Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.

Instituto de Ciencias Sociales y Administración, Ciudad Universitaria.

Licenciatura en Trabajo Social.

Definición de conceptos.

Perla Birydiana Ortiz Arellano.

Matricula: 159172.

Docente: Rocío Barrón Gutiérrez.

Epistemología del Trabajo Social.
15 de agosto del 2017.
 Conceptos.

1. Filosofía.

1.1. Es una disciplina académica, teórica y especulativa que, para el común

de las personas resulta incomprensible y compleja. Se le ve como un
discurso y un estudio que no es aplicable para nada en la vida práctica.
De este modo se concibe vivir y filosofar como dos actividades
separadas o incluso de naturaleza opuesta (Anónimo,s.f).
1.2. Conjunto de reflexiones sobre la esencia, las propiedades, las causas y
los efectos de las cosas naturales, especialmente sobre el hombre y el
universo (Anónimo,s.f).
1.3. Fue la primera ciencia que en forma metódica y rigurosa, mediante la
observación y la razón, trató de responder las eternas preguntas que
desde siempre se ha hecho el hombre: ¿quién soy, dónde estoy y hacia
dónde voy? (FYPC, 2012).

2. Epistemología.

2.1. Rama de la filosofía que estudia la teoría del conocimiento, utilizando

tanto al objeto y el sujeto que accederán al conocimiento, como los
límites del saber mismo (Anónimo, s.f).
2.2. Es la ciencia que estudia el conocimiento humano y el modo en que el
individuo actúa para desarrollar sus estructuras de pensamiento
(Anónimo, s.f)
2.3. Es una rama de la filosofía que estudia los fundamentos y métodos del
conocimiento científico (Anónimo, s.f).

3. Teoría del conocimiento.

3.1. La teoría del conocimiento es una parte importante de la filosofía. Pero

es difícil precisar cuál es su objeto y más aún cuáles son los resultados
a los que se ha llegado en ella, sin indicar de antemano desde qué
postura, o concepción filosófica se está hablando (Quintanilla, 2000)
3.2. Rama de la filosofía que trata de los problemas filosóficos que rodean la
teoría del conocimiento. La epistemología se ocupa de la definición del
saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, los criterios, los
tipos de conocimientos posibles y el grado con el que cada uno resulta
cierto; así como la relación exacta entre el que conoce y el objeto (Latin,
2011)
3.3. Es la resultante de una serie de fenómenos fisiológicos y psíquicos
(sensaciones, memoria, percepciones, etc.), que junto con la capacidad
de observación, juicio y razonamiento, dan al sujeto la posibilidad de
relacionarse con lo que le circunda, aumentar las adquisiciones
cognoscitivas y modificar su estructura (Aguilera, s.f).

4. Gnoseología.

4.1. Parte de la filosofía que estudia el conocimiento humano en general, en

cuanto, a su origen, su alcance y su naturaleza (Anónimo, s.f).
4.2. Término con el que se designa la teoría del conocimiento, y parte de la
filosofía que tiene por objeto la delimitación y definición de lo que es
"conocimiento" y el estudio de sus características y límites (Anónimo,
s.f).
4.3.  Rama de la filosofía cuyo principal objetivo sea el de llegar a saber todo
acerca del conocimiento. Esto implica ideas, límites, orígenes y todos los
aspectos sobre el acto de conocer, que rodean a la naturaleza y a la
mente humana (Anónimo, s.f).

5. Filosofía de a ciencia.

5.1. Rama de la filosofía que lleva a cabo una reflexión o interpretación de

‘’segundo orden’’ sobre la ciencia y sus resultados, tomando como
objeto de estudio propio los problemas filosóficos (sustantivos y
metodológicos) que la ciencia plantea (Anónimo,s.f).
5.2. Entendida como un nivel del razonamiento lógico que nos conduce al
concepto de ciencia y no como una disciplina académica que utiliza
 muchas palabras en latín o en griego o citas a innumerables autores
(Tiberius, 2007).
5.3. Se ocupa de la reflexión (en mucho normativa) acerca de lo que se hace
en las áreas de investigación que ofrecen las, diferentes disciplinas
científicas (ITAM, s.f).

6. Conocimiento.

6.1. Proceso en virtud del cual la realidad se refleja y produce en el

pensamiento humano dicho proceso está condicionado por las leyes del
devenir social y se haya indisolublemente unido a la actividad práctica
(Alcocer,s.f).
6.2. Capacidad que tiene el ser humano de percibir estímulos físicos
mediante ciertos órganos del cuerpo y de tener consciencia de su
existencia y de lo que le rodea (Anónimo, s.f).
6.3. De un modo general podemos entender por conocimiento todo saber
que se puede justificar racionalmente y que es objetivo. En este sentido
distinguimos el conocimiento de la mera opinión, de la creencia, de la fe
o de las ilusiones de la imaginación (Anónimo, s.f).

7. Teoría.

7.1. Conjunto ordenado de conocimientos especulativos, sin aplicación

práctica, sobre determinados fenómenos y su comportamiento, que
derivan en la enunciación de leyes de validez universal. La teoría explica
por qué suceden las cosas (Anónimo, s.f).
7.2. Es un sistema lógico compuesto de observaciones, axiomas y
postulados en el conjunto de estructuras de conceptos, definiciones y
proposiciones interrelacionada que presentan una perspectiva
sistemática de fenómenos específicos, relacionados con los objetivos de
declarar bajo las condiciones en que se desarrollan ciertos supuestos
(Anónimo, s.f).
7.3. Se entiende como un sistema lógico que se establece a partir de
observaciones, axiomas y postulados, y persigue el propósito de afirmar
 bajo que condiciones se llevaran a cabo ciertos supuestos (Pérez y
Gardey, 2012).

8. Sentido común.

8.1. El sentido común es el conocimiento que se adquiere por medio de la

experiencia y a través de los sentidos, de una manera espontánea y
dispersa (Escamilla,s.f).
8.2. El sentido común es la capacidad de discernimiento que tiene todo ser
humano que le permite tomar decisiones coherentes, basadas en la
razón y sus conocimientos; actitud que resulta la mejor y más
conveniente tanto para sí mismo como para relacionarse con los demás
(Pérez, 2011).
8.3. El sentido común es lo que la gente piensa a nivel general sobre un
tema en particular. Es un acuerdo natural de las personas sobre algo
(Anónimo,s.f).

9. Ciencia.

9.1. Conjunto de conocimientos causalmente ordenados, obtenidos mediante

la aplicación de una metodología de análisis a una realidad circunscripta
(Anónimo, s.f).
9.2. Se denomina ciencia a un conjunto sistematizado de conocimientos
adquiridos mediante un riguroso método (Anónimo, s.f).
9.3. Todo aquel conocimiento adquirido a través del estudio o de la práctica,
constituido por una serie de principios y leyes, deducidos mediante la
observación y el razonamiento (Anónimo, s.f).

10. Disciplina.

10.1. La Disciplina es la capacidad de actuar ordenada y perseverantemente

para conseguir un bien. Exige un orden y unos lineamientos
para poder lograr más rápidamente los objetivos deseados, soportando
las molestias que esto ocasiona (Cotrera,s.f).
10.2. Conjunto de reglas de comportamiento para mantener el orden y la
subordinación entre los miembros de un cuerpo o una colectividad en
una profesión (Anónimo, s.f).
10.3. Es la capacidad de actuar ordenada y perseverantemente para
conseguir un bien. Exige un orden y unos lineamientos para poder lograr
más rápidamente los objetos deseados, soportando las molestias que
esto ocasiona (Anónimo, s.f).

11. Profesión.

11.1. Se define la profesión como ocupación sobre la base de un gran acervo

de conocimiento abstracto, que permite a quien la desempeña libertad
de acción y que tiene importantes resultados sociales (Rojas, s.f).
11.2. Se refiere a menudo específicamente a los campos que requieren
estudios universitarios de post-grado o licenciatura, donde se adquieren
los conocimientos especializados respectivos (Chnsour, 2007).
11.3. Puede definirse como una actividad permanente que sirve de medio de
vida y que determina el ingreso aun grupo profesional determinado
(Pacheco,s.f).

12. Práctica.

12.1. Aplicación, ejecución de las reglas, de los principios de una ciencia, de

una técnica, de un arte, entre otros (Anónimo, s.f).
12.2. Cualquier oficio, actividad o acción que se realice de manera constante y
con compromiso como para que no sea un evento particular o de una
vez o de una circunstancia (Anónimo, s.f).
12.3. Ejercicio que, bajo la dirección de una persona, se realiza aplicando los
conocimientos teóricos para adquirir destreza o habilidad en un trabajo o
profesión; generalmente, es indispensable para poder ejercer
públicamente (Anónimo s.f).
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