Guion de Actividades

Coordinación de Educación
Primaria Federal

Elaborado por:

ATP. Liliana Martínez Delgado

ATP. Alma Rosa Hernández López
ATP. Norma Herrera González
ATP. Xóchil Fernanda Pérez Cobos
 *Platica con tu mamá y dile que te cuente cómo eras antes
y cómo eres ahora.
*Escribe en tu cuaderno de lengua materna cómo eras
antes y cómo eres ahora.
*Lee la descripción a tu familia y pídeles que la
complementen.
*Contesta las preguntas de la actividad 1 de la página 150
de tu libro de texto de “Lengua Materna”

* Con ayuda de un adulto traza en tu cuaderno las siguientes rectas:

*Completa las rectas escribiendo sobre la línea los números que faltan en
cada una.
*Realiza la actividad de tu libro de texto página 149.

« LO QUE HAY EN CASA »

Junto con mamá, en una caja reúne una variedad de objetos
clasifícalos por sus características
(pesados, ligeros, ásperos, suaves, rígidos, flexibles, color,
forma , uso y material de que están hechos).

*Anota en tu cuaderno los nombres de los objetos

encontrados.
 *¡Hora de jugar en familia!
En una tarjeta escribe el nombre de un integrante
de tu familia, sin decir el nombre a los demás
describe oralmente a esa persona para que los
demás traten de adivinar de quién se trata. Cada
integrante tiene un turno para participar

Escribe en tu cuaderno dos sumas que den como resultado el número indicado.
Fíjate en el ejemplo.
10 _5_ + _5_ = 10 _6_ + _4_ = 10
25 ____ + ____ = 25 ____ + ____ = 25
18 ____ + ____ = 18 ____ + ____ = 18
30 ____ + ____ = 30 ____ + ____ = 30
9 ____ + ____ = 9 ____ + ____ = 9
40 ____ + ____ = 40 ____ + ____ = 40

« CARAS Y GESTOS »
*Juega con mamá a caras y gestos.

*Mamá piensa en un objeto y da algunas pistas con caras, y gestos

para que tú adivines de qué se trata.

Tiene cinco letras, empieza con , es grande, sirve para…

*Al final escribes una oración con cada uno de los objetos que
adivinaste. Ejemplo: La silla es de madera.
 *Lee el cuento “Muchachita del bosque” en la página 152 de
tu libro de texto de “Lengua Materna”
*Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno:
¿Quién es la muchachita del bosque?
¿En qué otro cuento pudo haber aparecido?
¿Por qué para el Lobo Grande es un ser muy peligroso?

*Con ayuda de un adulto elabora 9 tarjetas rojas y 10 tarjetas azules.

Las tarjetas rojas valen 10 (una decena) y las azules 1(una unidad).
10 1
*Forma con las tarjetas 10 cantidades menores de 100 que te indique un adulto;
también te ayudará a confirmar que las hayas formado correctamente.
EJEMPLO: 23 = 10 10 1 1 1

*Registra en tu cuaderno los números que formaste.

HACEMOS MAGIA”

Con mamá , hermanos o una persona adulta juega a hacer magia

usando una varita, una caja y un pañuelo para vendar tus ojos.

Descubre objetos por su forma, textura, olor, peso, etc..

Se premia a quién logre adivinar más objetos.

 *Escribe el nombre de tus 5 animales favoritos en tu
cuaderno de “Lengua Materna”
*Realiza la actividad de la página 153 de tu libro de
texto de “Lengua Materna” en donde formarás el
nombre de algunos animales con el alfabeto móvil.

Dibuja en tu cuaderno las tarjetas rojas y azules que necesitas para formar
las cantidades que se indican. Recuerda que las tarjetas rojas valen 10 (una
decena) y las azules 1 (una unidad).
EJEMPLO: 12 = 10 1 1
38 = 29 =
54= 63 =
46= 14=
91= 25=
73= 50=

A LEER SE HA DICHO
Lee con mamá el cuento “ Los tres cerditos y el lobo feroz”
Comenta:
¿ De qué material están hechas las casas que aparecen en
el cuento?
¿Cuál es la más resistente? etc… pàg. 141

Reflexiona sobre lo aprendido

*Conversa nuevamente con tus familiares y pregúntales cómo eras de bebé.
*Responde las siguientes preguntas con ayuda de tu familia en tu cuaderno
de “Lengua Materna”:
¿Cómo era mi cara?
¿Cómo era mi cuerpo?
¿Cómo eran mis ojos?
¿Cuál era mi comida favorita?
*Realiza la página 154 de tu libro de texto de “Lengua Materna”
*En tu cuaderno has un dibujo de cuando eras bebé.

*Escribe en tu cuaderno y calcula las siguientes operaciones:

2 + 5= _____ 20 + 50 = ______
7 – 3 = _____ 70 – 30 = ______
3 + 3 = _____ 30 + 30 = ______
9 – 4 = _____ 90 – 40 = ______
*Resuelve la actividad 2 de tu libro de texto página 154.

OBJETOS QUE SE MUEVEN

En casa acompañado de mamá, observa a tu
alrededor y haz un listado de todo objeto que se
mueve.
¿Porqué se mueve?
¿Cómo es su movimiento?
*Observa tus características físicas, ¿cómo eres?
*Contesta el cuadro de la página 155 de tu libro de
texto de “Lengua Materna”
*Describe cómo eres ahora en base a las
características que seleccionaste en el cuadro y
contesta la primera actividad de la página 156

*Escribe en tu cuaderno y resuelve los siguientes problemas.

* Representa los resultados también gráficamente (con dibujos).
1. Ángel tiene 53 canicas y las quiere separar en bolsitas con 10
canicas cada una. ¿Cuántas bolsitas puede completar? _______,
¿cuántas canicas sobraron? _________
2. Antonio tiene 47 tarjetas de futbol. Si las quiere separar en
decenas y unidades, ¿Cuántas decenas puede formar?

En tu casa hay varios objetos.

¿ Será fácil o difícil moverlos?
¿Cómo podrías moverlos de un lugar a otro?
Completa tabla Pag. 144

Objeto ¿Cómo puedo moverlo?

 *Pídele a tu mamá que te muestre una foto de tu
primer día de clases en preescolar, ¿cómo te veías?,
¿cuánto has crecido?, ¿has tenido muchos cambios?
*Realiza la actividad 3 de la página 156 de tu libro de
texto de “Lengua materna”
*Elabora un dibujo de cómo te veías en tu primer día de
clases y de cómo te ves ahora.

Escribe en tu cuaderno dos sumas que den como resultado el número indicado.
Fíjate en el ejemplo.
10 _5_ + _5_ = 10 _6_ + _4_ = 10
25 ____ + ____ = 25 ____ + ____ = 25
18 ____ + ____ = 18 ____ + ____ = 18
30 ____ + ____ = 30 ____ + ____ = 30
9 ____ + ____ = 9 ____ + ____ = 9
40 ____ + ____ = 40 ____ + ____ = 40

JALAR Y EMPUJAR OBJETOS

*Experimenta con ayuda de mamá a jalar y a empujar algunos
objetos que hay en casa ( una pelota, una hoja, un lápiz, una caja,
una bolsa, etc…)

*Dibújate en una hoja jalando un objeto y empujando otro.

 *Lee el cuento “Jugando con lobo” en la página 157 de
tu libro de texto de “Lengua materna”
*Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno:
¿Por qué es una maravilla poder jugar con un lobito
bueno?
¿En qué cuentos los lobos no son buenos

*Registra en tu cuaderno.
*Escribe el número que va antes. Observa el ejemplo.

*Escribe el número que va después. Observa el ejemplo.

LO QUE SE PUEDE JALAR Y LO QUE SE PUEDE EMPUJAR

*Dibuja en tu cuaderno tres objetos que se pueden

empujar y tres que se puedan jalar.

*Escribe sus nombres y dibuja con qué o con ayuda de

qué sería posible jalarlos o empujarlos.