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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología


Curso: Personalidad Código: 403004
Anexo – Ficha de Análisis de Caso Trabajo Colaborativo Fases 3

De acuerdo al caso analizado a la luz de las teorías de la personalidad, realice el análisis correspondiente, de acuerdo a la ficha
presentada a continuación:

FICHA DE ANALISIS DEL CASO – Fases 3 Caso


Grupo (Fase 3 - Clasificación, Factores y tendencias de
la personalidad #266)

PARTE 1

DATOS DE CONTEXTO
Nombre y Apellidos del sujeto protagonista del caso:

Norma J
Lugar y Fecha de nacimiento: Edad:

Junio de 1926 36
I. PARTE: CONTEXTO FAMILIAR. Describa el contexto familiar de la familia de origen y/o el núcleo familiar de referencia.
Identifique características de personalidad de los padres.

Gladys es la madre de Norma, quien ha pasado por una separación de su primer matrimonio del cual quedaron dos hijos, los cuales
decide darlos a cuidado de sus familiares, vemos en la madre de Norma un carácter de inseguridad, inestabilidad y frágil.
En esos periodos de inestabilidad y vivir en un mundo de glamur seducción y lujuria, contrae matrimonio nuevamente y queda
embarazada y en medio de este ambiente de inestabilidad nace Norma quien es dada en adopción tiempo después de su nacimiento.
La abuela Norma, quien la visitaba durante la estancia en la familia adoptiva, había estado internada en un sanatorio mental durante
esos periodos la abuela de Norma fallece, lo que genera temor a Gladys por pertenecer a una familia con problemas psiquiátricos y que
esto se siga heredando.

II.PARTE: CONTEXTO BIOLÓGICO. En este apartado describa: el desarrollo biológico del sujeto como es la historia referente al
desarrollo motriz, estado de salud en la infancia y la adolescencia, estado de salud en la adultez. Descripción física del sujeto.
Antecedentes de enfermedad física y mental en la familia.

En los primeros 7 años Norma aparentemente tiene una evolución psicomotriz normal, es muy inteligente y acata órdenes en la familia
que la adopto, aunque su exposición a varios cambios de contexto la expone a la confusión emocional y de valores.
Su mamá manifiesta depresión y es farmacodependiente, por otro lado su abuela estuvo recluida un sanatorio mental donde fallece por
causa de una miocarditis producida por una psicosis maniaco-depresiva, cuando norma tenía 8 años su bisabuelo abuelo se suicida, lo
que nos muestra por consiguiente una psicopatología en la familia de Norma.
También vemos que debido a su soledad crece vulnerable, tímida y con necesidad de afecto ya que su familia adoptiva no se lo pudo
brindar.
Su desarrollo físico se produjo con anticipación con respecto a una niña de su edad, lo que le permite desarrollar una enorme capacidad
para seducir y atraer que utiliza constantemente a lo largo de su vida.
.

III. PARTE: CONTEXTO EDUCATIVO. En este apartado describir la historia de aprendizaje del individuo, desde los primeros años
hasta la edad adulta, logros y dificultades académicas.
La educación estuvo guiada por sus padres adoptivos en sus primeros años carente de afecto y elogios, esa educación consistía en
prácticas de la moralidad y las responsabilidades piadosas. Donde tenía que hacer oraciones, con frases tales como: no debía consumir
alcohol, no fumar, no usar el nombre de Dios en vano, abstenerse del mundo del cine, porque era considerado pecaminoso.
Después de los siete años al vivir con su madre recibe un tipo de educación opuesta a la de sus primeros años de edad, en que veía un
ambiente de despreocupación producto de las personas con las que convivía su madre, lo que ocasionó en la pequeña una considerable
confusión acerca de la conducta adecuada y de las pautas de lo correcto y de lo incorrecto.
Tras el ingreso de su madre a un centro psiquiátrico, la niña es expuesta a otro contexto de educación en otra familia, donde es
estimulada por su cuidadora a nuevas prácticas de conducta enmarcadas por la seducción, la imitación de artistas, y la vestimenta muy
llamativa no acorde a su edad que marcan un periodo de su vida.
A los nueve años es llevada a un orfelinato donde vive dos años, donde recibe educación menos sectaria; a los once años se le aconseja
que deje el colegio por su temperamento sombrío, nuevamente vuelve a vivir con Grace su antigua cuidadora quien desea convertirla
en actriz.
A sus veinte años consigue una cita con el jefe de reparto de la productora de cine Fox, pero sus primeras apariciones en películas no
tienen suficiente éxito, luego cambia por muchos años de productora, al final la productora consigue para ella una profesora de drama,
a partir de ese momento se le ve un gran talento para la actuación.

IV.PARTE: CONTEXTO SOCIO- EMOCIONAL. En este apartado describir los vínculos que el sujeto ha tenido en las diferentes
etapas de la vida. Relación con padres, hermanos, otros familiares significativos, amigos, parejas, hijos.

En su tapa de infancia en vínculo estuvo con su primera familia adoptiva y los demás niños que con ella convivían este vínculo produjo
en ella un contexto socio- emocional que ella describe como terriblemente estricto.
Después de los siete años su vínculo fue con su madre y todas las personas con las que su madre a causa de su trabajo tenía que vivir
Provocaron en ella una confusión de la conducta entre lo correcto o incorrecto.
En su segunda familia adoptiva tuvo un vínculo de gran amistad con la hija de su padre adoptivo, la cual le confiesa su sentimiento de
vacío y falta de sentido en su vida.
A los quince años de edad contrae su primer matrimonio con un militar, quien tuvo que dejarla sola mientras iba a la guerra, a partir de
ese momento las relaciones sentimentales que tenía fueron muy inestables además de pasajeras, mientras él estaba en servicio los amantes
iban y venían en su vida, sostuvo, a lo largo de su vida sostuvo varios matrimonios los cuales ninguno fue estable.
V. PARTE: CONTEXTO SOCIO-CULTURAL. En este apartado describir el contexto social, político y cultural en el que se
desarrolla el sujeto, creencias religiosas y familiares, imaginarios, pautas de crianza.

En los primeros años de edad de Norma tuvo una crianza religiosa inculcada principalmente por sus padres adoptivos, pero esto
cambia de forma significativa al irse a vivir con la madre estando expuesta a un ambiente diferente carente de los valores y religión.
Cuando vive con Grace, Norma adopta las enseñanzas impartidas por Grace cambiando hasta su forma de vestir viéndose más atrevida
que las chicas de su edad, durante su estadía en el orfelinato se genera más estabilidad siendo una educación partidaria que le inculcaba
también los valores de la iglesia.

VI. PARTE: CARÁCTER Y TEMPERAMENTO. 1. Identifique qué temperamento ha heredado de uno de los dos padres,
explique. 2. Describa e Identifique las características de personalidad más importantes en el individuo (utilice como descriptores los
correspondientes a los 16 factores de Personalidad de Cattell- Revise la tabla de resumen al final de este documento.)

Norma heredo el carácter y temperamento de su madre al igual que ella adopto un carácter de inestabilidad y vacío emocional e
inseguridad, todo esto producido por la inestabilidad de hogar que ella tenía, y también al ver el estilo de vida mientras vivía con su
madre, esto se vio reflejado en su vida adulta donde empezó a relacionarse sentimentalmente con muchos amantes. Este comportamiento
además de sus acciones empezó un estado de depresión temor y soledad.

C Estabilidad
La vida de norma no fue estable desde sus inicios, lo que formo en ella una poca capacidad en la toma de decisiones con base a sus
relaciones personales.

G Atención normas
Durante su vida laboral como actriz, muchos de sus compañeros se quejaban de su impuntualidad provocando en ellos el desespero, esta
ruptura de las reglas por parte de Norma fue producida por la vida de inestabilidad emocional que llevaba.

H Atrevimiento
Debido a su capacidad de seducción Norma lograba trasmitir emociones que fueron aprovechadas en la actuación
Q4 Tensión
La tensión se evidencio en ella, en cada una de las crisis que presentaba donde en ocasiones tomaba tranquilizantes para enfrentar la
soledad, y en periodos de abatimiento no se mostraba por días enteros

VII. PARTE: EVENTOS VITALES. Identifique y describa los eventos más importantes que han marcado una experiencia
psicológica vital.

El no vivir plenamente con su familia biológica.


Las instrucciones religiosas de su familia adoptiva.
Los lugares donde le toco vivir durante su niñez.
Las diferentes formas de ser educada.
Los abusos sexuales
Haber tenido un matrimonio tan joven.
Las diferentes relaciones sentimentales intensas e inestables que tuvo.
El consumo de tranquilizantes.

VIII. PARTE: MOTIVO DE CONSULTA. Si el sujeto hubiese tenido la posibilidad de asistir a una consulta psicológica ¿cuál sería
su motivo de consulta? Explique con suficiencia este motivo de consulta psicológica.

Su motivo de consulta seria, por cambios de humor drásticos, se siente sola y tiene una inestabilidad emocional, reacciones
incontrolables. Considero que los recuerdos de su infancia, en cuanto a todo lo vivido en su contexto generan una carga emocional, que
por ende no logra controlar. Ese efecto de vivir en lugares diferentes con una educación diametralmente opuesta, llevo a tal punto de
crear confusiones que se ven reflejadas en la edad adulta, a través de los diferentes colapsos emocionales.
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PARTE 2

PROCESO PSICOLÓGICO (Identifique según el caso)


Factores Biológicos Factores Individuales Factores Socio-Culturales

 Abandono por parte de su padre  Baja autoestima.  Instrucciones estrictas de manera


 Inseguridad religiosa.
 Antecedentes de enfermedades  Relaciones sentimentales  Pocos vínculos afectivos.
mentales en su familia. inadecuadas.  Abusos sexuales.
 Problemas emocionales desde su  Cambias drásticos en la educación.
infancia que marcaron toda su  Cambios de residencia continuos
 Antecedentes de suicidios
vida.
 Sentimiento de vacío
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PARTE 3

Investigación
Según el DSM 5, identifique qué son y cuáles son los Trastornos de la Personalidad. Recuerde Citar las fuentes investigadas.

 Trastorno de personalidad paranoide: Estos pacientes presentan una desconfianza persistente de todo lo que les rodea:
Incluyendo pareja, familia, amigos… Pueden sentirse vigilados y, muchas veces, creen en las teorías conspiratorias.
 Trastorno de personalidad esquizoide: Las personas que sufren el trastorno de tipo esquizoide, se caracterizan por aislarse
y evitar las interacciones personales y actividades sociales.
 Trastorno de personalidad esquizotípico: Las personas que padecen un trastorno de tipo esquizotípico se caracterizan por
presentar rarezas tanto en la apariencia, comportamiento, forma de pensar, etc… Son personas muy excéntricas, que poseen
un pensamiento mágico e ideas de referencia.
 Trastorno de personalidad narcisista: Las personas que presentan un trastorno de personalidad de tipo narcisista, poseen
un sentido grandioso de auto importancia, no son autocríticos, se sienten únicos en el mundo, tienden a presumir de su
atractivo y éxitos. Sus preocupaciones están abocadas al éxito que es su primera meta en la vida.
 Trastorno de personalidad antisocial: Este trastorno de personalidad tiene muchos componentes ya que de este trastorno se
derivan otro tipo de patologías que se señalarán brevemente más adelante.
 Trastorno de Personalidad Límite: Se incluyen en este trastorno de personalidad aquellas personas que tratan de buscar
sensaciones placenteras que les aporten felicidad sin contabilizar los riesgos que corren.
 Trastorno de personalidad histriónico: La principal característica que presentan los pacientes con un trastorno de
personalidad histriónico, es el querer ser el centro de atención a toda costa.
 Trastorno de personalidad por evitación: Las personas que sufren un trastorno de personalidad por evitación no pueden
dejar de pensar en sus limitaciones. Son tímidas y muy sensibles al rechazo, por lo que tratan de entablar relaciones
interpersonales únicamente con aquellas personas con las que creen que no serán rechazadas. Se sienten profundamente
heridas cuando otros las critican o desaprueba. La pérdida y el rechazo son tan dolorosos que las personas que sufren un
trastorno por evitación, prefieren estar solas antes que arriesgarse a tratar de conectarse con otros.
 Trastorno de personalidad obsesivo-compulsivo: Las personas que presentan un trastorno de personalidad obsesivo
compulsivo tienen tres necesidades básicas que son: el control, la seguridad y la aprobación.
 Trastorno de personalidad por dependencia: En las personas que sufren trastorno de personalidad dependiente aparece
una minusvaloración del sujeto hacia cosas que realiza de forma adecuada, y aparecen sentimientos derrotistas en donde la
persona siente incapacitado para realizar sola muchas actividades.
De la Cruz Belerda. 17 de Enero de2018. Trastornos de personalidad: Qué son, definición, tipos, causas, diagnóstico, consejos y
ejemplos. Cognifit. Recuperado de: https://blog.cognifit.com/es/trastornos-personalidad/

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PARTE 4

Análisis de criterios y categorías diagnósticas de los trastornos de la personalidad


De acuerdo a lo investigado en el punto anterior

Realice una contextualización sobre la patología registrada en el documento mencionado anteriormente y luego realice un análisis de
esta misma patología, pero contrastándola con los criterios establecidos en el DSM 5.

Para ello debe contestar a la siguiente pregunta:


¿La patología registrada en el documento coincide con el manual diagnóstico DSM 5 o es diferente?
Si coincide según los cumplimientos de cinco o más criterios y a su vez aspectos diagnósticos de los cuales se hablan acerca
de la paciente como lo es su patrón de inestabilidad presentados por el sujeto del caso, relaciones interpersonales intensas,
impulsivas y así mismo se muestra en el manual DSM5.

Para ello debe leer el artículo de “El modelo híbrido de clasificación de los trastornos de la personalidad en el DSM-5: un análisis
crítico” página 179, para proceder a escoger tres de los criterios presentes en el DSM 5, que coincidan con la categoría diagnóstica
según los rasgos de personalidad presentados por el sujeto del caso. Luego de escoger los tres criterios, consígnelos en el siguiente
cuadro:
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CRITERIOS GENERALES Y CATEGORIAS DIAGNÓSTICA DE LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD –


TP – SEGÚN LA VALORACIÓN DEL DSM 5

CRITERIOS CATEGORÍAS DIAGNÓSTICA

Las personas que padecen un trastorno de tipo esquizotípico se Trastorno de personalidad esquizotípico
caracterizan por presentar rarezas tanto en la apariencia,
comportamiento, forma de pensar.

Es un estado mental en el que las personas dependen


demasiado de otros para satisfacer sus necesidades emocionales
y físicas.
Búsqueda constante de atención. Excesivamente exaltado, Trastorno histriónico de la personalidad
drástico o provocativo en el plano sexual, con el objetivo de
captar la atención
Discurso espectacular con opiniones fuertes, pero con pocos
hechos o detalles para respaldarlas

Fácilmente influenciable
Se incluyen en este trastorno de personalidad aquellas personas Trastorno de personalidad limite
que tratan de buscar sensaciones placenteras que les aporten
felicidad sin contabilizar los riesgos que corren.

A continuación justifique y argumente teóricamente los criterios y categorías diagnósticas elegidas.

1. Trastorno histriónico de la personalidad, lo vemos reflejado en la vida de Norma cuando se siente sola ante la partida de su
primer esposo hacia la guerra, ese hecho ocasiona que Norma busque más relaciones sentimentales para satisfacer sus
necesidades físicas y emocionales.
2. Trastorno de personalidad esquizotípico, en la vida de Norma hay varios hechos que se relacionan con este trastorno, cuando
era niña inventaba historia para salir de la monotonía a la que era sometida por parte de la familia adoptiva. También vemos
en la vida adulta contaba historias de su vida melodramáticas.
3. Trastorno de personalidad limite. Durante su vida adulta norma consumió tranquilizantes, además de eso estuvo envuelta en
diferentes relaciones sentimentales incluyendo lésbicas todo esto para saciar un deseo emocional.
PARTE 5
Propuesta de intervención
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Hipotéticamente, sí, el consultante tuviera un motivo de consulta psicológico. De acuerdo a sus análisis de las teorías de la
personalidad, identifique los 5 principales objetivos que usted como psicólogo sugeriría para trabajar con su consultante. Recuerde,
sólo enumérelos.

1 manejo de ira.
2 Predicción.
3 Adaptación de la toma asertiva de decisiones.
4 Autoestima.
5 fortalecimientos de las redes sociales.