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05-04-2020 004700 Am GUIA PRÁCTICA 01
05-04-2020 004700 Am GUIA PRÁCTICA 01
EXPERIENCIA CURRICULAR DE
CULTURA AMBIENTAL
SESIÓN 1
CULTURA
AMBIENTAL
1. ANÁLISIS DE IMÁGENES
a) Responde:
¿Qué problemáticas de las imágenes se producen en tu comunidad? ¿Qué otros problemas
ambientales hay en su comunidad y en tu hogar? ¿Qué expresiones de cultura han producido estos
impactos negativos en el ambiente? ¿Por qué el hombre manifiesta estas conductas que afectan al
ambiente?
b) ¿Qué acciones puede realizar en su hogar para cambiar las actitudes, costumbres, hábitos, etc, a
nivel personal y social, para revertir los impactos negativos ocasionados en el ambiente?
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2. ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
Revise información en tu separata, links, PPT, bibliografía, etc., y completen las actividades:
a) Sobre cultura, educación y ciudadanía ambiental, identifica las definiciones que las sustentan y
responda completando el cuadro:
EDUCACIÓN CULTURA CIUDADANÍA
AMBIENTAL AMBIENTAL AMBIENTAL
¿Qué es? un proceso a través del Consiste en participar en
cual buscamos la toma de decisiones
transmitir (políticas y comunitarias)
conocimientos y relacionadas con el medio
enseñanzas a la ambiente, acceder libre y
ciudadanía, respecto a la oportunamente a la
protección de nuestro información sobre
entorno natural, la ambiente y salud, al
importancia marco normativo
fundamental sobre ambiental, y contribuir a
resguardar el medio la implementación y
ambiente, con el fin de mantenimiento de
generar hábitos y modelos de desarrollo
conductas en la sostenible.
población, que le
permitan a todas las
personas tomar
conciencia de los
problemas ambientales
en nuestro país,
incorporando valores y
entregando
herramientas para que
tiendan a prevenirlos y
resolverlos.
¿Para qué? con el fin de generar
hábitos y conductas en
la población, que le
permitan a todas las
¿Cómo se
practica?
¿Qué definiciones
comprende?
PROBLEMA:
.
¿Qué recursos .
naturales perjudica
y cómo?
.
VALOR CRITERIOS
3 Totalmente de acuerdo
2 De acuerdo
1 En desacuerdo
El acceso a loss áreas del hogar es segura para que cada integrante del equipo de
trabajo realice sus actividades
El hogar y sus zonas presentan necesidades atendibles y realizables por los
integrantes del equipo de trabajo
Los integrantes del hogar de las zonas, muestran una clara y abierta disposición
para el desarrollo de actividades programadas
Los integrantes del hogar brindan facilidades para la ejecución del programa a
implementar
c) Lea las líneas de investigación de sus EP, para determinar el posible título de su trabajo de
investigación, con trabajo de multi escuelas de ser el caso.
d) Genere un título para su trabajo de investigación:
Título tentativo:……………………………………………………………………………….……………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
1. ESCUELAS PROFESIONALES:
2. PROBLEMA DE ESTUDIO:
Fecha: _________________________________________
Bibliografía
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333.715 D54 Díaz, R. (2011). Desarrollo Sustentable. Una oportunidad para la Vida. México
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372.357 U58 Universidad de Lima (2000). Educación ambiental. (1ª ed.) Lima: Universidad De
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