Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4 - Realizar la
representación gráfica de las figuras en proyección isométrica

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de
Profesional
formación
Campo de
Formación disciplinar
Formación
Nombre del
Elementos de dibujo técnico
curso
Código del curso 358080
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de
2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 120 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 11 de abril
viernes, 8 de mayo de 2020
de 2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante describe y analiza de manera suficiente nociones y
conceptos que constituyen la disciplina de la expresión gráfica.
Reconoce los procedimientos para establecer las posiciones espaciales,
las relaciones y las propiedades de los elementos geométricos.
Temáticas a desarrollar:
• Axonometría.
• Sistemas de Representación.
• Clasificación de rectas y planos en el espacio.
• Interpretación de vistas.
• Secciones.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Unidad 2. Geometría descriptiva

Fase 4 - Realizar la representación gráfica de las figuras en proyección

isométrica

Capítulo 4. Proyectiva
Capítulo 5. Proyectiva II
Actividades a desarrollar

Semana 11:

Estudiar el contenido del Capítulo 3. Plataforma digital aplicada al

dibujo: Capítulo 4. Proyectiva, Capítulo 5. Proyectiva II.

Dibujo técnico para carreras de ingeniería: Capitulo II, III, IV, V

Resolver las peguntas de contextualización de dibujo técnico a partir

de la lectura del capítulo 4 y 5 de la Unidad 2.

• ¿Qué es axonometría?
• ¿Cuál es el fin de la axonometría?
• ¿Cuáles son los tipos de axonometría?
• ¿Qué son sistemas de representaciones?
• ¿Cuál es el objetivo de los sistemas de representaciones?
• ¿Qué son sistemas de proyección?
• ¿Cuál es el fin de los sistemas de proyección?
• ¿Clasificación de rectas y planos en el espacio?
• ¿Qué importancia tienen las rectas y los planos en la proyectiva?
• ¿Cómo interpretar las diferentes vistas de un objeto en un plano?
• ¿Qué importancia tienen las vistas en la descripción y construcción
de objetos?
• ¿Qué es una sección de un objeto?
• ¿Cuál es la importancia de secciones en la descripción de un objeto?
Comparta en el foro colaborativo de la fase 4 las inquietudes que tenga
a partir de las lecturas y realice aportes a los compañeros de grupo que
tengan dudas sobre los temas tratados.

Semana 12:

Remitirse al Anexo Fase 5 que se encuentra en el Entono de

aprendizaje colaborativo y seguir el procedimiento para realizar las
figuras planteadas.

• Seleccionar un grupo de figuras del anexo 2 y comparta en el foro

colaborativo con sus compañeros que grupo ha seleccionado.
• Estudiar los tutoriales del Objeto Virtual de Aprendizaje OVA
semana 12: Dibujo isométrico 2D, Comando DIBUJOISO, Círculos
isométricos 2D, Comando ACOEDIC.
• Realizar las dos figuras del grupo seleccionado
• Compartir en el foro colaborativo como mínimo un (1) avance del
desarrollo de las figuras en formato imagen JPG.

Semana 13 y 14:

Estudiar los videos tutoriales del Objeto Virtual de Aprendizaje OVA

semana 13-14 para comprender la representación de vistas en
AutoCAD.

• Interpretar las vistas de las figuras diseñadas en el paso anterior.

• Realizar la representación de las figuras realizadas, aplicando los
principios generales presentación de la normatividad técnica
colombiana NTC 1777.
• Compartir en el foro colaborativo como mínimo un (1) avance del
desarrollo de las figuras en formato imagen JPG.
 Entorno de conociendo:

Estudiar el contenido bibliográfico y audiovisual de los

siguientes capítulos:

Capítulo 4. Proyectiva
Capítulo 5. Proyectiva II

Entorno de aprendizaje colaborativo:

En el Foro Fase 4 - Realizar la representación gráfica de

Entornos las figuras en proyección isométrica:
para su
desarrollo • Resolver preguntas orientadoras y compartir
respuestas en el foro colaborativo.

• Compartir como mínimo dos (2) avances del desarrollo

de las figuras propuestas y realizar aportes
significativos que permitan mejorar el trabajo de los
integrantes de su grupo de trabajo.

Entorno de aprendizaje practico:

Estudiar el Objeto virtual de Aprendizaje OVA semanas 11

a la 14.
Individuales:

• Un solo archivo en formato .dwg el cual contenga

todas las figuras propuestas en el Anexo fase 4, cada
figura debe estar configurada en una hoja de
Productos
impresión (Presentación).
a entregar
por el
Debe nombrar el archivo de la siguiente manera:
estudiante
MisNombres_fase4.dwg

Este archivo debe ser cargado en el Entorno de

seguimiento de evaluación del aprendizaje
• Evidencia de participación en el foro colaborativo con
mínimo dos (2) avances de las figuras y aportes
significativos a sus compañeros del grupo.

Nota: Para que este puntaje de la actividad

colaborativa sea válido, cada estudiante debe
participar en el foro colaborativo hasta faltando tres
(3) días para el cierre de la actividad.

Colaborativos:

N/A
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación Para este ejercicio es importante considerar aspectos

de como el tiempo de ejecución de la actividad, los
actividades recursos didácticos, el tipo de interacción que se
para el quiere promover y el contenido disciplinar que se
desarrollo pretende desarrollar. Es importante resaltar que en su
del trabajo mayoría las actividades propuestas en este curso son
colaborativo de manera individual.
Es importante, en términos de participación, generar
Roles a dinámicas que definen las acciones de cada integrante
desarrollar del grupo, para este fin es importante ofrecer una
por el estructura, que determine a los estudiantes sus
estudiante responsabilidades en la entrega de los avances en la
dentro del realización de las figuras propuestas ya que en el
grupo marco colaborativo para este caso deben compartir
colaborativo sus ejercicios y aclarar dudas ente los mismos
integrantes.
Roles y
responsabili
Para este caso no aplica los roles ya que las
dades para
actividades se desarrollan en el entorno colaborativo,
la
pero cada estudiante desarrolla su grupo de figuras
producción
seleccionadas para que estas sean enviadas de
de
manera individual en el entorno de evaluación y
entregables
seguimiento.
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA son el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
Uso de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
referencias
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo científico.
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
 tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com//
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Políticas de Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Presenta las figuras
geométricas No realiza ninguna
Desarrollo solicitadas pero de las figuras
de los Diseña todas las presentan errores solicitadas o las
ejercicios todas figuras de en el diseño, tales diseña sin las
40
plantados en acuerdo a la guía como medidas
el instructivo imperfecciones o solicitadas en la
de la fase 4 medidas guía
sobredimensionadas
(Hasta 40 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aplica la NTC
mencionada en el
Manejo de No realiza la
curso para el diseño Realiza las vistas de
NTC 1777 representación de
del plano y realiza las figuras, pero no
Principios las vistas de la 40
la representación de aplica la NTC 1777
generales de figura
las vistas de las
presentación.
figuras
(Hasta 40 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Utiliza el rotulo No realiza un
para plasmar la rotulo al plano con
Rotulación NA
información la información 20
en el plano
requerida mínima requerida
(Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos) (Hasta 0 puntos)
Realiza aportes
Participación significativos y No realizo aportes
del colaborativos en pro faltando 3 días
NA 20
estudiante del desarrollo de la para el cierre de la
en el foro actividad del curso agenda
dentro del foro
antes de los 3 días
a la fecha del cierre
(Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 120