INGLÉS 8° (01-02)

PRIMER PERIODO

DOCENTE: Kennedy Quintero

NÚCLEOS TEMÁTICOS: Structures in present progressive and past progressive
(Gerund).
LOGROS: Que el estudiante distinga la estructura para formar el presente y
pasado progresivo con el verbo con la terminación en ING (Gerundio).
Que el estudiante aplique las estructuras mencionadas en la elaboración
de oraciones en las tres formas.

Example: I am reading a book now

I am not reading a book now Present progressive
Am I reading a book now?

They were painting the classroom

They were not painting the classroom Past progressive

Were they painting the classroom?

ACTIVIDADES DE DESARROLLO TEMÁTICO

1- Write in English in the three forms the following sentences:

 Mi hermano está trabajando en la fábrica

AFF:________________________________________________
NEG:________________________________________________
INT:_________________________________________________
 Él está disfrutando el paseo en el río
AFF:________________________________________________
 NEG:________________________________________________
INT:_________________________________________________
 María está comprando los zapatos en el centro
AFF:________________________________________________
NEG:________________________________________________
INT:_________________________________________________
 Ustedes están leyendo el periódico en las escaleras
AFF:________________________________________________
NEG:________________________________________________
INT:_________________________________________________
 Ellos están regresando muy temprano del paseo
AFF:________________________________________________
NEG:________________________________________________
INT:_________________________________________________

2- Complete and translate was-were.

 They ____ spending the money in the party
______________________________________________
 We ____ making the labor in the classroom
______________________________________________
 I ____ lending the information last night
______________________________________________
 They ____ breaking every evaluations in the street
______________________________________________
 You ____ cleaning the garden of the home
______________________________________________
 My sister ____ filling the bottle of milk
______________________________________________
  My uncle _____ working in the factory every week
______________________________________________

ACTIVITY #2
MY ECOLOGICAL FOOTPRINT

Traduzca el texto de la página 22 del Student’s book: The fantastic three RS

y responda las preguntas del ejercicio 5.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
SE HARÁ MEDIANTE:
 Control escrito (Quiz)
 Revisión de la actividad individual

9
1
2
2
1
7
5
3

10
5

4
8
8
3