SEXUALIDAD INFANTIL

MODULO:
FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGÍA INFANTIL

HARLINSON ROJAS CARVAJAL

DOCENTE:
NANCY GALLEGO

POLITÉCNICO SUPERIOR COLOMBIANO

FLORENCIA-CAQUETÁ
2020
 SEXUALIDAD INFANTIL

1. ¿Cuáles son los factores de riesgo para el abuso sexual infantil?

RTA: Se entiende por factores de riesgo aquellas variables que incrementan la

posibilidad de que determinado evento suceda. La valoración de los factores de

riesgo es un elemento clave de la intervención en las situaciones de violencia hacia

la infancia en general, entre otras cuestiones porque sirve como eje para el constante

monitoreo de las intervenciones.

El riesgo de abuso sexual es relevante para todos los niños, hay ciertos factores que

aumentan el riesgo de los niños de ser abusados sexualmente, los cuales son:

*Falta de información sobre la sexualidad saludable: Los niños que carecen de

la información necesaria sobre la sexualidad saludable corren un mayor riesgo de

abuso porque ellos no pueden discernir entre comportamientos saludables y no

saludables.  Además, los niños que no sienten la confianza de acercarse a sus padres

con el tema de la sexualidad tienden a creer lo que sus amigos les dicen, o peor aún,

el internet. Por más de que los padres a veces no quieran hablarles de sexualidad a

sus hijos, lo más recomendable es que entablen conversaciones para que tengan

conocimiento los niños y no que aprendan por boca de personas inescrupulosas o

medios de comunicación o revistas.

*Acceso a la tecnología sin supervisión: Los niños con acceso a la tecnología sin

supervisión tienen un mayor riesgo de ser abusados. Esto es debido a que los

abusadores a menudo hacen blanco de los niños electrónicamente antes que

físicamente. Esto incluye la creación de relaciones íntimas en los medios sociales.

Es recomendable realizar conversaciones abiertas acerca de la tecnología en las

familias, y conocer las aplicaciones que utilizan los niños.

*Estar inseguro o solitario: Los niños que son inseguros o luchan con la

autoestima son más vulnerables a ser abusados. Uno de los patrones clásicos de los

perpetradores es darles atención a los niños. Les encanta ganarse su confianza y

hacerlos sentir especiales. Los niños que están solitarios o vulnerables pueden

anhelar este nivel de atención. Los padres deben de estar pendientes de quienes son

sus amigos y con quien hablan en línea.

*Necesidades especiales: Los niños con discapacidades son más vulnerables a ser

víctimas de abuso sexual. Para los niños con discapacidad intelectual y con

problemas de salud mental, la probabilidad aumenta aún más.  Esto podría ser

porque los perpetradores los ven como blancos más sencillos porque estos niños

tienen dificultad con la comunicación. Por eso los padres deben enseñarles señas

específicas que pueden utilizar cuando se sientan amenazados o con problemas.

*Tiempo con otras personas sin supervisión: Los niños que se quedan con

adolescentes o adultos sin supervisión tienen un mayor riesgo de abuso. El mayor

riesgo es en hogares de madres o padres solteros o donde ambos padres deben

trabajar y dejar al niño solo con entrenadores, instructores, profesores, niñeras o

amigos de la familia. Es recomendable enseñarles a los niños sobre el tacto

saludable, la sexualidad saludable y por último generales confianza donde puedan

contar con los padres, cualquier caso de abuso sexual (Defend Innocense).
2. ¿Qué medidas se deben tomar frente a un caso de abuso sexual infantil?

RTA: Lo más recomendable es llevar al niño al Psicólogo, para que realice el

respectivo procedimiento y mediante la psicoterapia el niño pueda afrontar la

situación de abuso sexual.

*El psicólogo debe romper el principio de confidencialidad, porque la victima es un

menor de edad, donde debe contarles a los padres y también a las autoridades

competentes como la Policía, ICBF, Comisaria de familia, etc.

Si el abuso es intrafamiliar, se debe informar a un familiar directo diferente del

agresor. Se debe llamar a la familia a concertar entrevistas, para comprobar si se

está dando solución al problema o si está ocultando o negando, como ocurre muchas

veces.

*Propiciar la confianza de los niños y escucharlos, padres y educadores deben

animarlos a hablar,

*Creer al niño, no hay que cuestionar la veracidad de los hechos porque cuando los

niños cuentan un abuso, no mienten.

*Decirle que no es culpable, casi siempre muestran sentimientos de culpabilidad,

por lo que es muy importante dejarle claro que él no tiene ninguna culpa, que el

responsable es el agresor.

*Hay que decir que no le ocurrirá nada que el abuso no se repetirá y no habrá

represarías.

*Expresarle afecto y decirle que saldrá adelante.

*Hablar de lo ocurrido y del agresor, el niño debe reconocer sus sentimientos. Hay

que animarle a hablar del abuso y hablar del agresor como alguien que necesita

ayuda.
3. Diseñe una propuesta formativa que permita hacer una intervención con las

familias para evitar el abuso sexual infantil.

RTA: Frente a los casos de abuso sexual, la familia cumple un papel importante,

siempre y cuando el agresor no sea del núcleo familiar. Por eso los padres deben

estar en constante diálogo con los hijos y ganarse la confianza de estos, para que les

cuenten situaciones diarias que se pueden presentar dentro de la vivienda, colegio, y

amistades que frecuentan el hogar.

El diálogo es una herramienta fundamental para prevenir el abuso sexual, y la

costumbre que jamás se debe perder en una familia; hay que intentar fomentarlo

todos los días, porque favorece valores importantes como la comunicación, la

tolerancia de los demás y la capacidad de admitir errores, etc. Mediante el diálogo,

los padres y los hijos tienen la oportunidad de intercambiar experiencias y

aprendizajes; si los padres en vez de dialogar verbalizan, los menores acaban por no

escuchar o se escapan con evasivas.

Dejar hablar a los hijos, porque a través del diálogo, padres e hijos se conocen

mejor, sobre todo sus respectivas opiniones y su capacidad de verbalizar, pero

nunca la información obtenida mediante una conversación será más amplia y

transcendente que la adquirida con la convivencia.

Finalmente, sino hay dialogo en una familia, será como un teléfono roto, donde la

información se pierde y se malinterpreta; pero si la hay podemos prevenir

situaciones dolorosas como el abuso sexual.

 REFERENCIAS

Defend Innocense. (s.f). Seis factores que aumenta los riesgos de abuso sexual infantil

[Mensaje en un blog]. Recuperado de https://defendinnocence.org/es/6-factores-que-

aumentan-los-riesgos-de-abuso-sexual-infantil/

Zona pediátrica.com, Abuso sexual Infantil. Recuperado en:

http://www.zonapediatrica.com/abuso-sexual-infantil-definicion.html