ENSAYO: EDUCACION VIRTUAL Y EDUCACION PRESENCIAL

VALENCIA VELASQUEZ EYDA LUZ

OCTUBRE 14 2019

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
Especialización en Aplicación de TIC para la Enseñanza
Modulo: Entornos Virtuales de Aprendizaje
 ENSAYO

LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE COMO UNA

ALTERNATIVA DE PROFESIONALIZACION

LA EDUCACION VIRTUAL ¿OPORTUNIDAD O NECESIDAD?

INTRODUCCIÓN

los ambientes virtuales de aprendizajes (AVA) son una alternativa para la

profesionalización de personas que por diversas circunstancias no pueden acceder a la

educación presencial, estos ambientes permiten adquirir conocimientos mejorar las

condiciones laborales, personales sociales y de manera transversal, promueven el desarrollo

de habilidades tecnológicas. Para que una persona que se aventura en el mundo de la

educación virtual sea exitosa es necesario tener o desarrollar una serie de habilidades y

actitudes que le permitan culminar con acierto su carrera y cumplir con la meta esperada

entre esas cualidades se puede destacar la responsabilidad, el compromiso, la

autorregulación, autocontrol y la organización del tiempo entre otras. Así mismo hay que

tener en cuenta que en los AVAS se deben conocer y utilizar las reglas de netiqueta, pues

son fundamentales para que el proceso de comunicación sea efectivo y asertivo. A pesar de
que la educación virtual puede ofrecer grandes ventajas también tiene sus desventajas, sin

dejar de ser una gran oportunidad para las personas del mundo de hoy.

DESARROLLO

Nos estamos moviendo en un mundo totalmente globalizado en el que todo se mueve a

grandes velocidades y lo que en este momento puede ser una verdad infalible, mañana ya

no lo es; el conocimiento es parte activa de este mundo y circula libremente como parte

esencial para la producción de bienes y servicios, es por esto, que la educación no puede

quedarse rezagada y con el auge de las tecnologías de la comunicación y la información

han hecho asequible la virtualidad a un sin número de personas que antes la percibían

como algo futurista. Según (Lizcano R. &., 2013)La educación virtual es otra forma de

enseñar y aprender es una oportunidad de aprendizaje que se adapta al tiempo y necesidad

del estudiante, facilitando de esta manera el manejo de fuentes y contenidos que se van a

tratar en las diferentes temáticas de los cursos académicos. De aquí que la educación virtual

se esté convirtiendo en una alternativa de profesionalización para aquellas personas que por

sus múltiples ocupaciones no tiene la posibilidad de estudiar de manera presencial. estas

personas, por lo general, son grupos heterogéneos en edades, intereses, ocupación,

experiencia aspiraciones…; son personas que por lo general trabajan y además destinan un

tiempo para estudiar y así poder lograr un ascenso laboral bienestar familiar social o

personal; son personas que estudian porque están motivadas para hacerlo, por lo tanto

demuestran mayor motivación y dedicación hacia el logro de resultados y aun cuando

pueden presentarse más inseguros antes las realimentaciones y críticas de los profesores,

presentan una mayor responsabilidad sobre sus actos.

En este sentido, los sistemas de educación a distancia van encaminados a establecer

modelos educativos en donde el aprendizaje adquiera un sentido diferente respecto del que

se tiene en los sistemas presenciales, haciendo adecuaciones que se ajusten a los perfiles de

los alumnos, se crean modelos educativos "centrados en el estudiante" que, en la realidad,

no se han extendido tanto como deberían. Dichos modelos generan una dinámica educativa

en la que se ubica al alumno como el protagonista principal; a decir de Moreno (2007), en

un sistema de educación a distancia el alumno se caracteriza por:

Toma decisiones con respecto a opciones curriculares.

• Decide cuándo requiere ayuda docente.

• Al alumno se le respeta y se consideran sus estilos y modos de aprendizaje y de

manifestar lo aprendido.

• Se tienen en cuenta sus condiciones de vida y para el estudio.

• Los procedimientos institucionales son propicios para sus gestiones.

• El alumno es una persona libre en un ambiente y entorno propicio.

• Puede optar por contenidos de acuerdo a sus intereses de formación.

La educación virtual tiene varios actores y cada uno de ellos juega un papel importante,

aunque para (Lizcano, 2010) el estudiante es el “actor principal del proceso educativo.

Debe ser el agente que interactúa, construye, apropia y transfiere conocimiento en el

ambiente educativo virtual” este estudiante de que habla Lizcano debe ser capaz de

desarrollar relaciones en la virtualidad con el docente, con los compañeros y con los

diferentes contextos así como la familiarización y uso de las tecnologías; debe ser

comprometido, responsable y estar en la búsqueda constante del conocimiento, una persona

capaz de tomar decisiones de liderar su propio avance en el proceso, debe ser alguien capaz

de auto dirigirse y regularse, es decir que pueda aprender por sí mismo; otro de los actores

es el docente o tutor quien es el encargado de guiar al estudiante en la construcción del

conociendo, es el mediador pedagógico, que acerca al estudiante con las diferentes

metodologías y herramientas de aprendizajes disponibles en el medio y por último y no

menos importante está el sistemas de gestión del aprendizaje (SGA), sin este no sería

posible la educación virtual , pues en el convergen las herramientas y espacios necesarios

para los usuarios del sistema.

Así las cosas, la educación virtual es tanto oportunidad como necesidad, pues está claro que

la nueva dinámica mundial exige el conocimiento y la educación, necesarias para el

progreso y mejor estar de los individuos convirtiéndola en una necesidad, que bien

aprovechada pasa a ser una oportunidad para la comunicación, la interacción y el

aprendizaje. Según (Lévy, 1999, pág. 12) la característica más destacada de la virtualidad

es la creatividad. Ya que desde los espacios educativos se trata de explorar y despertar la

creatividad del individuo, por esto la educación no puede ser ajena al potencial que los

nuevos espacios de relación virtual aportan ya que las herramientas de las nuevas

tecnologías aportan un sin número de posibilidades con que el individuo puede poner en

juego todo su potencial creativo. Además de la creatividad, la educación a distancia o desde

la virtualidad requiere que el estudiante o aprendiente posea o desarrolle ciertas

características, sin las cuales le resultaría muy difícil desenvolverse con éxito en este

medio, estas características son: compromiso, automotivación, autocontrol, autodisciplina,

asertividad, responsabilidad. En consecuencia, para que un estudiante virtual alcance el

éxito esperado debe estar altamente motivado, ser independiente, activo, ser capaz de

organizar y administrar su tiempo, tener disciplina para estudiar sin recordatorios externos

y ser capaz de adaptarse a entornos nuevos.

En la actualidad gran parte de las interacciones sociales se dan en el ciberespacio, esto

implica manejar una serie de reglas y condiciones al igual que si la comunicación se diera

entre interlocutores que se encuentran frente a frente; a estas normas se le denominan

netiqueta y sirven para regular el comportamiento de los usuarios de las redes para que la

comunicación sea verdaderamente efectiva.

Al interactuar en las redes sociales se debe mantener una buena educación, aunque somos

anónimos y no podemos ver al receptor de nuestros mensajes debemos medir siempre

nuestras palabras y tratar a los demás como nos gustaría ser tratados; en todo momento hay

que comportarse como si estuviéramos en la vida real, ser respetuosos y actuar según las

reglas sociales, antes de participar en una actividad en internet debemos conocer las normas

del sitio, pues no todos funcionan de la misma manera; de igual manera hay que respetar el

tiempo de los demás y no ser muy extensos en nuestro mensajes y archivos, tener buena

redacción y ser claro es fundamental en cualquier proceso comunicativo, más aun en las

redes sociales en donde solo contamos con la palabra escrita y el extralimitarse puede ser

tomado como grosería, descortesía o falta de respeto.

Loa ambientes virtuales de aprendizaje están concebidos para el aprendizaje, pues el

estudiante deja de ser un receptor pasivo para convertirse en constructor del conocimiento,

no obstante, presentan sus ventajas y desventajas.

Ventajas:

• Representa una herramienta de trabajo flexible de interacción mediante actividades

sincrónicas y asincrónicas.

• Propicia la integración de redes de aprendizaje.

• Facilita la creación de repositorios de objetos de aprendizaje.

• Desarrolla la autonomía del estudiante y permite la autoevaluación.

• Permite establecer métodos de enseñanza que promuevan interacción o colaboración

entre los participantes.

Según (Lorenzo, 1987) la educación a distancia tiene varias ventajas entre las cuales

destacan: la mayor participación de los alumnos, facilita el aprendizaje y la interactividad

entre docentes-estudiantes es más elevada ya que la idea central es que los usuarios dejen

de ser únicamente receptores sino que también produzcan sus mensajes, los transmitan y

regresen al rol de audiencia indefinidamente (Orozco, 2012) Cabe recordar que la

educación a distancia hoy en día no podría llevarse a cabo sin el apoyo que aportan las

telecomunicaciones a la educación al tiempo que propicia el aprendizaje autónomo de los

estudiantes y aporta las herramientas necesarias para materializar el aula virtual y sus

distintos componentes
Por otra parte rompe las barreras espacio-temporales a las que se ha visto condicionada la

enseñanza presencial (Cañelas, 2006) por que ofrece la posibilidad de crear entornos

multimedia de comunicación, utilizar entornos de comunicación sincrónicos y asincrónicos

y poder, de esta forma, superar las limitaciones espacio-temporales que la comunicación

presencial introduce también permite la interlocución entre alumnos y docentes,

permitiendo el aprendizaje cooperativo, así como también permite el docente o tutor

proponer actividades creativas e innovadoras. En definitiva, esta formación flexible

representa el principio de la educación centrada en el estudiante, no basada en el docente,

ya que tiene en cuenta las necesidades del alumno y lo forma integralmente; permitiéndole

la adquisición de conocimientos desde cualquier lugar y en cualquier momento, superando

de esta forma los obstáculos de espacio y tiempo.

Desventajas:

• Susceptibilidad al plagio.

• No se fomentan las relaciones sociales in situ.

• De tipo económico o técnico, como ejemplo el no disponer del recurso tecnológico de

forma inmediata, presentar fallas en la conectividad o disminución en la velocidad de

conexión, podrían llevar a la desmotivación del estudiante.

CONCLUSIONES

A manera de conclusión puedo decir que las tecnologías de la comunicación y la

información han permitido la creación de nuevos espacios de aprendizajes convirtiéndose

los (AVA) en una necesidad sentida que abre verdaderas oportunidades para un gran

número de la población, así como también para las empresas que puedes solucionar de

forma rápida efectiva y masiva, las necesidades de formación y actualización de sus

empleados.

Al enfrentarnos a plataformas tecnológicas de aprendizaje se debe guardar las mismas

normas convencionales utilizadas en las relaciones comunicativas presenciales y

aprovechar todas las ventajas que este medio nos ofrece para nuestro ascenso en el mundo

competitivo de hoy.
REFERNCIAS BIBLIOGRAFICAS

Cañelas, A. M. (2006). Impacto de las TIC en la educación . Quaderns digitals: Revista de Nuevas
Tecnologias y Sociedad, 43, 1-15.

Lévy. (1999).

Lizcano. (2010). Entornos Virtuales de Aprendizaje. Bucaramanga -Colombia: 1st.

Lizcano, R. &. (2013). Entornos Virtuales de Aprendizaje. Bucaramanga- Colombia: CVUDES, Ed.

Lorenzo, G. A. (1987). Hacia una definicion de Educacion a Distancia.

Orozco, G. N. (2012). Desafios educativos en tiempos de auto-comunicación: la imnterlocucion de

las audiencias. Huelva, España: Grupo Comunicar.