1° CUESTIONARIO DE BIOQUÍMICA-PRÁCTICA

Semana 1
“BIOSEGURIDAD”
1. ¿Qué es bioseguridad?
La bioseguridad es un conjunto de mecanismos y medidas preventivas destinadas a
mantener un control de factores de riesgo que permiten proteger la salud y seguridad
personal, pacientes y medio ambiente, frente a riesgos producidos por agentes
físico/mecánicos, químicos y biológicos.
2. ¿Cuáles son los principales agentes de riesgo?
Los principales agentes de riesgo son los físicos/mecánicos que por ejemplo lo
podemos encontrar en el laboratorio al realizar algún procedimiento que puede llegar
a quemarnos o cortarnos; los químicos que pueden llegar a dañarnos con las diversas
sustancias que podemos utilizar como el óxido nitroso y también el agente biológico ya
que podemos manipular o trabajar con diversas bacterias o parásitos.
3. ¿Qué es contención?
La contención es la capacidad de mantener o contener acciones específicas en este
caso nos referimos a un nivel de contagio leve a cierta enfermedad que amenaza
contra las personas, tiene varios niveles de acuerdo al contagio del patógeno, que van
desde el nivel 1 hasta el nivel 4 siendo el 4 él más complicado y elaborado de todos.
4. ¿Cuáles son las principales formas de trasmisión de las enfermedades en el
laboratorio?
Las principales formas de transmisión de las enfermedades en el laboratorio es
mediante un contacto directo o indirecto, también mediante un vehículo común o
vector, como por ejemplo respecto al dengue su forma de contagio es mediante un
vector que es el zancudo Aedes aegypti.
5. ¿Cómo se clasifican los microorganismos implicados en la trasmisión de infecciones?
Los microorganismos implicados en la transmisión de infecciones se clasifican en
grupos de riesgo que van de la mano con el nivel de contención, grupo I, grupo II,
grupo III y grupo IV cada uno con su respectivo nivel 1,2,3 y 4, debido a que su
contagio es desde lo más leve hasta lo más alto en riesgo, donde las personas pueden
sufrir enfermedades dependiendo el nivel que el patógeno sea clasificado, a su vez
mientras más riesgoso es el patógeno su tratamiento puede ser menos eficaz o incluso
ser inexistente.
6. ¿Cómo se clasifican los laboratorios de acuerdo a su bioseguridad?
Rpta: Los laboratorios de acuerdo a su bioseguridad se clasifican en niveles:
 Nivel de Bioseguridad 1- NB1
 Nivel de Bioseguridad 2- NB2
 Nivel de Bioseguridad 3- NB3
 Nivel de Bioseguridad 4- NB4

Estos niveles están organizados desde menor a mayor protección por ejemplo en
el nivel uno no hay protección se trabaja de manera normal, al descubierto ya que
hay un mínimo riesgo en cambio en el nivel cuatro ya el riesgo es mayor y es
necesario tener un equipo de protección.
7. ¿Cuáles son las normas de bioseguridad específicas del laboratorio?
Las normas de bioseguridad específicas del laboratorio es poder seguir principios como
la universalidad, seguir las precauciones universales sin excepción, las barreras de
protección, si nos referimos en general tenemos a la inmunización activa mediante
vacunas como también tenemos las barreras físicas como los guantes, la eliminación
de desechos con un conjunto de dispositivos (Ejemplo: Bolsas) y procedimientos, la
evaluación de riesgos y gestión de evaluación.
8. ¿Cómo se deben seleccionar y desechar los residuos biológicos?
Se deben seleccionar de acuerdo a su magnitud de riesgo que presenta por ejemplo
como los residuos no peligrosos y los residuos químicos peligrosos ya que de esa
manera podamos distribuirla en las diversas formas de desecho como en las bolsas de
colores ya sean rojas (residuos biológicos (biocontaminado)), negras (residuos
comunes) y amarillas (medicamentos, reactivos) o también por incineración.
9. ¿Qué barreras de protección deben usar los estudiantes y en qué casos?
Las principales barreras de protección que debemos usar los estudiantes es el
guardapolvo (bata), guantes, mascarilla y si es necesario una protección ocular.
Y como otros puntos necesarios utilizar zapatos cerrados y las mujeres tener el cabello
amarrado.

Por ejemplo, en una muestra de sangre, antes de centrifugar los tubos, comprobar que
no estén rotos. También se ha de comprobar que el interior del recipiente del tubo no
contenga signo de erosión o de materia adherida. Y que los amortiguadores de goma
no tengan ningún trozo pequeño de vidrio. Al hacer mezclas de sustancias ya que hay
algunas que son tóxicos y otros que son más fácil de manipular, cabe mencionar que
también es importante la manipulación correcta del tubo de ensayo de vidrio para
diversos procedimientos, entre otros.

Otro caso es al trabajar con la micropipeta tener mucho cuidado al manipularla ya que
podemos derribar cualquier tipo de sustancia tóxica.