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    CANVAS PARA EL DISEÑO DE PROYECTOS

    COMPETENCIAS CLAVE DESAFÍO Y PRODUCTO FINAL RECURSOS


    Investigar, seleccionar y Dar a conocer el Romanticismo, sus Sala de computación.
    resumir información. principales representantes y obras. Bibliocra
    Exponer Material tangible
    Argumentar ¿Qué es y en qué época se ubica el romanticismo? Sala para tematizar
    Crear ¿Cuáles son sus características en el ámbito
    literario?¿Quiénes son sus representantes y obras
    más conocidas?¿Qué crítica podrían hacer a las
    ¿Qué competencias clave se desarrollarán? obras de este periodo de la literatura? ¿Qué personas deben implicarse: docentes,
    familias, otros agentes educativos,…?
    Exposición en sala temática construida por los ¿Qué recursos materiales son necesarios?
    RELACIÓN CON EL CURRÍCULO mismos estudiantes. ¿Es necesaria algún tipo de instalación especial?
    Objetivos del plan de estudios de ¿Qué desafío nos planteamos?
    primer año medio. ¿Qué preguntas usaremos para provocar el aprendizaje?
    ¿Qué producto final queremos crear? HERRAMIENTAS TIC
    OA1, OA3, OA4 , OA7, OA8, OA12. PC
    Softwares de presentación y
    TAREAS escritura (Word, ppt, prezi,
    Investigar en distintas fuentes etc)
    formales las preguntas que guían la investigación.
    Crear mesas explicativas con recursos didácticos
    ¿Con qué elementos del currículo podemos
    (imágenes, maquetas, líneas de tiempo, poemarios,
    relacionar el proyecto?
    etc)

    MÉTODOS DE EVALUACIÓN ¿Qué herramientas TIC necesitamos?


    ¿Qué tenemos que hacer ¿Cómo se vinculan con las tareas?
    Heteroevaluación proceso y producto para alcanzar el producto final?
    final
    Coevaluación de los avances durante el
    proceso. DIFUSIÓN AGRUPAMIENTOS/ORGANIZACIÓN
    Autoevaluación al final del proceso Presentación del trabajo realizado a la Grupos de trabajo de 6 estudiantes.
    comunidad educativa, en la sala temática Estaciones de trabajo en la sala
    preparada para dichos fines. temática.
    ¿Qué herramientas y estrategias
    de evaluación aplicaremos? ¿Cómo se agrupará el alumnado?
    ¿En relación con qué tareas? ¿Cómo difundiremos nuestro proyecto? ¿Cómo organizaremos los espacios?

    Un documento para pensar colaborativamente diseñado por y publicado con licencia Creative Commons
    (Diseño original: Miguel Ariza @maarizaperez y Antonio Herreros @aherrerosvega) Disponible en

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