UNIVERSIDAD

AUTONOMA DE
CIUDAD JUAREZ
CAMPUS
CIUDAD UNIVERSITARIA

VALORES EN EL EJERCICIO DE
LA PROFESION

Impacto Social de la Ciencia y la

Tecnologia: ¿Como Medirlo?

Docente:
Alma Fabiola Pineda Bustamante

Alumno:
Pablo A. Rocha Najera
Matricula:
150072
 Impacto Social de la Ciencia y la Tecnologia: ¿Como Medirlo?
Con el fin de que el lector entienda los conceptos utilizados tal como el autor quiso dar a
entender al usarlos, se definen los mas importantes a continuacion:

 Impacto social: tambien llamado efecto, es el resultado positivo o negativo que produce
la ciencia y la tecnologia en un determinado sistema social1.
 Ciencia: conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observacion y el
razonamiento, estructurados sistematicamente y experimentalmente comprobables2.
 Tecnologia: es la ciencia en aplicacion3.
 Indicador socioeconomico: medida estadistica asociada al estado de una determinada
sociedad.
Tradicionalmente se ha evaluado el impacto científico en tres aspectos: 1) en el
conocimiento o ciencia misma, 2) en la economia, y 3) en la sociedad o comunidad. Aunque
la economia es una ciencia social, y como tal, deberia incluirse como un aspecto social que la
ciencia y tecnologia impactan, debido al interes especifico que se le presta en las esferas
politicas y al amplio studio que se le ha dedicado en las relaciones STS (Sciencie, Technology
and Society), se ha decidido tratarla como un aspecto por separado, aunque no significa que
no guarde relacion con la sociedad.
Definir indicadores especificos para la medicion del impacto de la ciencia en estas tres
areas resulta facinantemente complejo. Un sin fin de literature existente acerca del tema
comprueba la aseveracion. Sin embargo, con el fin de delimitar la investigacion y seguir el
objetivo del curso, nos concentramos en el tercero, la sociedad.
Organizaciones tales como el PNUD (Informe sobre Desarrollo Humano), las Naciones
Unidas o el Departamento para la Coordinación de Políticas y Desarrollo Sustentable (DPCSD)
han organizado los indicadores sociales en 5 categorias4,5:
1. Pobreza. Categoria que debe ser medida por medio de los indicadores: tasa de
desempleo, porcentaje de la población por debajo de la línea de pobreza, salario
promedio de hombres y mujeres, entre otros.
2. Demografia: Categoria que debe ser medida por medio de los indicadores: tasa de
crecimiento de la población, tasa neta de inmigración, tasa de fertilidad total, densidad
de población, entre otros.
3. Educacion. Categoria que debe ser medida por medio de los indicadores: tasa de
población en edad escolar, tasa de escolaridad por nivel academico (basica, media,
medio superior, universitaria, post grado), tasa de alfabetización, tasa diferencial de
permanencia de varones y mujeres en la escuela; gasto en educación en relación con
el producto interno bruto, entre otros.
4. Salud. Categoria que debe ser medida por medio de los indicadores: porcentaje de
población con acceso a servicios sanitarios, agua potable y gas natural, esperanza de
 vida, peso, tasa de mortalidad, inmunización contra enfermedades infecciosas,
proporción de elementos químicos peligrosos en los alimentos, gasto social en salud
en relación con el PBI, entre otros.
5. Asentamientos humanos. Categoria que debe ser medida por medio de los indicadores:
tasa de crecimiento de la población urbana, bajas humanas y económicas debidas a
desastres naturales, porcentaje de la población en áreas urbanas, gasto en vivienda,
consumo per cápita de gasoline por vehículo, área y población en asentamientos
urbanos formales e informales, superficie de tierra ocupada por persona, gasto per
cápita del gobierno en servicios de infraestructura urbana, entre otros.
Pero aun con estas especificaciones, hay autores como Lopez y Lujan (2000) que afirman
que estos aspectos no toman en cuenta medidas de dispersion sensibles a los menos
favorecidos, ni reflejan las profundas diferencias entre grupos sociales.6,7
Por otro lado, y a manera de complementar los indicadores ya referidos, hay instituciones
como l Universidad de Valladolid y autores como Rondon (2004), que proponen los siguientes
indicadores para visualizer el impacto de la ciencia y la tecnologia en la sociedad8:

 Número de proyectos que generan impactos medibles de interes social tales como:
educación, ambiente, vivienda, trabajo, y salud.
 Inversiones y personal de proyecto.
 Número de localidades impactadas, y estimados de poblaciones vinculadas con los
impactos.
 Tipo de impacto predominante (social, económico, laboral, ambiental, político,
educativo).
 Inversión realizada en los proyectos que generan impacto.
 Número de indicadores o variables del trabajo del proyecto relacionadas con cambios
perceptibles, cambios que puedan considerarse producto de la aplicación del proyecto.
 Cambios porcentuales detectados en los indicadores o variables anteriores antes,
durante y despues del desarrollo tecnologico.
 Descripción cualitativa de cambios apreciables debido a la ejecución de proyectos
aplicados en los campos de interés señalados.
 Recomendaciones derivadas para mejorar la aplicación de los proyectos.
Referencias
1Orozco Castro LA, Olaya DL, Chavarro Bohóquez DA, Suárez E, Villaveces JL. ¿Cómo
medir el impacto de las políticas de ciencia y tecnología? Revista CTS 2005;4(2):125-46.
2
Real Academia Espa;ola.
3
Ziman John. ¿Que es la Ciencia? Cambridge University Press. 2003: 25.
4
Albornoz M. Impacto social de la ciencia y la tecnología: Conceptualización y estrategias
para su medición. 1999.
5
Itzcovitz V. Revisión teórica y metodológica sobre la medición del impacto social de la
ciencia y la tecnología. 2002.
6
López C, Luján JL. Observaciones sobre los indicadores de impacto social. Revista
Iberoamericana de Ciencia, Tecnología, Sociedad e innovación 2002;(3). Disponible en:
http://www.oei.es/revistactsi/numero3/art03.htm [Consultado el 23 de marzo de 2020].
7
Núñez J. La ciencia y la tecnología como procesos sociales. La Habana: Félix Varela; 2003.
8
Rondón León L. Indicadores del impacto de la Ciencia y la Tecnología (CT) en la Sociedad:
Reflexiones y Avances. Espacios 2004; 25 (2). Disponible en:
http://www.revistaespacios.com/a04v25n02/04250221.html [Consultado el 23 de marzo de
2020].