Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Tarea 4 - Elegir
redes y medios de transmisión.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Sistemas de Comunicación
curso
Código del curso 2150504
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 4
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 3
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 50 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 17 de abril de 2020 viernes, 08 de mayo de 2020
Competencia a desarrollar:

El estudiante elige los tipos de redes y medios de transmisión, a

través de la solución de ejercicios tanto teóricos como prácticos
relacionados con los diferentes tipos de redes de comunicaciones
disponibles.

Temáticas a desarrollar:
Unidad 4. Redes y Medios de transmisión.
 Redes de Comunicación
 Medios de transmisión
 Antenas
 Virtualización de las redes

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

El curso se desarrolla bajo la estrategia basada en tareas (TDL), que

centra el proceso de enseñanza – aprendizaje en el estudiante.

En este trabajo se abordará:

Tarea 4. Elegir redes y medios de transmisión.

Identificar los medios de transmisión y los usos en los diferentes tipos

de redes de comunicación, realizar la simulación relacionada con las
temáticas propuestas.

Actividades a desarrollar

Actividad individual

Para el desarrollo de los siguientes puntos es necesario revisar y

analizar los recursos educativos de la unidad cuatro, disponibles en el
entorno de conocimiento. Recuerde que puede consultar otras fuentes
de información en internet.

Ejercicios teóricos

1. Redes de comunicación

 Relacione un gráfico con los los niveles del modelo OSI y del
Modelo TCP/IP. Indique cuál es su diferencia.

 Diligencie en la siguiente tabla, los niveles de los modelos de

referencia OSI y TCP/IP, con sus palabras descríbalos, relacione
además en cada nivel la unidad de información, equipos (si
aplica).
 Modelo de referencia:
Nivel - nombre Descripción y Generalidades

 Diligencie en la siguiente tabla, las tecnologías: Bluetooth,

Ethernet, DWDM, MetroEthernet, SDH, redes HFC. En cada una
de ellas relacionar a que tipo de cobertura corresponde: LAN,
MAN o WAN; indique si es tecnología cableada o inalámbrica, en
caso de ser inalámbica indique la frecuencia de operación.
Relacione además la normatividad y el ente regulador, así como
los medios de transmisión usados en la tecnología.

Tecnologías a revisar:

Tipo de Características
tecnología
Bluetooth Cobertura:
Tipo de Tecnología:
Frecuencia de operación: si aplica
Estandarización:
Medios de Transmisión usados:
Ethernet Cobertura:
Tipo de Tecnología:
Frecuencia de operación: si aplica
Estandarización:
Medios de Transmisión usados:

2. Medios de transmisión

 Para cada uno de los siguientes medios de transmisión: cable

UTP, cable coaxial, fibra óptica y medio inalámbrico. Relacione
una imagen del medio de transmisión, determine la
composición, o tipos de medios, categorías si aplica, tipos de
conectores, ventajas y usos.

3. Antenas
  Relacione tres tipos de antenas e indique importancia uso y
patrones de radiación. Indique tipos
Relacione en el siguiente cuadro, los tipos de de antenas y sus
características para enlaces microondas y satelitales.

Tipo de Carácterísitcas de Antena

Comunicación
Microondas Tipo de Antena
Patrón de Radiación
Frecuencia de Trabajo
Marcas de proveedores:
Satelitales Tipo de Antena
Patrón de Radiación
Frecuencia de Trabajo
Marcas de proveedores:

4. Virtualizacion de Redes

Relacione con sus palabras que motiva la virtualización de las redes,

las ventajas asociadas e indique con un ejemplo como se plantea la
arquitectura para un tipo de comunicación. Describir las ventajas de la
tecnología SDN (Software Defined Networks), anexar un ejemplo de
una topología virtual Vs topologías físicas.

Ejercicios prácticos

5. Un cable coaxial tiene una capacitancia de (10 x A) nF/m y una

impedancia característica de (B) Ω. Calcule la inductancia de una
longitud de 1 m.

6. Se requiere que un transmisor entregue (100+B) W a una antena a

través de un cable coaxial de 60m con una pérdida de (A) dB/100 m.
¿Cuál debe ser la potencia de salida del transmisor, suponiendo que la
línea está adaptada?

7. Calcule la longitud de un dipolo de media onda para una frecuencia

de operación de (B) MHz.

A = último digito de la cédula, si es 0 tomarlo como 10

B = últimos dos digitos de la cédula, si es 00 tomarlo como 100
Ejercicio simulado

8. El ejercicio simulado se desarrolla a través del software Packet

Tracer versión 6.1.1; el link de descarga de éste software se
encuentra disponible en el siguiente enlace:

https://1drv.ms/u/s!AmIJYei-NT1IiWXjSKFQUOkkYnCN

Con el uso del simulador realice las siguientes conexiones indique en

la tabla el tipo de cable empleado, se debe enviar el archivo de la
simulación.

Diligencie la siguiente tabla con el tipo de medio de transmisión

empleado en cada caso:

Conexión Tipo de medio de transmisión

Servidor Central – R1
R1 – R3
R1 – R2 (fibra)
R2 – R4 (fibra)
R3 – AP Inalámbrico
UNAD_Estudiantes
R3 – S1
AP Inalámbrico
UNAD_Estudiantes –
PC0 Y PC1
S1 – PC3 Y PC4
R4 –S2
S2 - AP Inalámbrico
UNAD_DOCENTES
S2 – PC5 Y
IP_PHONE0
AP Inalámbrico
UNAD_DOCENTES -
Portatil

Tenga en cuenta que se requiere que se conecte los router R1 y R2,

R2 Y R4 con fibra óptica, el accessPoint UNAD_ESTUDIANTES con dos
equipos de escritorio y el AccessPoint UNAD_DOCENTES con un
equipo portátil: en cada caso indique el tipo de medio de transmisión
utilizado, configuraciones empleadas y sus características generales,
dejando evidencia con pantallazos de las diferentes configuraciones
realizadas.

Actividad Colaborativa

1. Participación en el foro y tema de la actividad

En la presente actividad cada estudiante dinamiza el foro

compartiendo los avances particulares de la actividad propuesta,
además revisa los aportes y/o información compartida por sus
compañeros sobre la temática 4. Virtualizacion de Redes, y realiza la
realimentación respectiva a al menos un compañero, con comentarios
propositivos que le permita mejorar los productos entregados.

Esta actividad le permitirá al estudiante relacionar los conceptos de la

modulación digital.

Para llevar a cabo la actividad debe revisar los recursos educativos de

la unidad 4, disponibles en el entorno de conocimiento. Recuerde que
puede consultar otras fuentes de información en internet.
Construcción de un transmisor de FM.
La ejecución de esta actividad permitirá aplicar los conocimientos
adquiridos a lo largo del periodo académico, de tal forma que se
pongan en práctica y se fortalezcan las competencias. No olvidar
adquir los elementos solicitados desde la tarea 1, serán empleados en
la post-tarea cuyo inicio será el 09 de mayo.

Materiales:
 2 Transistores 2N2222 (También pueden usar los 2N3904,
BC547, BC548)
 1 Micrófono Electret
 2 Condensadores Electrolíticos 10uF/25v
 1 Condensador Electrolítico de 2.2uF/25v
 2 Condensadores Cerámicos de .1uF/50v
 2 Condensadores Cerámicos de 2.7pF/50v (También pueden
usar de 2.5pF)
 1 Condensador ajustable de 5-60pF (trimmer)
 2 Resistencias 1k, 1 Resistencia 15K, 1 Resistencia 6.8k, 2
Resistencias 10K, 2 Resistencias 4.7K, 1 Resistencia 2.2K, 1
Resistencia 220 Ohm.
 50 cm. Alambre de embobinar esmaltado de 0.51mm de
diámetro (24 AWG)
 Tornillos varios
 1 Conector hembra de audio para el micrófono
 1 Baquelita
 1 Batería 9V con soporte
 Cautín
 Taladro
Soldadura Estaño

Entornos
para su Los aportes deben quedar evidenciados en el entorno
desarrollo de aprendizaje colaborativo -> Foro: “Tarea 4 -
Elegir redes y medios de transmisión”. -> Tema: “Foro
Tarea 4 - Elegir redes y medios de transmisión”.
 El documento final debe ser entregado en el entorno de
evaluación y seguimiento en el recurso: “Tarea 4 -
Elegir redes y medios de transmisión – Entrega de la
actividad”, en las fechas indicadas.

Productos Individuales:
a entregar
por el Desarrollar los ocho puntos de la actividad individual que
estudiante se han relacionado en la guía, comentar los aportes de
por lo menos dos de sus compañeros de grupo sobre la
temática 4. Virtualizacion de Redes.

Con las realimentaciones realizadas por cada uno de los

participantes, el grupo debe consolidar un único
documento en cada temática una sola respuesta.

Colaborativos:

El informe como producto final de la Tarea cuatro, en

donde se consolide el desarrollo de todas las actividades
(individuales teórica – ejercicios - simulación)
propuestas. La presentación del documento escrito, que
incluya:

• Portada: En ella se define los integrantes

• Introducción: presentación del trabajo.
• Contenidos: Cuerpo del trabajo – Desarrollo de las
actividades planteadas (teórica, ejercicios y
simulación)
• Conclusiones del trabajo desarrollado
• Referencias bibliográficas teniendo en cuenta las
normas APA.

El informe final debe tener la siguiente estructura: una

carpeta comprimida que tiene la siguiente estructura
GrupoX_ Tarea4.RAR, donde la X corresponde al
número del grupo que contenga el documento del
informe con la siguiente estructura GrupoX_ Tarea
4.pdf, donde X corresponde al grupo colaborativo,
 ejemplo: Grupo2_Tarea4.pdf, así como el archivo de la
simulación propuesto por el grupo colaborativo.

El archivo comprimido debe ser entregado en el espacio

creado para tal fin ubicado en el Entorno de
Evaluación.

El Informe debe realizarse en conjunto por todos los

integrantes del grupo, consolidando los aportes de los
participantes cada uno de las temáticas con una sola
respuesta. El puntaje total obtenido será el resultado del
documento enviado por cada grupo, la simulación y de la
participación en el foro creado para la realización de la
actividad. Es decir, se calificará el documento final y la
interacción en el foro.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación  Revisar y realizar las actividades correspondientes

de a la tarea que se plantea en la estrategia de
actividades aprendizaje, para esto se debe consultar la
para el agenda y las actividades relacionadas en esta
desarrollo guía.
del trabajo
colaborativo  Participar en el desarrollo del trabajo colaborativo
en cada una de sus momentos, teniendo en
cuenta el realizar aportes de fondo y forma tanto
en la parte individual como colaborativa.

 Establecer acuerdos de trabajo en relación con las

actividades a desarrollar y roles que cada
participante debe asumir en cada fase del trabajo.

 Entregar el informe del grupo solamente en el

Entorno de evaluación y seguimiento.

 Participar en forma activa en las sesiones de chat

 vía Skype así como las WebConferencias
programadas en cada una de las unidades del
curso.

 El simulador usado en el desarrollo de la actividad

a través del software Packet Tracer versión 6.1.1,
puede encontrar el link de descarga en la guía.
Roles a
 Compilador.
desarrollar
 Revisor.
por el
 Evaluador.
estudiante
 Entregas.
dentro del
 Alertas.
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili Compilador: Consolidar el documento que se
dades para constituye como el producto final del debate, teniendo
la en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
producción los participantes y que solo se incluya a los
de participantes que intervinieron en el proceso.
entregables Debe informar a la persona encargada de las alertas
por los para que avise a quienes no hicieron sus
estudiantes participaciones, que no se les incluirá en el producto a
entregar.

Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las

normas de presentación de trabajos exigidas por el
docente.

Evaluador: Asegurar que el documento contenga los

criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los

productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
 Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el envío del documento.

Uso de la norma APA, versión 3 en español

(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de formas en que se debe presentar un artículo
referencias científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación
 respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera
sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin
perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad
Tipo de Actividad
☐ colaborativ ☒
actividad: individual
a
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Puntaj
evaluados Valoración Valoración Valoración e
alta media baja
Redes de Identifica los Comparte el No entrega 5
Comunicaci modelos de desarrollo aporte sobre
ón referencia, parcial conceptos de
reconoce la modelos de redes de
funcionalidad de referenica, comunicación
cada uno de los reconoce la y/o participa
niveles y funcionalidad en el foro de la
reconoce las de cada uno de actividad a
características los niveles y/o menos de 3
de las redes de reconoce las días de cierre
comunicación, características de la misma,
se evidencia de las redes de con lo cual se
que el comunicación , dificulta
estudiante se evidencian construir una
construye una poco dominio base de
base de del estudiante conocimiento
conocimiento en los de la temática
relacionados conceptos de la unidad.
 con los
relacionados
conceptos redes
con redes de
de
comunicación.
comunicación.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
La
información de
Relaciona la
los medios de
información de
transmisión e
los medios de
identifica sus
transmisión e
diferentes
identifica sus
características
diferentes No da
y ventajas dan
características, respuesta a los
respuesta
Medios de ventajas y requerimientos
parcial a lo 5
transmisión relaciona los planteados.
planteado en la
usos, se
guía, se
observa buena
observa bajo
conceptualizació
manejo
n sobre medios
conceptual de
de transmisión.
medios de
transmisión.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Antenas Da respuesta a Da respuesta No presenta 5
los parcial sobre aportes sobre
requerimientos los tipos de los conceptos
sobre los tipos antenas de señal a
de antenas usadas en las ruido.
conforme a la comunicacione
tabla planteado s, en el
en la guía, desarrollo de la
resume con sus tarea se
palabras los evidencia bajo
diferentes tipos dominio de la
de antenas en temática.
las
comunicaciones
inalámbricas, el
 estudiante
evidencia
claridad en los
conceptos.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Relaciona la La
información de información de
la virtualización virtualización
de redes e de redes,
identifica sus características,
diferentes ventajas y No da
características, arquitectura respuesta a los
Virtualizació ventajas y dan respuesta requerimientos
5
n de redes relaciona la parcial a lo planteados.
arquitectura, se planteado en la
observa buena guía, se
conceptualizació observa bajo
n en la temática manejo
propuesta. conceptual.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Ejercicios: Desarrolla El desarrollo No participa 5
medios de adecuadamente de los en la
transmisión los ejercicios ejercicios realización de
. planteados evidencia falta los ejercicios
sobre la de manejo propuestos.
temática de conceptual,
medios de baja
transmisión, se participación
observa buena del estudiante
conceptualizació en la
n en el realización de
desarrollo de estos puntos,
los mismos, no es claro el
relaciona manejo de la
conclusiones temática de
frente a las medios de
respuestas transmisión.
obtenidas.
 (Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
da respuesta a
los Relaciona el
requerimientos ejercicio
sobre los simulado con
ejercicios el desarrollo
simulados del uso de
conforme a lo medios de No presenta
planteado en la transmisión, aportes sobre
Ejercicio guía y presenta y/o el la simulación
10
simulado el archivo de estudiante propuesta.
simulación, el muestra bajo
estudiante dominio del
evidencia tema de la
dominio en los Unidad
diferentes tipos desarrollada.
de medios de
transmisión.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa Puntaj
evaluados Valoración Valoración Valoración e
alta media baja
Realimenta Participa Comparte No participa 5
ción activamente avances de las en el foro y
aportes entregando actividades tema de la
temática avances de las solicitadas, actividad.
virtualizació actividades pero no realiza
n de redes solicitadas y la
realiza realimentación
comentarios a uno de sus
propositivos compañeros de
sobre la grupo o
temática viceversa no
virtualización de relaciona un
redes a por lo aporte
menos un constructivo
 compañero del
grupo, sobre la
permitiendo al temática
estudiante virtualización
construir una de redes que
base de permita
conocimiento mejorar la
colaborativo y entrega
de mejora realizada.
continua.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El grupo
entrega el
documento
final,
El documento
consolidando un
entregado
solo criterio
especifica
para cada El grupo no
algunos ítems
temática de la entrega
Documento solicitados en
Unidad y documento de
final la guía y/o no 7
cumple con lo la actividad.
entregan los
especificado en
archivos de
la guía.
simulación.
Incluyen en la
entrega los
archivos de
simulación.
(Hasta 7 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El documento
El grupo entregado
relaciona en el relaciona El grupo no
Referentes
documento la bibliografía sin relaciona la
bibliográfico
bibliografía con tener en bibliografía. 3
s
normas APA. cuenta las
normas APA.
(Hasta 3 (Hasta 2 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 50