Reto 1: hábitos de estudio

Cátedra Unadista

José David Guzmán Camargo

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

ECBTI

Ingeniería de Telecomunicaciones

Puerto Carreño – Vichada

2020
 Mi nombre es Yordy Javier Saavedra Castañeda, vivo en Puerto Carreño, Vichada, me

encuentro matriculado en el CEAD Puerto Carreño, mi numero de grupo 434206_462 del curso

Cátedra Unadista.

Me encuentro estudiando en la UNAD, en el programa de Ingeniería de Telecomunicaciones, de

la Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería (ECBTI).

Este documento habla de la forma de como el estudiante Unadista se organiza para llevar a cabo

sus propósitos con sus metas, cumpliendo con las actividades requeridas por la universidad en

los tiempos establecidos por la misma.

 Reto 1: hábitos de estudio

Planifico mi tiempo:

Tabla 1
Tabla de planificación del tiempo.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES SEMANAL

CURSO LUNE MART MIÉRCOL JUEV VIERN SÁBAD DOMIN ACTIVIDAD

S ES ES ES ES O GO ES SEGÚN
AGENDA
DEL CURSO
ALGEBRA, 6:00pm a 11:00am Reconocimien
TRIGONOME 9:00pm a 01:00 to
TRIA Y pm (5 al 19 de
GEOMETRIA febrero)
ANALITICA Unidad 1: Con
impronta
Unadista
(19 de
febrero al 20
de marzo)
Unidad 2:
Vida
universitaria y
vida
académica
(20 marzo al
23 abril)
Unidad 3:
Construyendo
autonomía
(24 de abril al
13 mayo)
Momento
final: Proyecto
de vida
(14 mayo al
27 mayo)
CATEDRA 09:00 07:00 03:00 pm Unidad 0.
UNADISTA am a pm a a 05:00 Conocimiento
(E_LEARNIN 12:00 08:00 pm s Previos
G) am pm (05 al 18 de
febrero)
Unidad 1.
 Seres vivos y
Unidad 2:
Genética y
Biotecnología
(20 febrero al
20 marzo)
Unidad 3.
Ecología y
Gestión
Sostenible de
la
Biodiversidad
(22 marzo al
22 abril)
Unidad 1.
Seres vivos y
Unidad 2:
Genética y
Biotecnología
(22 abril al 13
de mayo)
Unidad 1,
Unidad 2 y
Unidad 3
(14 mayo al
27 mayo)
09:00 10:00 am Reconocimien
COMPETENC am a 12:00 to. (05 al 18
IAS 12:00 am febrero)
COMUNICATI am Unidad 1:
VAS Principios de
Lógica Paso-
2-
( 18 febrero
al 18 marzo)
Paso-3-
Evaluación
Principios de
Lógica.
Aplicar los
principios de
la Lógica
Matemática.
(19 de marzo
al 01 de abril)
Unidad 2:
 Razonamiento
s Lógicos
Paso-4-
Métodos para
probar la
validez de
argumentos.
Analizar,
interpretar y
aplicar
diversos
métodos
propuestos en
la unidad.
(02 al 30
abril)
Pasó-5-
Evaluación
Razonamiento
s Lógicos.
Aplicar la
Inferencia
Lógica (01
abril al 13
mayo)
Paso-6-
Evaluación
Nacional POC
(Prueba
Objetiva
Cerrada).
Aplicar los
conceptos de
principios de
Lógica y
Razonamiento
s Lógicos en
la solución de
diversas
situaciones
( 19 al 20
mayo)
Introducción 07:00 08:00 am
a la am a a 12.00 Reconocimien
agronomía 08:00 am to (05 al 18
am febrero)
 Unidad 1 -
Historia de la
agricultura y
de la
agronomía (19
Febrero al 01
abril)
Unidad 2:
Razonamiento
s Lógicos.
(02 abril al 13
mayo)
Unidades 1 y
2
(19 al 20
mayo)
INGLES 0 02:00 04:00 02:00 pm
pm a pm a a 05:00 Unidad 1,
04:00 06.00 pm Unidad 2 y
pm pm Unidad 3
(05 al 18
febrero)
Unidad 1:
Introducción a
la química
orgánica,
reacciones y
alcanos.
(19 febrero al
18 marzo)
Unidad 2:
Grupos
Funcionales 1
(19 marzo al
15 abril)
Unidad 3:
Grupos
Funcionales 2
(16 abril al 13
mayo)
Unidad 1,
Unidad 2 y
Unidad 3
(19 febrero al
18 mayo)
Unidad 1,
 Unidad 2 y
Unidad 3
(14 mayo al
27 mayo)

¿Por qué es importante planificar el tiempo cuando se decide estudiar a distancia? Es

importante porque permite una mejor organización y aprovechamiento del mismo tiempo. El

planificar es conocer en que fechas debo hacer ciertas actividades y prepararme para realizarlas o

llevarlas a cabo, por ejemplo actividades como; tareas, evaluaciones, conferencias, prácticas,

entre otras. Al haber planificado el tiempo debo familiarizarme y acogerme a este, en otras

palabras acostumbrarme, para esto sería conveniente realizar las actividades organizadas en el

mismo tiempo para todos los días. Así de esta manera podré estudiar a distancia cumpliendo con

las metas de la universidad y las metas que me proponga.

¿Cómo Aprendo?:

Tabla 2
Hoja de perfil – test inventario de Felder

Nota: datos obtenidos aplicando el test Inventario de Felder. Recuperado de

https://drive.google.com/file/d/1E3D7oiGmz5Bt0duSdbzPnmNcfQ6BVJoG/view

Tengo un equilibrio entre los estilos de aprendizaje activo y reflexivo, ya que no discuto

tanto, pero pienso antes de tomar decisiones y trabajo en grupo. Presento equilibrio entre

secuencial y global pues comprendo mejor siguiendo pasos lineales con secuencia lógica y

Resolviendo problemas en forma novedosa rápida, aunque tengo dificultades para explicar cómo
lo hice. Presento un equilibrio entre visual y verbal, ya que puedo aprender con explicaciones

orales y escritas, y con diagramas y gráficas. También presento una preferencia moderada, pues

soy más sensorial que intuitivo, por lo tanto soluciono problemas con métodos establecidos,

evitando las complicaciones.

Me encuentro sorprendido, ya que no había detallado los estilos de aprendizaje que tengo para

retener, memorizar y procesar la información con la que me encuentro en mi día a día, por lo

consiguiente, aplicaré estos estilos de aprendizaje en la ampliación de conocimiento de mi

programa para recordar y comprender toda la información que me provean.

Listado de hábitos de estudio:

- Utilizar frecuentemente las herramientas tecnológicas: como programas y/o aplicaciones,

y los canales de comunicación sincrónicos y asincrónicos.

- Tener un área de estudio: con el fin de buscar la mejor concentración para realizar las

actividades económicas.

- Evitar distracciones: no conectarme a páginas que no estén relacionadas con mi

aprendizaje como redes sociales, entre otros, en mi horario de estudio.

- Definir una rutina de estudio: Planificar las actividades diarias concretando uno horario

establecido.

- Ser constante: para cumplir con las metas en los tiempos determinados.

Los hábitos de estudio determinan un buen desempeño en las actividades a realizar para el

aprendizaje que nos brinda el programa que hayamos seleccionado en la universidad, ya que

estos hábitos los encontramos en el tiempo y el ritmo que le damos los trabajos. Debemos

acostumbrarnos a estos buenos hábitos para alcanzar el éxito, un éxito que nos pide ser más
exigentes para llegar él, un éxito que nos pide llevar al máximo nuestras habilidades, técnicas y

estrategias de organización de nuestro tiempo, espacio o ambiente, sin discriminar el uso de las

herramientas tecnológicas que tenemos a nuestro alcance para aprender de una forma eficaz y

práctica.
 De acuerdo a los datos establecidos por la Universidad, la cual se preocupa en el aprendizaje

de los estudiantes, somos nosotros quienes dirigimos y organizamos nuestro tiempo, teniendo en

cuenta las pautas y sugerencias que nos brinda la UNAD. En este primer reto hemos aprendido a

organizar nuestro tiempo, teniendo en cuenta las actividades a realizar semanalmente, separando

los aspectos familiares, laborales y académicos. También hemos reconocido nuestros estilos de

aprendizaje, los cuales usaremos para optimizar los procesos de formación ya que logra un

mayor y eficaz instrucción en menor tiempo. Sin dejar por fuera los hábitos de estudio a los

cuales nos debemos acostumbrar para llegar a cumplir con las metas y logros establecidos en los

tiempos determinados.