ÁREA LECTORES COMPETENTES

GRADO SEXTO

Estudiantes de grado sexto. Teniendo en cuenta la situación que se vive actualmente en materia de salud,
pero a la vez, siendo responsables con nuestro proceso de formación académica, les hacemos envío de una
guía del área de Lectores Competentes, para que la desarrollen en casa Todos los estudiantes de grado
sexto, ésta será valorada como examen final del I Bimestre del área. Esperamos que estén viendo los videos
y realizando los pre exámenes, al igual que haciendo lectura sobre el tema de consulta que seleccionaron,
para el inicio de la construcción del Mentefacto Conceptual. Éxitos y cualquier inquietud, no duden en
comentarla con su profesor del área.

Esta guía está conformada por dos partes, la primera de lectura y la segunda donde podrá graficar y definir
algunos términos empleados en el nivel Conceptual.

Este material debe imprimirse, desarrollarse y entregarse al día que se regrese a clases, a cada uno de los
profesores que le orientan el área de Lectores.

También deben observar los videos de las sesiones 3, 4 y 5, realizar los apuntes, teniendo en cuenta las
preguntas de lectura que aparecen al comienzo del video y profundizar en el tema seleccionado en clase para
la construcción de su Mentefacto Conceptual con ayuda del docente
 LECTORES COMPETENTES GRADO SEXTO_________
G
EDWIN FERNEY RAMIREZ ALFARO
NOMBRES Y APELLIDOS:_______________________________________________________________

I PARTE

Propósito: relievar ideas que respondan a preguntas de lectura

1. Subraye con rojo las ideas que respondan a la pregunta ¿Qué es un cometa?
2. Con azul subraye las idas que respondan a la pregunta ¿Cuáles son las características de los cometas?

LOS COMETAS

Los pueblos de la antigüedad sentían temor de los cometas: se decía que traían mala suerte o que
presagiaban desastres. Ahora sabemos que los cometas son pequeños mundos helados que se han
desprendido de los planetas, como restos de su propia formación.

Los cometas son los cuerpos celestes constituidos por hielo, polvo y rocas que orbitan alrededor
del sol siguiendo diferentes trayectorias elípticas, parabólicas o hiperbólicas. Los cometas, junto con
los asteroides, planetas y satélites, forman parte del sistema solar. A diferencia de los asteroides, los cometas
son cuerpos sólidos compuestos de materiales que cambian de estado en las cercanías del Sol.

El tamaño de los cometas puede ser de algunas decenas de kilómetros y están formados de agua, hielo seco,
amoníaco, metano, hierro, magnesio, sodio y silicatos. A causa de las bajas temperaturas de los lugares
donde se hallan, estas sustancias se encuentran congeladas.

Un rasgo distintivo notorio y popular de los cometas es su cola o cabellera, la cual es estrecha y alargada,
adicionalmente siempre lleva una dirección opuesta a la luz del sol. Su más grande diferencia frente a los
asteroides es que son mucho más sólidos. Los cometas no generan luz por sí mismos, además se distinguen
por moverse muy rápido, esta es su gran diferencia con las estrellas.
Algunos de los cometas más conocidos son: El Cometa Halley, con un período de 76 años aproximadamente,
el único visible desde la superficie de la Tierra.
Fuente: https://concepto.de/cometas/#ixzz6GXOKZo61

LOS DINOSAURIOS

Actividad 2. Redacte dos preguntas que se puedan extraer del texto y relieve los párrafos que las respondan.

Los dinosaurios fueron reptiles espectaculares que dominaron la Tierra hace más de 150 millones de años. Se han
popularizado por el interés que muestran las personas ante estos curiosos y llamativos animales. Existieron gran
variedad de especies, adoptaron multitud de formas, colores y tamaños, muchos eran depredadores carnívoros,
aunque también convivieron con multitud de ejemplares herbívoros. Su extinción se produce como consecuencia
de una serie desastres de tipo ambiental que surgieron hace 65 millones de años.

Es preciso destacar que eran reptiles con columna vertebral, poseían cuatro patas, las delanteras más cortas
que las traseras. La mayoría eran ejemplares bastantes ágiles, podían andar de forma rápida incluso saltar
con facilidad gracias a la disposición y el tamaño de sus patas traseras. Muchos reptiles presentaban un
cuerpo recubierto de escamas, incluso existían aquellos que su cuerpo estaba recubierto de plumas como es
el caso del Sinosauropterix.

Se desconoce si estos reptiles eran de sangre fría o caliente, aunque muchos expertos mantienen una postura
claramente a favor de considerarlos reptiles de sangre caliente, basan sus suposiciones en la manera de
bombeo de su corazón, así como la facilidad de retener calor y que éste se mantenga constante, sobre todo
en aquellos que alcanzaban enormes dimensiones; incluso los de menor envergadura se caracterizaban en
desplazarse con movimientos rápidos, además de tener un cerebro bastante grande, pautas que se dan en
animales de sangre caliente.

Existieron dinosaurios de grandes envergaduras, de hecho algunos llegaron a medir 50 metros de largo, los
más pesados podían alcanzar un peso de hasta 100 toneladas y los más altos manutuvieron una altura de
hasta 12 metros, aunque también convivieron con especies de pequeño tamaño, las cuales alcanzaban una
altura de entre uno o dos metros cuando llegaban a la edad adulta.

Se tiene constancia que fue en Argentina donde aparecieron los primeros ejemplares, con posterioridad fueron
evolucionando y expandiendo por todos los continentes, aunque nuestro planeta no estaba distribuido como lo
conocemos en la actualidad, ya que durante el periodo triásico estaba formado por una gran masa de tierra
sin separación entre continentes a la que se denominó Pangea. El clima de aquella época era cálido y seco.

Con posterioridad, en el periodo jurásico, el planeta comenzó a ser más húmedo, algunas masas de tierra se
abrieron, surgieron pequeños mares y las plantas fueron más abundantes; se formaron amplias áreas de
bosque y praderas, con lo que favoreció el incremento en cuanto al número de dinosaurios.

Preguntas:
-¿Por qué se extinguieron los dinosaurios?
- Su extinción se produce como consecuencia de una serie desastres de tipo ambiental que surgieron hace 65
millones de años.
-¿Cómo eran los dinosaurios?
- Existieron gran variedad de especies, adoptaron multitud de formas, colores y tamaños, muchos eran
depredadores carnívoros, aunque también convivieron con multitud de ejemplares herbívoros
-¿Dónde aparecieron los primeros ejemplares?
- Se tiene constancia que fue en Argentina donde aparecieron los primeros ejemplares,

II PARTE

GRAFICANDO PROPOSICIONES Y DEFINIENDO TÉRMINOS

Desarrolle las siguientes actividades de acuerdo con los apuntes que se han estudiado en casa y en clase:

1. Dibuje el esquema del mentefacto aristotélico e indique sus elementos:

2. Dibuje el esquema de las 4 clases de mentefactos aristotélicos

Tipo A Tipo I

Clase clase Clase A verbo clase B

A verbo B Ser
Ser

Tipo E Tipo O

Clase verbo clase

Clase A verbo clase A ser b
Ser B

3. Dibuje el esquema de mentefacto modal y sus elementos

4. Grafique las siguientes proposiciones

a. Los juegos de rol en línea provienen de los b. Toda consola es plataforma de videojuego
juegos de rol en mesa
En línea

Consolade rol
Juegos plataforma
provenir juegos de rol
De videojuego de mesa

c. Algunos videojuegos no son videojuegos de d. En Europa, la industria de los videojuegos

Plataforma. produce ganancias multimillonarias.
Europa

Videojuegos Videojuegos
X Plataforma Ganancias
Industria multimillonaria
Videojuegos producir

e. En algunos videojuegos actuales, los gráficos f. Algunos gamers son arcaderos

imitan la realidad.

Algunos

Gamers x arcaderos

Videojuegos realidad
actuales Imitar

5. Define los siguientes términos:

a. Relievar:________________________________________________________________________
Seleccionar ideas de un texto queda respuestas de las preguntas de lectura

__________________________________________________________________________
Definir un concepto
b. ¿Qué es una pregunta de lectura Conceptual?________________________________________
______________________________________________________________________________
Defender una tesis
c. ¿Qué es una pregunta de Lectura Argumental?________________________________________
______________________________________________________________________________

d. ¿Qué es una pregunta de Lectura Procedimental?_______________________________________

Pasos de una tarea

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Eliminar proposiciones que estén repetidas o contenidas en otras

e. ¿Qué es Suprimir?:_________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________
Identificar las proposiciones que se relacionan entre si
f. ¿Qué es Generalizar?_______________________________________________________________

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