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Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 3. Analizar e Interpretar La Hidrogeología de Las Aguas Subterráneas
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 3. Analizar e Interpretar La Hidrogeología de Las Aguas Subterráneas
2. Descripción de la actividad
Númer
Tipo de Individu Colaborati o de
☒ ☒ 3
actividad: al va semana
s
Momento
Intermedia
de la Inicial ☐ ☒ Final ☐
, unidad: 3
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 75 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:
Competencia a desarrollar:
El estudiante estará en capacidad de comprender el origen de las
aguas subterráneas como punto de partida para el reconocimiento de
las posibles dinámicas que se presentan en ellas y las maneras como
pueden llegar a afectarse, dependiendo de las situaciones ambientales
en las que se vean inmersas
Temáticas a desarrollar:
UNIDAD 3. Ciclo Hidrológico y Movimiento del Agua Subterránea
Ciclo hidrológico. Balance hídrico y movimiento de las aguas
subterráneas
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Actividades a desarrollar
Individual
Recomendaciones:
Colaborativo
Q=K∙A∙i
donde:
b- Con los datos anteriores de debe hallar el radio del cono (“radio
de influencia”): Basta calcular la distancia a la que el descenso
es 0. Para ello, tomaremos la pareja de valores: r2 =R ; s2 = 0,
con lo que la fórmula (2) resulta:
Para resolver el caso anterior, se debe utilizar los mismos datos del
ejemplo anterior, y calcular el radio del cono de descensos.
Bombeos de ensayo
Producto Individuales:
sa
entregar El estudiante debe anexar el análisis argumentativo con
por el los requerimientos exigidos por la guía en el entorno
estudiant colaborativo de la actividad. No es necesario que lo envié
e al entorno de seguimiento y evaluación. El estudiante
debe realizar todos los Aportes individuales al foro
colaborativo de todos los resultados o procedimientos
matemáticos solicitados en la guía de actividades
Colaborativo: