Educación Primaria

1.er grado

SEMANA 5

Los residuos sólidos que generamos en casa

Para comprobar tus respuestas a las preguntas ¿cómo podemos saber si en casa se
produce “basura”? y ¿qué residuos sólidos se producen más en tu casa?, te
invitamos a realizar la siguiente experiencia:

1. Observa y registra si se produce “basura” en tu casa. ¿Qué residuos sólidos se

producen más? ¿Dónde se ubican?

¿Qué materiales necesitamos?

• Hoja de registro • Lápiz • Guante

• Borrador • Colores • Tapaboca

¿Qué hacemos?
Antes de la observación
• Identifica el lugar donde botan la basura con más frecuencia en casa; puede ser
en la cocina o el patio.

• Recuerda las respuestas que dieron a las preguntas iniciales.

• Ten a la mano la hoja de reúso para registrar.

• Pide a un familiar que te coloque los guantes y el tapaboca.

Durante la observación
• Ubícate a una distancia apropiada del recipiente o tacho de “basura”, y, desde
allí, observa:

- ¿Dónde está ubicada la “basura”?, ¿en una bolsa, recipiente plástico o caja
de cartón?

- ¿Está en un solo tacho o recipiente? ¿Se usan dos o más recipientes que

contienen residuos diferentes?

- ¿Se percibe algún olor en particular?

- ¿Hay presencia de moscas?

Los residuos sólidos que producimos en casa EDUCACIÓN PRIMARIA
1.er grado

• Pide ayuda a un familiar para colocar sobre el piso papel periódico cerca del
tacho de “basura” (o tachos) y, luego, verter un poco del contenido sobre
este para identificar los residuos que contiene.

• Observa los diferentes residuos y, con la ayuda de tu familiar, haz una lista
de ellos. Pídele que te ayude a agruparlos y contarlos si es posible. Por
ejemplo, entre los residuos, podrás encontrar, botellas y bolsas de plástico,
papeles, latas, restos de frutas y verduras.

2. Registra los residuos que observaste en una tabla como la que te presentamos.
Luego, anota cuál de los residuos se produce más en tu casa.

Residuos sólidos producidos en casa

Vidrio Papel Plástico Metal

Botella de Etiquetas Bolsas Lata

refresco

3. Dialogamos sobre lo observado:

Pide a un familiar que te lea el siguiente texto y te ayude a escribir las respuestas:

Producimos “basura” cuando en un solo tacho juntamos desperdicios de

comida, papel, latas, botellas y bolsas de plástico, envases de vidrio,
pilas, etc., y así mezclados causan contaminación en el ambiente.

a) Cuando botan los residuos sólidos como cáscaras de frutas, verduras y

botellas de plástico, papel, ¿los colocan mezclados en un solo tacho o
en tachos diferentes?

b) En tu casa, ¿producen “basura”?, ¿por qué?

c) ¿Qué residuos sólidos observaste en el tacho? ¿De cuál de ellos encontraste más?

2
 RESIDUOS SÓLIDOS

Vidrio Plástico Latas de Papeles Pañales

metal

¿Sabías qué...?
Algunos de estos residuos sólidos
son APROVECHABLES, porque se pueden
reutilizar o reciclar como el papel, cartón, vidrio,
plásticos, metales; mientras que otros son
NO APROVECHABLES como los restos
de comida, pañales, pilas usadas, entre otros.

Si queremos ayudar a cuidar el ambiente, no debemos producir

“basura”, sino separar y clasificar los residuos sólidos que
podemos aprovechar y así evitar que contaminen el ambiente.

4. Ahora que te has informado más, escribe tu respuesta a las preguntas iniciales
con las nuevas ideas aprendidas:

- ¿Cómo podemos saber si en casa se produce “basura”?

- ¿Qué residuos sólidos se producen más en tu casa?

5. Compara tu respuesta con la respuesta inicial.

• ¿Qué nuevas ideas has
aprendido?
• ¿A qué residuo sólido que desechas en casa podrías darle un nuevo uso?
Brinda un ejemplo.

6. Reflexiona:
¿Qué acciones realizaste para conocer qué residuos sólidos se producen en
tu casa? ¿Qué hacemos en casa con los residuos sólidos que producimos? ¿A todo
lo que desechamos le podemos decir “basura”? ¿Por qué?