LEVANTAMIENTO CON BRUJULA

PRACTICA N° 3

INTRODUCCION

La topografía es la ciencia que estudia los métodos necesarios para llegar a

representar un terreno con todos sus detalles naturales o creados por el
hombre, así como el conocimiento y manejo de los instrumentos que se
precisan para tal fin.
Al conjunto de operaciones necesarias para representar topográficamente
un terreno se denomina Levantamiento.
El levantamiento realizado con CINTA Y BRUJULA esta dentro del marco
de la planimetría, que es la parte de la topografía que estudia el conjunto de
métodos y procedimientos destinados a representar la superficie del terreno
como un plano horizontal sobre el cual se proyectan los detalles y
accidentes prescindiendo de las alturas.
En el presente informe queremos dar a conocer un levantamiento
topográfico en el cual hemos utilizado la cinta y brújula, para ello realizamos
una medición de un terreno ubicado en el sector de la macarena, se
pretende mostrar en un plano todos los detalles existentes en el terreno,
para tal efecto ocuparemos el método de levantamiento con cinta.
Una brújula consta esencialmente de una aguja de acero magnetizada,
montada sobre un pivote situado en el centro de un limbo o circulo
graduado. La aguja apunta hacia el Norte magnético.

La brújula Brunton es muy utilizada por los geólogos. Puede usarse como
instrumento sostenido en la mano o bien apoyada en un soporte o trípode.
Como en el caso del levantamiento con cinta, un área de terreno puede ser
levantada por medio de brújula y cinta.
 OBJETIVOS

Objetivo General:

Realizar un levantamiento planimétrico con cinta y brújula.

Objetivos Específicos:

1. Alcanzar un buen manejo de esta ciencia, ya que será de gran utilidad

para los levantamientos posteriores.

2. Ocupar de forma correcta la cinta y la brújula.

3. Procesar la información y llevarla a un plano quedando representada la

superficie del terreno.

4. Facilitar mediciones de rumbos y azimutes en orientación de líneas o

ejes.
 MARCO TEORICO

LEVANTAMIENTO CON BRUJULA

Antes de la invención del teodolito, la brújula representaba para los

ingenieros, agrimensores y topógrafos el único medio práctico para medir
direcciones y ángulos horizontales.
A pesar de los instrumentos sofisticados que existen actualmente, todavía
se utiliza la brújula en levantamientos aproximados y continuos siendo un
aparato valioso para los geólogos, y los ingenieros catastrales.

CONCEPTOS DE AZIMUT Y RUMBO

La dirección de los alineamientos en topografía se dan en función del

ángulo que se forma con el meridiano de referencia y puede ser de dos
tipos: azimuts o rumbos.

AZIMUT

El azimut de una línea es el ángulo horizontal medido en el sentido de las

manecillas del reloj a partir de un meridiano de referencia. Lo más usual es
medir el azimut desde el Norte (sea verdadero, magnético o arbitrario), pero
a veces se usa el Sur como referencia.
Los azimuts varían desde 0° hasta 360° y no se requiere indicar el cuadrante que
ocupa la línea observada.
Ejemplo: Rumbo 12 = N 75° E
2
Contra – rumbo 21 = S 75° W

En la práctica esta igualdad no se da por algunos factores tales como:

- La brújula esta desnivelada.

- El magnetismo de la brújula es débil.
- Cercanía a lugares donde hay material metálico.
Apreciación en la lectura angular
 RUMBO

El rumbo de una línea es el ángulo horizontal agudo (<90°) que forma con
un meridiano de referencia, generalmente se toma como tal una línea Norte-
Sur que puede estar definida por el N geográfico o el N magnético (si no se
dispone de información sobre ninguno de los dos se suele trabajar con un
meridiano, o línea de Norte arbitraria).
BRÚJULA

Generalmente son aparatos de mano. Pueden apoyarse en tipié, o en un

bastón, o en una vara cualquiera.
Las letras (E) y (W) de la carátula están invertidas debido al movimiento
relativo de la aguja respecto a la caja. Las pínulas sirven para dirigir la
visual, a la cual se va a medir el Rumbo.

BRÚJULA DE MANO DE REFLEXIÓN.

Con el espejo se puede ver la aguja y el nivel circular al tiempo que se

dirige la visual o con el espejo el punto visado. El nivel de tubo, que se
mueve con una manivela exterior, en combinación con la graduación que
tiene en el fondo de la caja y con el espejo, sirve para medir ángulos
verticales y pendientes.
Las brújulas fabricadas para trabajar, traen un contrapeso en la punta
Sur para contrarrestar la atracción magnética en el sentido vertical. Esto
ayuda para identificar las puntas Norte y Sur.
La Brújula, como los demás aparatos de medición debe reunir
determinadas condiciones para que dé resultados correctos.

CONDICIONES QUE DEBE REUNIR UNA BRÚJULA

La línea de los Ceros Norte-Sur debe coincidir con el plano vertical de la
visual definida por la Pínulas.
Si esto no se cumple, las líneas cuyos rumbos se miden quedarán
desorientadas, aunque a veces se desorienta a propósito para eliminar la
declinación.
La recta que une las 2 puntas de la aguja debe pasar por el eje de
rotación, es decir, la aguja en sí debe ser una línea recta.

USOS DE LA BRÚJULA

Se emplea para levantamientos secundarios, reconocimientos

preliminares, para tomar radiaciones en trabajos de configuraciones, para
polígonos apoyados en otros levantamientos más precisos.
Levantamientos de Polígonos con Brújula y Cinta.
El mejor procedimiento consiste en medir, en todos y cada uno de los
vértices, rumbos directos e inversos de los lados que allí concurran, pues
así, por diferencia de rumbos se calcula en cada punto el valor de ángulo
interior, correctamente, aunque haya alguna atracción local. Con esto se
logra obtener los ángulos interiores de polígono, verdaderos a pesar de que
haya atracciones locales, en caso de existir, sólo producen desorientación
de las líneas.

MATERIALES:

- Estacas

- Piquetes

- Mazo

- Cinta

- Brújula

- Puntillas

- Formato de cartera

- Jalones

- Plomada
 PROCEDIMIENTO:
1. Ubicamos correctamente el terreno a medir

2. Una vez se tiene el terreno ubicado, se inicia la selección de las cuatro

estaciones al demarcarlas con cuatro estacas hincadas.

3. Tomamos la primera estación e iniciamos a calcular con la brújula y la

plomada los ángulos formados entre la estación y cada detalle designado.

4. De la estación tomada calculamos los ángulos formados entre la estación

siguiente y la estación anterior.
5. Estos dos procedimientos anteriores se deben hacer con mucha exactitud
ya que la plomada tiene que estar punteando a la estaca, y al mismo tiempo
la brújula debe mirar el detalle y la estación a evaluar.

6. Cogemos la cinta y comenzamos a medir la distancia situada entre la

estación y cada detalle designado. Así mismo medimos la distancia entre la
estación siguiente y la distancia entre la estación anterior.

REGISTRO DE DATOS Y RESULTADOS