[error WWW.GENMAGIC.NET/EDUCA Pasapalabras virtuales para aprender Religion Joe Antonio FERNANDEZ MARTIN. PROFESOR DE RELIGION influenca de atelevisiin dale, blogs, webs, etc. Nace incorporacin de las TIC en el en la sociedad en que en'el allo 2004 por iniciativa _entomo educativo no se puede vivimos. Es habitual escuchar de dos profesores en activo del_limitara la presencia de orde comversacionas entre nuestros Departamento de Ensefianza adores, DI, tabltas inteet, alumnos sobre algin progaama de la Generalidad de Catauia: etc, en el aula. Es necesario televisiv, sei, diouos,etc. a Roger Rey y Fernando Rome- vabajar desde un modelo didéc- san variedad ena oferta que ro. En el afio 2006, Alfonso tico que tenga en cuenta las realizan las ciferentes cadens Garefa se incorpora al equipo. _actuaes coments pedagggcas ‘os permite aprovechar progra- Actualmente colaboran como asignaro en la creacién de ‘mas como soporte didéctico, grupo de trabajo de Didéctica nuevas aplicaciones. elemento motivadaro material y Multimedia delDepartamen-_Precisamente, uno de los de trabajo en la mayora de las to de Pedagogta Aplicada, en _objetivos de GenMagic es la Tecate enentomos vitvales de apren- gencias de la sociedad y la 0 Tis allerenteséreas escolares. la Facultad de Ciencias de la elaboraién de generadores de No resulta exrafioencontrara Educacién de la Universitat actividades interactivas mult- profesores de Relgiin que uti- Autonoma de Barcelona media que puedan ser intega lizan concursos de gran {as en paginas web, blogs, ‘audiencia televisiva para apli- Su puiblico ‘aulas vale, ee. sin que sea carlos en clase y desarrllar GenNagicesté cirigdo a pro- necesario poseer grandes contenidos curicuares del ea fesionales del mundo de la conocimientos tecnoldgicos. de una forma lidica, ara su educacién, disefiadores de Se utlza también el engua- afianzamiento o como instru- cursos vituales, logueros 0 je multimedia para comunicar Las aplicaciones de GenMagic ‘mento de evauacién. Un elem- webmasters, cerres docentes, ideas, presentar resultados de son muy diversas. Desde las ‘lo de ello consiste en el fa- usuarios de aplicaciones edu- sus hipétesis, creaciones, més sencilas hasta complejos ‘moso Pasapalabra cativas de cualquier nivel del Investigaciones, confeccién de generadores de actividades, Elresutado de una bisque- sistema educatio. materiales diddctcos... Aquf _animaciones, cuentos. da en la red nos muestra surge el segundo objtiv: a “pasapalabras" con divesidad-Objetivos: investigacién sobre nuevas for. Su entorno de contenidas y modelos. Mu- La inflencia de intemet y de mas de interaccién en las apli- Los espacios del entorno cchas de ells se ofecen como las TIC exige un cambio de caciones multimedia y, por GenMaglc estén compuestos documentes de texto para su esquemas en el sistema edu- tanto, desarolar aplicaciones por: limpresi y aplicacién al aula, cativo que implique nuevos que permitan al alumnado «Portal GenMagi. Portal de pero llama la atencién otros planteamientos e innovacién crear, comunicarse y expresar- _creacin eimestigacin mut ccuyo formato es interact, pedagégca. Adem, la evolu- se con dichos elementos media. Principal punto de Muchos deelos generados con cidn quesute nuestra sociedad interactivos.. encuentro donde se localizan la misme aplicacién: GenMagic. hace que el papel dela comu- En cada una de las aplica- diferentes tipos de recursos: nicacién, dela inrmacién, del ciones destaca un enfoque actividades interactivas, fchas GenMagic lenguaje audiovisual y mult-constuctista del aprendizaje, de PDI, generadores, banco de Es un entomo de imestigacién media sea cada vez més _tenlendo en cuenta los princ- actividades, zona de descarga, y creacién de aplicaciones — relevante. Pero este plantea- pias bésicos de las procesas canal de videos educativos y ‘multimedia para su integrin miento de adaplase alas e- de ensefianza y aprendizaje. enlaces al resto de espaciosque componen el entorno GenMagic Ena actualidad se han de- sarrallado unas 1000 aplica- clones segin sus autores. ‘= Red calahorativa de GenMa- Be. Espacio social de colabo- racién, investigacin y creacion donde se generan, experimen- tan y desarrolian las aplicacio- nes. Aqui se informa de tas Giimas novedades del portal GenMagic, se encuentran las aplicaciones para su descarga y diferentes espacios donde Partcipar. ‘Canales You Tube Genmagic. Ds canales donde se publican videos educativos elaborados sobre experiencias educatvas ‘ sobre las distntas aplicaci- nes: htp:// www.youtube.com senmagicy ttp;//wwayouts- ‘e.com/user/calebaniaproduc- tions. Proyectos Gena propone infantiApps para la creacién de recursos interectivos aplcables en la etapa de Educacin infant 1 repositoro de actividades in- teractvas, donde se encuentran disponibles para su descarga generadores de gan utlidad; elrepostorio de sopas de eta Yel proyecto “Pasapaatras” en ef que encontrard bastantes recursos para el étea de Rel- gine Buscar las reliquias de santa Teresa, a través de la red a webquest “En busca de as reiquis de Sata Teresa es una actividad educative propuesta para la eigatra devel de era al Cetera Gel nacmiento de santa Teresa, Est dig al alumnado dela ESO, pero también se puede Adaplar al alumna de Sey 6 de Prima Una webs ex una avid propuesta como una trea’ atactva” prs investiga en la web prncpament, mejorando ia autoromia, {ltatamieto cio de In normactn elaborando in produto deforma eetva, en ete iso un rel de Lvesigacn de un“ de robo de eas” La meq propane actividades gundas yl profesor ene un papel de medador {nd ectividd,aclitando recursos yorentando Inresolucién dela tara, Uno de os cbjetvos fundamenals que ee peniguecon ela webs eo un mayor conccimento de santa Tees, foment In carosdad por conocer lginsepect de su vida yfurdacones a como desert por qu hay Fequas dela mss encifretes pares dl mundo, Hakinnado dene el papel de"dtecve"y ante RH el robo de las reliquias en el Centenario, tiene la a “misi6n’” de interrogar a los sospechosos y descubrir al“ladrén o ladrona de reliquias”. Enel Jung propio blog esta la lista de sospechosos, que son algunos de los que tienen las llaves del sepulero y también las prioras del convento de San José, Ia Encarnacién y Alba de Tormes e incluso el lider de luna secta. Pero el alumnado decide cSmo continuar la historia... y esta puede dar un giro inesperado. Proceso y recursos web Ademis de la tarea y lista de sospechosos, en Ja webquest se describe el proceso Tos recursos web posibles a utilizar, asi como la planilla para Ja evaluacin y un formulario de inscripcién, El profesor/a hace de guia del alumnado, pero se debe fomenta la autonomia y creatividad. Enel blog también se encuentran dos paginas interesantes para trabajar de forma previa a a actividad, una pagina sobre la vida de santa Teresa, con escenas cortas de peliculas para trabajar en el aula y una pagina de arte relacionado con la santa, La inciativaestéabierta a otros colegios que quieran participar con st alumnado y el plazo de inscripein esté abierto hasta febrero, ya que en marzo se elegirén los mejores relatos para ser publicados los ganadores del concurso el 28 de marzo, dia del eumpleafios de la santa ‘URL: htpy//webquestsantateresablogspot.com.es / SITIO WEB: Webquest ‘ONLINE DESDE: 2014, / ETAPAS: Seeundatay dims cusos de Primaria, oan se Senha Sr