CIENCIAS NATURALES

TALLER

ESTUDIANTE
ANA KARINA MOSQUERA MEJIA

DOCENTE
JADER MERCADO

GRADO
9-C

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL LICEO SANTANDER

CHIBOLO /MAGDALENA
2020/04
 Actividad 2
Con base a la lectura responda las siguientes preguntas:
1. ¿Por qué F. Griffith llamó a este sorprendente material factor transformante?

F. Griffith analizo que algo pasaba con las bacterias que tenían la cápsula lisa,
porque a pesar de estar muertas por mecanismo de aumento de temperatura
estas transmitieron a las otras bacterias rugosas la neumonía. Este algo contenía
información para producir un carácter heredable en las bacterias rugosas R, la
cual era la presencia de la cápsula (responsable del virus). En otras palabras,
material genético. Por lo tanto, se puede inferir que ese algo Griffith lo llamó Factor
transformante.

2. ¿Por qué el factor transformante contribuyó a la consolidación del concepto del

ADN?
Porque en ella se muestra que unos años después del experimento de Griffith,
algunos científicos replicaron este experimento, pero en condiciones más
controladas y aisladas buscando encontrar de manera más precisa ese algo. Los
científicos Oswald Avery, Maclyn McCarty y Colin MacLeod, purificaron ese algo
material genético - transmisión de la cápsula que producía el virus y fueron
capaces de obtener pequeñas cantidades del factor transformante altamente
purificado. Avery y su grupo concluyeron que el ADN debía ser el factor
transformante o material genético

3. ¿Cómo podría explicar la transferencia del factor que produce la neumonía

presente en las bacterias lisas muertas hacia las bacterias vivas rugosas?
Una transferencia de material genético, la cual se realiza de un organismo a otro
creando una especie de copia. Dicha información puede ser leída de una bacteria
a otra, y de lo anterior se podría afirmar que ese factor es una molécula que se
puede autorreplicar y transmitir.
 Actividad 3
Tema: la doble hélice: el modelo de Watson y Crick – su uso actual
Parte 4- recolección de información
Tabla de reportes

Tipo de muestra (por ejemplo, sangre o piel ¿dónde se encuentra?

Piel En la chaqueta de la victima
Sangre En la ventana
Piel En el mango del cuchillo
Sangre En el cuchillo
Piel Uñas de pedro

5. Los estudiantes - sospechosos deben leer su declaración, donde cuentan

quiénes son y lo que saben sobre el crimen.
6- tabla de testimonio de los sospechosos
nombre Notas de las ¿sospecha de ¿solicitar
declaraciones del el/ella? muestra?
sospechoso (seleccione solo
3)
Álvaro No
Mauricio ¨fue compañero si si
de pedro en el
trabajo ese día se
encontraba en
una cena para
celebrar su nuevo
libro, y luego fue a
dar un paseo por
los jardines de el
hotel y luego a
charlar con pedro
Lisa ¨fue a cine con si si
amigos recuerda
haber estado en la
habitación de
pedro ayer cerca
de las 2 haciendo
aseo cortándose
con la ventana¨
Marcela No
Melinda Esposa de la si si
victima ¨dice
haber cenado con
el y luego haber
salido a una fiesta
dejándolo en su
habitación, al
regresar
encuentra la
policía en el hotel¨
David No

7. ¿Quién podría ser el asesino? Todos ellos han dado su permiso para
tomar muestras de su ADN, pero el inspector jefe de laboratorio sólo permite
tomar muestras de tres de los sospechosos. Usted debe decidir cuáles
perfiles de ADN solicitar al laboratorio, es decir, al profesor.
8. Los estudiantes - detectives deben tomar nota sobre el informe de los
sospechosos y elegir los sospechosos que creen están involucrados.
9. El profesor dará la tarjeta de perfil de ADN a los Detectives, sólo de los
sospechosos que cada uno solicite (máximo 3).

10 resultados de laboratorio de pruebas

11 detectives: ¿El perfil de ADN de cualquiera de sus tres sospechosos
coincide con alguno de los perfiles de ADN de las evidencias encontradas en
la escena del crimen? ¿Con cuál? ¿Por qué?
Mauricio, porque su ADN coincide con la base de datos, además se encontró ADN
en las uñas de la víctima y en los instrumentos con los que se cometió el delito.

Parte 5 - Resolución del caso

12 Detectives: usando la tabla que se encuentra a continuación, ¿qué se
puede concluir de la comparación? ¿Sabe quién es el asesino? Recuerde lo
que los sospechosos dijeron en sus declaraciones, y no olvide que no todo
el ADN encontrado en la escena del crimen necesariamente es del asesino
Muestra de la escena ¿este perfil coincide ¿cree que estas
del crimen con alguno de los muestras es del
sospechosos? Si es asesino?
así, ¿Cuáles?
Sangre en el borde de lisa No
la ventana
Sangre en la hoja del No(es de pedro) No
cuchillo
Células de la piel en el Mauricio Si
mango del cuchillo
Células de la piel bajo Mauricio Si
las uñas de la victima
Células de la piel en la Olivia No
chaqueta de la victima

13. En caso de no encontrar similitudes entre los perfiles de ADN que pidió a
su profesor y las evidencias de ADN que nos entregó el laboratorio, todos
pueden revisar los perfiles de ADN que tiene el gobierno de algunos de los
asesinos más buscados en Colombia. Aún si logró identificar el asesino
antes de observar la base de datos de ADN en Colombia, puede revisar los
perfiles para verificar.
14 detectives: ¿Se puede encontrar una coincidencia entre las pruebas
recogidas en la escena del crimen y los perfiles en la base de datos de ADN?
¿Quién cree que es el asesino?
Mauricio, porque según sus declaraciones tras su detención, Mauricio decidió
confesar a la policía lo que sucedió esa noche. En el pasado, Mauricio había sido
detenido en varias ocasiones por traficar mercancía ilegal. Había decidido olvidar
su antigua vida, y ahora era dueño de su propio restaurante. Sólo un puñado de
personas sabían de su pasado, incluyendo a Pedro. Esto, debido a que Pedro
también tuvo un pasado problemático, y había conocido a Mauricio muy bien,
sobre lo cual decidió escribir en el libro e incluir en él detalles de sus actividades
delictivas. La noche del asesinato, Pedro estaba celebrando la finalización de su
libro con una cena en el hotel con algunos amigos, incluyendo a Mauricio. Durante
la conversación de sobremesa, Mauricio se dio cuenta de lo que Pedro había
escrito sobre él en su libro, y cómo esto podría dañar su reputación. Después de la
cena, todos los invitados se quedaron en el restaurante para tomar un café.
Mauricio terminó y se fue a dar un paseo por los jardines para planificar la manera
de callar a Pedro y robar su libro. Se deslizó hasta la cocina y robó un cuchillo,
ocultándolo en el bolsillo del pantalón. Mauricio tramó un plan para encontrarse
con Pedro en su habitación de hotel para conversar y cuando Pedro menos lo
esperaba cometer el delito. Todo sucedió de acuerdo a lo planeado, pero de
repente Mauricio oyó pasos que venían hacía la habitación. Se asustó mucho y
solo pensó en coger el libro y mientras lo hizo, se le cayó el cuchillo y en su afán,
se fue de la habitación dejándolo en el suelo. Después volvió rápidamente a su
habitación, escondió el libro en la maleta con el fin de destruirlo más tarde.
Planeaba usar la excusa de una reunión de negocios temprano para salir a
primera hora de la mañana siguiente.
15. Después de dar posibles explicaciones, el laboratorio revelara quién es el
culpable.
16 luego de oír lo que sucedió y las razones de la muerte de Pedro, además
de los dilemas éticos y reflexiones sobre la realidad, complete el siguiente
cuadro con su opinión. Tenga en cuenta que parte de lo que usted piensa
tiene que ver con temas éticos y con el uso de la técnica de identificación de
personas en la realidad.

Reflexiones éticas Reflexiones sobre el juego

y la realidad
Hay personas que muchas En la actualidad si miramos
veces dice a ver cambiado bien se han dado muchos
su vida del pasado, pero casos iguales o similares a
realmente en el fondo siguen los del juego ya que muchas
siendo malas personas por personas han cometido
ejemplo Mauricio que al delitos en nuestro país por
pensar y darse cuenta de cosas tan pequeñas como
que lo que pedro hacia era esas son personas que no
con mala intención decidió logran un cambio en ellos.
cometer el delito
ACTIVIDAD: 4
Tabla Sequya: lea cada una de las preguntas formuladas en la columna “Lo
que quiero saber”. Luego complete únicamente la columna de la izquierda
respondiendo “Lo que sé”.

LO QUE SE LO QUE QUIERO LO QUE APRENDÍ

SABER
El ADN es uno de los ¿Cómo se organiza la Algunos grupos de
dos tipos de ácidos que molécula de ADN células forman nuestros
hay en nuestras células músculos, algunas
constituyen nuestros
huesos ¡y todas juntas
hacen nuestros cuerpos
La importancia es por ¿Cuál es la importancia por medio de códigos,
que debido a esta forma que tiene el que la comunica lo que se debe
se es más fácil conocer molécula se organice hacer.
los resultados de nuestro en forma de escalera
ADN en espiral?
Su utilidad es saber cuál ¿Cuál es la importancia el almacenamiento de
es nuestra genética ya del ADN y cuál es su información a largo
sea con cada uno de utilidad plazo. Muchas veces, el
nuestros familiares ADN es comparado con
un código porque
contiene las
instrucciones necesarias
para construir otros
componentes de las
células, como proteínas y
molécula de ARN.

2 escriba una analogía relacionada con la función del ADN.

Una analogía hace referencia a características de forma, función o material
similares que comparten dos objetos diferentes.
La sangre que llega al corazón es como el combustible a los automóviles