Historia y Ciencias Sociales.

Segunda semana de abril 2020

Estudiante_______________________________________ Curso 8vo básico.

Unidad 1: Los inicios de la modernidad: humanismo, Reforma y el choque de

dos mundos.
Objetivo de aprendizaje OA1: Analizar, apoyándose en diversas fuentes, la centralidad
del ser humano y su capacidad de transformar el mundo en las expresiones culturales del
Humanismo y del Renacimiento.
Plan general:

 Mantener horarios (sueño, estudio, descanso)

 Lugar habilitado para estudiar (libre de distractores; libre de tv, música,
ruido).
 Utilizar recursos de manera responsable. Internet es un excelente recurso
de aprendizaje, cuando se utiliza bien.
 Mantener una comunicación con los docentes-apoderados: la educación es
triangular (apoderado-estudiante-docente), una meta común requiere que el
proceso sea en común.

Instrucciones para la familia y el estudiante:

 En la presente ficha trabajaremos en base a conocer y analizar aspectos del

humanismo
 Es necesario trabajar las actividades en el cuaderno dejando registro del título y
fecha realizada.
 Se solicita seguir las instrucciones para el desarrollo de las actividades, por
ejemplo, dejar registro en el cuaderno de las reflexiones, preguntas y/o apuntes
de videos que se irán presentando.
 Es importante que también el estudiante deje un registro de dudas o preguntas
que el docente en su debido momento resolverá.

Ruta de aprendizaje.
Antes de comenzar, espero que cada uno de ustedes se encuentre de lo mejor al
igual que sus familias. Vivimos un momento atípico del cual es fundamental
cuidarnos y ser responsables por el bien común de todos.
 Para comenzar analizaremos una de las obras más importantes asociado al
humanismo.
 Luego explicaremos aspectos del humanismo con la finalidad de comprender
aspectos centrales desde el quehacer histórico.
 Posterior a ello aplicaremos y desarrollaremos habilidades que te ayudarán a una
mejorcomprensión histórica del periodo estudiado.
 Finalmente, ustedes aplicarán a través de una reflexión la vigencia del humanismo
en nuestros tiempos.
 Para comenzar…observa la imagen.
Miguel Ángel (aprox. 1511). La creación de Adán. [Fresco].

Responda en el cuaderno a partir de la imagen responde en el cuaderno.

1. ¿Qué escena se representa? Descríbela.

2. ¿Qué personajes piensas que están representados?
3. ¿Qué habrá querido transmitir el autor en esta escena?

Ahora lee y aplica técnicas de comprensión lectora.

¿Qué es el humanismo?
El humanismo fue un movimiento filosófico, intelectual y cultural europeo surgido en el
siglo XIV, y que se basaba en la integración de ciertos valores considerados universales
e inalienables del ser humano. Esta corriente de pensamiento surgió en oposición directa
al pensamiento teológico, donde Dios era el garante y el centro de la vida.
El movimiento humanista establece y sienta las bases del derecho, políticas de derechos
humanos que son parte de la legislación de todas las naciones en la actualidad. El
pensamiento humanista es generalmente entendido como una doctrina antropocéntrica.
La organización de la sociedad debe darse de tal modo que el bienestar humano esté
garantizado.
Esta corriente intenta garantizar que el género humano sea la medida a partir de la cual
se deben establecer los parámetros culturales. La actividad humana no debe transgredir
los valores mínimos que sostiene el humanismo, de lo contrario se estarían realizando
graves violaciones al género humano en su totalidad.
Los humanistas se apoyaron también en grandes pensadores de la antigüedad (…) Por
esta razón ellos tomaban acciones tales como hacer llegar a todas las personas posibles
las obras que eran resultado de la imprenta, se quería a toda costa poder expandir el
conocimiento y crear una sociedad más culta. Este grupo privilegiaba las ciencias
humanas y se interesaba en todas aquellas disciplinas que tuvieran como fin desarrollar
los valores del ser humano como tal.
Actualmente esta corriente se opone a tendencias consumistas, al narcisismo y
exaltación corporal, y a todo aquello que implique un fin de explotación del humano,
principalmente de su cuerpo. Por supuesto que también está en oposición a las
condiciones laborales deplorables en las que se encuentran muchos trabajadores y a la
discriminación.
(…) Ciertos acontecimientos históricos contribuyeron para que este pensamiento prolifere,
uno de ellos fue la aparición de la imprenta en el año 1450 inventada por Johannes
Gutenberg. Este revolucionario invento permitió la emisión de libros, panfletos y demás
tipos de pancartas destinados para propagar mensajes críticos. De este modo se
propagaron los pensamientos humanistas en contra de los pensamientos del medioevo y
de la autoridad medieval.

Otro factor importante fue la creación de importantes universidades, desde allí se

contribuyó enormemente en la proliferación de las ideas humanistas y el pensamiento
crítico.
(…) Esta corriente se proponía restaurar todas aquellas disciplinas que de algún modo
pudieran ayudar a tener un mayor conocimiento y una mejor comprensión de estos autores
que consideraban grandes sabios, además de pensar que planteaban un modelo de
conocimiento mucho más puro que el existente en la Edad Media.
Para comenzar con este cambio se reformuló el modelo de educación que en ese
entonces había, teniéndose en cuenta el estudio de clásicos latinos y griegos (…) Se
desarrollaron también ciencias como la gramática, la retórica, la literatura, la filosofía moral
y la historia, las cuales son ciencias que se encuentran ligadas estrechamente al espíritu
humano.
También se trató de eliminar todos aquellos sistemas cerrados que no permitían la
multiplicidad de perspectivas del pensamiento. Se pensaba que con este cambio se
alcanzaría el desarrollo total del hombre: físico y espiritual, estético y religioso.
(…) El Humanismo se caracteriza básicamente porque vuelve a la sabiduría clásica. Los
humanistas estaban bastante interesados en volver la vista atrás para estudiar el pasado,
los hombres de esta corriente le dan valor al ser humano por lo que es: un ser natural e
histórico.
Por esta razón es que se distinguen de la anterior edad, porque dejan de ver al hombre
desde la perspectiva teológica. No es que invalidaran a la religión, sino que consideraban
que ésta tenía una función civil determinada y que era una herramienta para mantener
la paz de una sociedad.
Es más, los humanistas eran hombres de religión, en su mayoría cristianos, pero
buscaban las respuestas a sus preguntas sobre el mundo y las cosas en los antiguos
pensadores. Esta búsqueda de saberes se caracterizó por haber desarrollado para eso
una forma de pensar crítica.
Extracto en: https://concepto.de/humanismo/#ixzz6IIfSzVcl
Actividad:
A partir de lo leído y considerando las siguientes fuentes históricas,
responda en su cuaderno.
Fuente 1: Descartes, René (Leiden, 1637). Discurso del método

“Lo mismo despiertos que dormidos nunca debemos persuadirnos más que por
la evidencia de nuestra razón. Observad que digo evidencia de nuestra razón y no de
nuestra imaginación ni de nuestros sentidos.
Aunque vemos el Sol muy claramente no por eso afirmamos que sea del tamaño de que
lo vemos […]. La razón, ya que no nos dice la verdad o la falsedad de lo que así
percibimos, nos dice, al menos que todas nuestras ideas o nociones deben tener algún
fundamento de verdad; porque no es posible que Dios, que es la perfección y la suma
verdad, las hubiera puesto en nosotros siendo falsas”.

Fuente 2: Le Goff, Jacques (1996). Los intelectuales en la Edad Media

“La intensificación del uso del libro por los universitarios tiene una serie de consecuencias
[…]. En adelante el libro es consultado a menudo y trasportado de un lugar a otro. Su
formato se hace más pequeño, más manejable […]”. El desarrollo del oficio intelectual
determinó la era de los manuales, del libro manuable que se maneja. Es este un testimonio
notable de la aceleración en la circulación de la cultura escrita y en su difusión. El libro ya
no es objeto de lujo, sino que se ha convertido en instrumento […]”.

Fuente 3: Aquino, Tomás de (Siglo XIII). Suma teológica.

“[…] todo el conjunto del universo está sometido al gobierno de la razón divina. Por
consiguiente, esa razón del gobierno de todas las cosas, existentes en Dios como
supremo monarca del universo, tiene carácter de ley. Y como la razón no concibe nada
en el tiempo, sino que su concepción es eterna, por fuerza la ley de que tratamos debe
llamarse eterna”.

I. Preguntas a desarrollar:
1. ¿Cuáles son las principales diferencias que se aprecian entre la fuente 1 y 3? Explique.

2. ¿Por qué es tan importante para el pensamiento humanista el invento de la imprenta?

Analice.

3. ¿Cuál es la importancia de los pensadores de la antigüedad en las ideas humanistas?

Explique.

II. Responda verdadero o Falso según corresponda, justificando aquellas

opciones que considere como falsas.

1. _____ Los pensadores humanistas se declaraban ateos, es decir, no creían en Dios.

2. _____ Según lo planteado por René Descartes, la fuente de verdad se encontraba en

la razón divina proveniente de Dios.

3. _____ El humanismo se desarrolló a partir del siglo XIV.

4. _____ Una forma en que la cultura se empieza a masificar se debe a la imprenta que
permitió crear libros más pequeños y fácil de trasladar de un lugar a otro.

5. _____ El humanismo pone en el centro de atención a Dios.

Para finalizar…
Deje registro en el cuaderno.

 Mencione al menos 3 conceptos, ideas o instituciones que son

parte del legado humanista en nuestros días, explicando
además su importancia.

Profesor: Rodrigo Jofré rjofre@colegioarrayan.com eibarra@colegioarrayan.com

Horario de resolver dudas a través del chat o correo electrónico:

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Martes 11:00 -13:00. Miércoles: 9:00 – 11:00