SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

GUÍA DE APRENDIZAJE

TÉCNICO DE MANTENIMIENTO EN MOTORES FUERA DE BORDA

CABALLERO CORREA URIEL

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

BOGOTA

2020

1
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
GUÍA DE APRENDIZAJE

TÉCNICO DE MANTENIMIENTO EN MOTORES FUERA DE BORDA

CABALLERO CORREA URIEL

ACTIVIDAD. 1

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

BOGOTA

2020

2
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
GUÍA DE APRENDIZAJE

TABLA DE CONTENIDO

 Introducción
 Actividad de Reflexión Inicial

 http://www.youtube.com/watch?v=ykfp1WvVqAY)

 Resolver las preguntas de acuerdo al video

3
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
GUÍA DE APRENDIZAJE

INTRODUCCION

Lograr determinar concientizarnos de lo importante que es cuidar el medio ambiente ya

que es la fuente de vida el lugar en donde vivimos, debemos aprender que las cosas
materiales el consumismo a que estamos sometidos a diario solo nos están matando poco
a poco ya que la mayoría de productos están hechos a base de químicos nocivos para la
salud.

4
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
GUÍA DE APRENDIZAJE

1. ¿Qué entiende como educación ambiental?

Entiendo como educación ambiental el proceso cotidiano que seba aprendiendo en el

transcurso de la vida con respecto a la conciencia que debemos tener con el cuidado del
medio ambiente ya que es el medio que nos proporciona los recursos para vivir.

2. ¿Qué entiende por contaminación, cómo cuáles?

Entiendo por contaminación ambiental a la presencia de diferentes productos o

componentes que son nocivos tanto para los seres humanos como en general para todo
el medio ambiente que nos rodea.

⦁ las emisiones y diferentes partículas que producen las maquinas atreves de la quema
del combustible y aceites.

⦁ las aguas contaminadas que que desechan las grandes industrias i caen a las fuentes
hídricas

⦁ la quema de basuras

⦁ la explotación indiscriminada de la minería ilegal acabando con los ríos

3. ¿Qué entiende por reciclar, reducir, reutilizar y rechazar? Cite algunos ejemplos

Entiendo por reciclar a la clasificación de diferentes productos que ya son desechados

pero que nuevamente pueden volver hacer reutilizados.

Reducir es cuando se ahorra la necesidad de extraer nuevos recursos naturales y utilizar

agua y energía para la obtención de nuevos materiales.

Reutilizar es cuando le damos a un objeto el mayor uso posible ayudando así a reducir la
basura y promoviendo las actividades del reciclaje.

Rechazar es aprender aquellos hábitos de consumo innecesarios, compras compulsivas y

consumismo excesivo. Comprando solo lo necesario, es decir vivir sin excesos.

4. ¿Qué entiende por desarrollo sostenible?

5
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
GUÍA DE APRENDIZAJE

Es cuando se trata de sostener las necesidades actuales sin comprometer a las futuras
generaciones sosteniendo el medio ambiente, el desarrollo social y el crecimiento
económico. Por lo tanto, si no se cuida el medio ambiente que es el que nos proporciona
los recursos necesarios para vivir, no lograremos poder llevar una vida en condiciones
estable.

APARTIR DEL VIDEO

a) El esquema de la economía de los materiales está conformado por: extracción

producción, distribución, consumo y descarte. Explique cada una de estas etapas.

Extracción: es cuando sobrexplotamos los recursos naturales del planeta. Dado un determinado
momento, los recursos se acabarán, y no podemos abusar de ellos con esta producción infinita.
Entonces al abusar de estos recursos y agotarse después buscamos solucionar el problema
logrando solo acabar con otro recurso que hubiéramos podido evitar.

Producción: en esta fase se requiere tanto la energía para fabricar, como mano de obra y
elementos tóxicos. Los trabajadores ceben obligados a emigrar desde el medio rural (que se ha
quedado sin recursos) a las ciudades donde serán expuestos a gentes tóxicos y cancerígenos en
fábricas.

Distribución: en esta fase los productos se venden a precios bajos, esto conlleva que los salarios
de los trabajadores sean bajos.

Consumo: es el motor del sistema, y lo que conlleva es el rápido consumo y desecho de los
productos, para así poder consumir más. Los productos están fabricados para que duren cierto
tiempo, y luego poder desecharlos rápidamente para volver a comprar. La moda nos incita a
consumir, en este proceso están involucrados la publicidad el marketing, los medios de
comunicación.

Descarte: en esta fase se acumulan toneladas de basura y los residuos, al incinerarse envían a la
atmosfera gases tóxicos que aceleran el cambio climático. Todo esto lo único que nos lleva es a
destruir el medio ambiente en que vivimos por el afán de vivir en un mundo materialista.

6
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
GUÍA DE APRENDIZAJE

b) ¿Cuál es el alimento con mayores niveles de tóxicos, y por qué?

la leche materna humana, que reciben los bebes al momento de amamantarlos ya que reciben
todos los productos químicos que la madre a consumido en los diferentes productos.

c) ¿Cuántos árboles se pierden por minuto en el Amazonas?

En las amazonas se pierden 2000 árboles por minuto

d) ¿Qué entiende por externalizar los costos?

Significa que el costo real que lleva producir las cosas no se refleja los precios, no se están
pagando realmente lo que se compra.

e) ¿Cuál es el motor del sistema?

El consumo

f) ¿Qué es la obsolescencia programada y obsolescencia percibida? De ejemplos

La obsolescencia programada significa diseñado para ser desechado. Se diseñan cosas para ser
inútiles, para que se dañen i volver a comprar. Y la obsolescencia percibida sirve para convérsenos
de tirar cosas que aún están en perfecto estado solamente cambian la apariencia de las cosas

g) ¿Qué papel juegan los medios de comunicación de acuerdo al video?

Los medios de comunicación son los encargados de hacer la publicidad de los diferentes productos
que consumimos sin importar que estos son nocivos para la salud, i el medio ambiente. Son los
culpables en la mayoría de los casos que se mantengan desechando cosas que son útiles con tal de
q

7
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
GUÍA DE APRENDIZAJE

que las personas mantengan comprando cosas innecesarias i contaminando cada día más el medio
ambiente

h) ¿Cuál es la sustancia más toxica producida por el ser humano y de donde provienen?

La sustancia más toxica producida por el ser humano son las dioxinas y provienen de la quema de
basuras.

i) Mencione dos estrategias que podrían cambiar el sistema lineal y de consumo.

La primera estrategia podría ser la producción de ciclo cerrado.

La segunda estrategia podría ser la energía renovable.

j) De acuerdo a lo anterior establezca un compromiso personal para disminuir el

consumismo y aplicar en su diario vivir según el mensaje del video.

Me comprometo a ser una persona de aquí en adelante consiente de que el consumismo

solo nos está llevando hacer unas personas contaminadoras del medio ambiente, ya que
con andar comprando cosas innecesarias solo contribuimos a que la sociedad cada día se
deteriore más, ya que todos estos productos llevan demasiados químicos.

8
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
GUÍA DE APRENDIZAJE

BIBLIOGRAFIAS