen en el foro..
Acceder a un software CAD paramétrico, se sugiere el programa
Fusion 360 de Autodesk, o el aplicativo online OnShape, los
enlaces a los mismos los pueden encontrar en el entorno de X
conocimiento de la unidad 1, en recursos adicionales. El uso de
estos aplicativos
requiere de la creación de cuentas con sus correos académicos.
.Realizar un mapa mental, sintetiza los contenidos del entorno de
conocimientos de la unidad 3, con base en los mismos da
respuesta a las siguientes preguntas: Dibujo de despiece de un
objeto: Qué es y cómo se representa. / Dibujo de conjunto: Qué es X
y cómo se representa. / Dibujo de conjunto en explosión: Qué es y
cómo se representa. / Como es el proceso de modelado en un CAD
paramétrico que se expone en el video de elaboración de la pieza.
Elaborar prototipos digitales en escala 1:1 de las figuras
seleccionadas en la tarea 1 y 2, usando un CAD paramétrico, debe X
de presentar en el foro evidencias de la elaboración de los
modelos.
Consultar video en entorno de conocimiento.
Cada participante elabora un compilado de sus aportes, el cual
debe de publicar en el entorno de evaluación de la unidad en la
fecha estipulada en la agenda. El compilado debe ser un archivo
X
comprimido conteniendo los archivos CAD de los dos (2) prototipos
digitales en formato. STEP y el informe.

Cada participante desarrolla la Tarea 4, esta es una evaluación X

automática de contenidos teóricos de las unidades 1, 2 y 3.
Actividad 2
https://www.goconqr.com/es/mind_maps/19961241

Actividad No. 3
Figura 1. Escala 1:1 formato A3 Horizontal

Vista fig 1 escala 1:2 formato A4 horizontal

Vistas fig 1 escala 2:1 formato A3 vertical

Figura 2. Escala 1:1 formato A3 Horizontal

Vista fig 2 escala 1:2 formato A4 horizontal

Vistas fig 2 escala 2:1 formato A3 vertical

FIGURA N° 1
FIGURA N° 2
Imagen o video del estudiante donde aparezca elaborando el
modelo digital
 CONCLUSIONES

1. Es más factible y práctico trabajar en AutoCAD que si ha de ser a mano. Se

ahorra tiempo y es más sencillo.
2. Gracias a Fusion 360 es posible mirar las figuras desde varias perspectivas y
observar de una manera mas clara algunos detalles que no se pueden ver en figuras
planas.
 BIBLIOGRAFÍA

Adrian. (04 de 03 de 2008). Dibujo para ingenieria . Obtenido

de http://dibutronic.obolog.es/isometrico-66500

Diaz, J. A. (29 de 09 de 2019). Dibujo Arquitectonico I. Obtenido de

http://www.ugr.es/~agomezb/etsie_eg1/etsie_eg1_material_docente/t1_1_introduccion.
pdf

Dibujo Tecnico.com. (13 de 10 de 2019). Obtenido de http://www.dibujotecnico.com/formatos-

normalizados/

Iñaki Biguri. (27 de 10 de 2019). Dibujo tecnico. Obtenido de Dibujo tecnico:

https://ibiguridt.wordpress.com/temas/conjunto/