Para los trabajos académicos se utiliza el estilo APA para la elaboración de citas.

La citación es el procedimiento que garantiza que se respeta el derecho de autor, debido

a que es una forma de dar el crédito a la contribución de otros autores a nuestro trabajo.

Es la mención rápida del autor de donde a ha obtenido una idea, las hay de 2 tipos:

Cita directa:

Es aquella que contiene al pie de la letra un texto

encontrado en un trabajo propio anterior y/o de otro
autor.

Cita indirecta:

Es aquella que parafrasea (se dicen en palabras propias)

las ideas contenidas en un trabajo propio anterior y/o de
otro autor.

Algo que también es importante considerar es que cuando nos referimos al autor no sólo
hablamos de una persona natural, sino también puede tratarse de un grupo u
organización, veamos los siguientes ejemplos:

Cita directa corta (menos de 40 palabras) con una persona natural como
autor.
Para Cuatrecasas (2012) “la calidad puede definirse como el conjunto de
características que posee un producto o servicio obtenidos en un sistema
productivo, así como la capacidad de la satisfacción de los requerimientos del
usuario” (p.575)

Cita directa larga (más de 40 palabras) con una persona natural como autor.
La calidad puede definirse como el conjunto de características que posee
Sangría un producto o servicio obtenidos en un sistema productivo, así como la
izquierda
de 1.5
capacidad de la satisfacción de los requerimientos del usuario. La calidad
supone el cumplimiento por parte del producto de las especificaciones
para las que ha sido diseñado, que deberán de ajustarse a las expresadas
por el cliente. (Cuatrecasas, 2012, p.575)

Cita indirecta con una persona natural como autor.

Cuatrecasas (2012) define a la calidad como el conjunto de características que
posee un producto o servicio que tiene la posibilidad de satisfacer los
 requerimientos del usuario.

Referencia bibliográfica: Cuatrecasas, L. (2012). Gestión de la calidad total.

Madrid: Ediciones Díaz de Santos.

Cita directa con una organización como autor

Para la UNESCO (2014) “Las evaluaciones nacionales deberían ser una
herramienta de diagnóstico que permita determinar si los alumnos cumplen las
normas de aprendizaje previstas para una edad o un grado particulares” (p.14)

Cita directa con una organización como autor

Los gobiernos consideran con frecuencia que su sistema de exámenes públicos
Sangría es el equivalente de un sistema nacional de evaluación, aunque se lo utiliza
izquierda
de 1. 5
principalmente para promover a los alumnos entre niveles de enseñanza. Las
evaluaciones nacionales deberían ser una herramienta de diagnóstico que
permita determinar si los alumnos cumplen las normas de aprendizaje previstas
para una edad o un grado particulares y la manera en que este cumplimiento
cambia con el tiempo para algunos subgrupos de la población. (UNESCO, 2004,
p. 14)

Cita indirecta con una organización como autor

De acuerdo con la UNESCO (2014) diagnosticar si los alumnos cumplen las
normas de aprendizaje prevista para su edad o un grado escolar en particular,
debería de ser el objetivo de las evaluaciones nacionales.

Referencia bibliográfica: UNESCO (2014). Enseñanza y aprendizaje: Lograr la

calidad para todos. París: Organización de las Naciones Unidas para la
Educación, la Ciencia y la Cultura.
Como se puede observar, la forma en la que se presenta la información difiere cuando se
trata de una cita del tipo directa o indirecta, además de que el autor puede citarse al inicio
o al final de la idea. También, es posible que la fuente bibliográfica contenga más de un
autor, por ello les comparto el siguiente cuadro en donde puede apreciarse como se
realiza el citado en distintas circunstancias:

Estilos básicos de citación

Tipo de cita Primera cita Citas Formato entre Formato entre
subsecuentes paréntesis, paréntesis, citas
en el texto primera cita en subsecuentes
el texto
Un trabajo por Walker (2007) Walker (2007) (Walker, 2007) (Walker, 2007)
un solo autor
Un trabajo por Walker y Allen Walker y Allen (Walker & Allen, (Walker & Allen,
dos autores (2004) (2004) 2004) 2004)
Un trabajo por Bradley, Bradley et al. (Bradley, (Bradley et al.,
tres autores Ramírez y Soo (1999) Ramírez & Soo, 1999)
(1999) 1999)
Un trabajo por Bradley, Bradley et al. (Bradley, (Bradley et al.,
cuatros autores Ramírez, Soo y (2006) Ramírez, Soo & 2006)
Walsh(2006) Walsh, 2006)
Un trabajo por Walker, Allen, Walker et al. (Walker, Allen, (Walker et al.,
cinco autores Bradley, (2008) Bradley, 2008)
Ramírez y Ramírez & Soo,
Soo(2008) 2008)
Una obra por Wasserstein et Wasserstein et (Wasserstein et (Wasserstein et
seis autores o al. (2005) al. (2005) al.,2005) al.,2005)
más
Grupos National NIMH (2003) (National (NIMH, 2003)
(identificados Institute of Institute of
fácilmente a Mental Health Mental Health
través de (NIMH, 2003) [NIMH], 2003)
abreviaturas
como autores)
Grupos (sin University of University of (University of (University of
abreviaturas Pittsburgh Pittsburgh Pittsburgh, 2005) Pittsburgh, 2005)
como autores) (2005) (2005)