UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

FACULT AD D E ING EN IER IA

SYLLABUS

PROYECTO CURRICULAR:
INGENIERÍA CATASTRAL Y GEODESIA
Reg istro ICFES 13014526000110011110

NOMBRE DEL DOCENTE: OSCAR FERNANDO TORRES COLMENARES

ESPACIO ACADÉMICO (Asignatura):

CÓDIGO: 328
SISTEMAS CATASTRALES
AREA DE CONOCIMIENTO:
CLASIFICACIÓN DE LOS ESPACIOS
CATASTRO ACADEMICOS DEL AREA:
ESPACIOS ACADÉMICOS DEL AREA: Obligatorio ( X ) :
SUELOS Básico ( X ) Complementario ( )
SISTEMAS CATASTRALES
LEGISLACIÓN CATASTRAL Electivo ( ) :
PROCESOS CATASRALES Intrínsecas ( ) Extrínsecas ( )
AVALÚOS PUNTUALES
AVALÚOS MASIVOS
VALORIZACIÓN
NUMERO DE ESTUDIANTES: 30 GRUPO:
NÚMERO DE CREDITOS: 2
TIPO DE CURSO: TEÓRICO PRACTICO TEO-PRAC X
Alternativas metodológicas:
Clase Magistral ( X ), Seminario ( X ), Seminario – Taller ( ), Taller ( X ), Prácticas ( X ),
Proyectos tutorados ( X ), Otro: Trabajo Autónomo con tareas y uso de computador ( )
DIA HORAS SALON
Martes Y Jueves 2 CADA DÍA
I. JUSTIFICACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO (El Por Qué?)
El desarrollo de las naciones va estrechamente ligado a la adecuada administración de sus
recursos. Y ¿cómo administrarlos si no son conocidos perfectamente?
El Ingeniero Catastral y Geodesta es ante todo un administrador del territorio y como tal debe
conocer detalladamente los recursos de la sociedad, con sus fortalezas y limitaciones para su
eficaz análisis y posterior interpretación, desde el punto de vista físico, social, económico y
jurídico. Por lo anterior es indispensable que el Ingeniero Catastral y Geodesta domine la
legislación y las metodologías vigentes en temas catastrales tanto en el ámbito nacional como
internacional. El Ingeniero Catastral y Geodesta debe estar en capacidad de describir,
comprender e interpretar su entorno para la adecuada toma de decisiones que
inexorablemente afectan la economía y las finanzas de las comunidades y de los sectores
productivos tanto públicos como privados , para lo cual debe estar en capacidad de recolectar,
clasificar, depurar y procesar un gran volumen de información relacionada con aspectos físicos,
económicos, jurídicos y sociales.
No es concebible la ejecución de proyectos relacionados con: estratificación, valorización,
plusvalía definición de políticas fiscales y en particular conocer los recursos que se puede producir a
través de los diferentes tributos, en particular del impuesto Predial y como resultado de la información
que se produce en los procesos catastrales sin el dominio profesional en los temas y procedimientos
encaminados a la obtención de un detallado inventario, a su correspondiente Actualización y
Conservación y la posterior determinación del avalúo de los inmuebles que conforman un Municipio o
Región.

II. PROGRAMACION DEL CONTENIDO

OBJETIVO GENERAL

Formar personas competentes para identificar, recolectar, describir, cuantificar, procesar,

depurar, analizar e interpretar profesionalmente, la información relacionada con los diferentes
componentes físico, jurídico, económico y fiscal de los recursos de una región y de su
propiedad inmueble, con responsabilidad social y ambiental, capaz de aplicar los suficientes
elementos técnicos para la ejecución de dichas labores; a partir de una adecuada base teórica y
jurídica puesta en práctica a través de los diferentes procedimientos universalmente aceptados.
Al final del curso el estudiante será capaz de planificar, formular y ejecutar un inventario catastral
acorde con los conocimientos adquiridos a la fecha al tenor de los demás espacios académicos

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Propiciar que el estudiante adquiera los conocimientos, conceptos, fundamentos y
principios generales en temas catastrales.
2. Que el estudiante conozca sobre los orígenes y evolución del catastro en el mundo y
específicamente en Colombia, que permitan proyectar el catastro de acuerdo con la
realidad nacional en lo relacionado con las necesidades actuales de la sociedad y los avances
tecnológicos contemporáneos.
3. Brindar al estudiante los espacios y criterios y metodologías necesarias para que pueda
obtener la información física, social y económica propia de su entorno con el fin de
lograr su correcta descripción, análisis e identificación.
4. Hacer posible que el estudiante conozca la legislación vigente en temas catastrales en el
ámbito nacional y local.
5. Generar en el estudiante la capacidad de obtener e interpretar la información jurídica y
catastral básica (escritura, certificados de libertad, certificados catastrales, etc.) y normativa
(P.O.T, normas de uso del suelo) que le permita identificar apropiadamente la propiedad
inmueble.
6. Brindar la posibilidad que el estudiante pueda realizar a través de un proyecto, un catastro
sobre un tema específico en la ciudad buscando la solución a diferentes problemas o
necesidades de su comunidad .

CONOCIMIENTOS PREVIOS
De acuerdo con el contenido del curso y conforme al perfil de egreso, el estudiante para poder
adelantar el curso, previamente debe:
 Comprender en qué consiste la ingeniería Catastral y Geodesia
 Conocer la Estructura del programa de Ingeniería Catastral y Geodesia
 Tener conocimiento de las temáticas de las principales asignaturas de las Áreas de
Conocimiento Básicas de Ingeniería e Ingeniería Aplicada
 Leer e interpretar textos de diferentes temáticas
 Redactar y escribir documentos
 Manejar elementos básicos del dibujo
 Dominar el manejo de los diferentes formatos, escalas, vistas, acotado, perspectiva,
descriptiva, simbología y convenciones del dibujo análogo y digital
 Aplicar perfectamente los diferentes métodos e instrumentos topográficos
 Comprender y aplicar con destreza conceptos de ángulos y direcciones, poligonales,
coordenadas, planimetría, altimetría, cálculo de áreas y volúmenes
 Manejar y analizar perfectamente los aspectos cualitativos y cuantitativos de las
imágenes fotográficas
 Medir sobre fotografías aéreas.

ASIGNATURAS:
Historia y Cultura Ciudadana. Cátedra Democracia y Ciudadanía. Comunicación y
Argumentación. Cátedra FJ Caldas. Ética y Bioética. Programación Básica. Fotogrametría y
Fotointerpretación. Suelos. Geografía. Cartografía

PROGRAMA SINTÉTICO:

1 UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN.
2. UNIDAD 2. FUNDAMENTOS EN TEMAS TERRITORIALES.
3. UNIDAD 3. FUNDAMENTOS JURÍDICOS Y LEGALES DEL CATASTRO COLOMBIANO
4. UNIDAD 4. PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS DEL CATASTRO
5. UNIDAD 5. EL CATASTRO MODERNO

PROGRAMA DETALLADO
1 UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN.
A. Definiciones de Catastro
B. Historia del Catastro en el Mundo
C. Historia y Evolución del Catastro en Colombia.
D. Sistemas Catastrales un Desarrollo Histórico
E. Desarrollo Sostenible y ODS.

2. UNIDAD 2.FUNDAMENTOS EN TEMAS TERRITORIALES.

A. Clasificación de los bienes
B. Suelo, Tierra y Propiedad
C. Definiciones básicas relacionadas en el Código Civil
D. División político administrativa del territorio nacional
E. El municipio organización y funcionamiento (Ley 136 de 1994)
F. Fundamentos de ordenamiento territorial (Ley 388 de 1997)
G. Generalidades del POT de Bogotá
H. Glosario del POT

3. UNIDAD 3. FUNDAMENTOS JURÍDICOS Y LEGALES DEL CATASTRO COLOMBIANO

A. Objetivos del Catastro
B. Elementos del catastro (físico, jurídico, económico y fiscal)
C. Notariado, Registro y Catastro
D. La propiedad Horizontal
E. Ley 14 de 1983
F. Decreto 3496 de 1983 (Derogado por el Decreto 148/2020)
G. Resolución 2555 de 1987 (Derogada por Resolución 070 de 2011)
H. Ley 44 de 1990.
I. Ley 1753/2015
J. Ley 1955/2019
K. Ley 1995/2019.
L. Resoluciones 130 y 145/2020

UNIDAD 4. PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS DEL CATASTRO

A. Etapas y procesos catastrales (Formación, actualización de la Formación y Conservación)
B. Reconocimiento Predial
C. Normas Técnicas sobre Nomenclatura Vial y Domiciliaria
D. Sectorización Predial
E. Identificadores prediales
F. Calificación de las Construcciones
G. Usos y Destinos

UNIDAD 5. EL CATASTRO MODERNO –CATASTRO MULTIPROPOSITO

A. Actualidad Catastral en el mundo
B. La FIG - el Catastro 2014 – Catastro 2030
C. Fit for Purpose
D. Sistema de Información de Tierras
E. Catastro Social, 3D, 4D, 5D
F. Elaboración de un Proyecto Catastral
 III. ESTRATEGIAS
Metodología Pedagógica y Didáctica:
 Comprensión y apropiación de conceptos básicos y fundamentos en Catastro basados en
el modelo del aprendizaje significativo y la interpretación constructivista1.
 Talleres teórico-prácticos a desarrollarse en grupos de dos(2) o tres (3) estudiantes
 Exposiciones por parte del docente, con la participación activa de los estudiantes en los
debates y discusiones según el desarrollo del programa.
 Preparación de la salida de campo y elaboración del informe por parte de los
estudiantes. Esta metodología permite estructurar nociones y conceptos a través de
la observación, interpretación y comprensión de la realidad en contraste y continua
confrontación con los conocimientos adquiridos en el aula.
 Consultas bibliográficas y lecturas complementarias sobre los distintos temas del programa.
 Elaboración de escritos, informes, comentarios y preparación de discusión en clase sobre
lecturas y recursos audiovisuales, según el programa y la bibliografía correspondiente.
Consultas Horas Horas Horas Total Horas Créditos
bibliográficas y Profesor/sema Estudiante/sema Estudiante/seme
lecturas na na stre
complementari
as sobre
Tipo los
de Curso TD TC TA (TD + TC) (TD + TC +TA) X 16 semanas
distintos temas
del
Teórico-
programa.Elab 3 1 5 4 9 144 2
Práctico
oración de
escritos,
informes,
comentarios y
preparación
Trabajo de
Presencial Directo (TD): Trabajo de aula con plenaria de todos los estudiantes.
discusión en
Trabajo Mediado_Cooperativo (TC): Trabajo de
clase sobre tutoría del docente a pequeños grupos o de
lecturas y
forma individual a los estudiantes.
Trabajo Autónomo (TA): Trabajo del estudiante sin presencia del docente, que se puede realizar en
distintas instancias: en grupos de trabajo o en forma individual, en casa o en biblioteca, laboratorio, etc

1
La teoría constructivista busca que el proceso pedagógico sea altamente participativo por parte del
estudiante, de tal suerte que se llegue a un aprendizaje autónomo significativo.
 IV. RECURSOS

Medios y Ayudas: El curso requiere de espacio físico (aula de clase); Recurso docente,
recursos informáticos (computadores y software básico de SIG, Recursos bibliográficos
(revistas especializadas), videobeam, televisor, computadores (salas)

TEXTOS GUÍAS
CODIGO CIVIL
Ley 388 de 1997
Decreto 1420 de 1988
Decreto 422 de 2000
Resolución 620 de 2008
Manuales de Reconocimiento Predial, Nomenclatura y Calificación de
Construcciones: IGAC , U.A.E.C.D,
Norma Técnica Sectorial: Contenido de Informes de Avalúos Urbanos:
ICONTEC-FEDELONJAS
Norma Técnica Sectorial: Contenido de Informes de Avalúos Rurales ICONTEC-FEDELONJAS
Manual UAECD: Manual de Zonas Homogéneas Físicas Urbanas y Rurales.
Manual UAECD: Manual de Zonas Homogéneas Geoeconómicas

TEXTOS COMPLEMENTARIOS

REVISTAS

DIRECCIONES DE INTERNET

www.catastrobogota.gov.co
www.shd.gov.co
www.igac.gov.co
gemini.udistrital.edu.co/comunidad/revistas
es.wikipedia.org/wiki/Catastro
www.catastro.meh.es
www.simco.gov.co/.../CatastroMineroColombiano
revistaing.uniandes.edu.co/index.php?ida
www.catastrolatino.org/.../sta.../impuesto_predial_catastro_colombia.pdf
www.cali.gov.co/catastro/publicaciones.php?id=34365
https://www.fig.net/resources/publications/figpub/cadastre2014/translation/c2014-spanish.pdf
http://www.icde.org.co/sites/default/files/BoletinCulturaGeo0003F.pdf
https://www.lincolninst.edu/es/publications/articles/catastros-en-america-latina
https://www.igac.gov.co/sites/igac.gov.co/files/informe_de_rendicion_de_cuentas_igac_28_10_2019.pdf
https://www.igac.gov.co/sites/igac.gov.co/files/analisis_y_marco_de_gestion_ambiental_y_social.pdf
https://www.medellin.gov.co/irj/go/km/docs/pccdesign/medellin/Temas/Catastro/Publicaciones/Shared%20Content/
Documentos/2016/IXSimposioCatastro/5NewconceptslandadministrationcheapfastgoodenoughMATHILDEMOLEN
DIJK.pdf
http://catastroyterritorio.blogspot.com/2016/08/
https://www.cpcigranada2019.com/
V. ORGANIZACIÓN / TIEMPOS

Espacios, Tiempos, Agrupamientos:

El curso se desarrolla en dos sesiones de trabajo directo por semana y una de trabajo cooperativo
durante 16 semanas. El trabajo por grupos es especialmente importante particularmente en el
desarrollo de prácticas y talleres y en la elaboración del trabajo final. El docente establece
dentro su plan de trabajo la asesoría y/o tutoría a estudiantes en horarios extraclase.
Finalmente, para una comunicación efectiva se establece un espacio virtual donde los
estudiantes podrán acceder a materiales relacionados con el curso, de manera semejante el
docente mantiene según las necesidades del curso comunicación vía correo electrónico, para
informar, asesorar y/ responder inquietudes de los estudiantes.
La distribución, organización y programación del espacio académico, respetando la autonomía
del docente deberá comprender como mínimo:

UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN.
(2 Semanas, 10 Horas TD. 5 Horas TC y 7,5 TA)
Por medio de clases magistrales y gracias al análisis colectivo, sobre los documentos y la
bibliografía relacionada, a través de un taller de elaboración de un texto tipo ensayo por parte de
los estudiantes se realizará un debate de socialización de los productos.
.
UNIDAD 2. FUNDAMENTOS EN TEMAS TERRITORIALES.
(4 Semanas, 14 Horas TD. 7 Horas TC y 10,5 TA)
Con la introducción a los temas a través de clases magistrales y con la participación de
los estudiantes por medio de exposiciones de las temáticas investigadas y mediante el análisis
colectivo, sobre los documentos y la bibliografía relacionada, se adelantará por parte de los
estudiantes, asistidos por el profesor un proyecto sencillo encaminado a la aplicación de los
conocimientos adquiridos en la unidad a la solución de un problema real.

UNIDAD 3. FUNDAMENTOS JURÍDICOS Y LEGALES DEL CATASTRO COLOMBIANO

(4 Semanas, 16 Horas TD. 8 Horas TC y 12 TA)
Con exposiciones de trabajos adelantados por los estudiantes sobre temáticas preparadas
mediante el análisis sobre documentos y bibliografía básica de la legislación aplicable y con el apoyo
de clases magistrales, se adelantarán los talleres correspondientes para el conocimiento de
los principales entidades, documentos y procesos relacionados con catastro.

UNIDAD 4. PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS DEL CATASTRO

(4 Semanas, 16 Horas TD. 8 Horas TC y 12 TA)
Mediante el desarrollo de talleres, se adelantarán por parte de los estudiantes asistidos por
el profesor proyectos encaminado a la aplicación de las técnicas catastrales en la solución
de problemas o necesidades de la comunidad.

UNIDAD 5. EL CATASTRO MODERNO

(1 Semanas, 4 Horas TD. 2 Horas TC y 3 TA)
Por medio de clases magistrales y gracias al análisis colectivo, sobre los documentos y la
bibliografía relacionada, a través de un taller de elaboración de textos parte de los estudiantes
se realizará un debate de socialización de los productos.

PRÁCTICA: SALIDA ACADÉMICA

(1 Semanas, 4 Horas TD. 2 Horas TC y 3 TA)
Se adelantará al final del curso una salida académica fuera de la ciudad que permita a los
estudiantes conocer paisajes diferentes a los característicos de la Capital, así como otras coberturas
vegetales, sistemas constructivos distintos y otros pisos térmicos que afecten el desarrollo
de las labores catastrales.
 VI. EVALUACIÓN
Es importante tener en cuenta las diferencias entre evaluar y calificar. El primero es un
proceso cualitativo y el segundo un estado terminal cuantitativo que se obtiene producto de la
evaluación. Para la obtención de la información necesaria para los procesos de evaluación se
requiere diseñar distintos formatos específicos de autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación.

NOTA TIPO DE EVALUACIÓN FECHA PORCENTAJE

Trabajo Escrito
1a NOTA
SEMANA 3 5
2a. NOTA
Exposiciones
SEMANA 5 5

Evaluación escrita
3a. NOTA
SEMANA 9 15

4a NOTA
Salida Pedagógica de campo: protocolo (pre) –
desempeño (durante) -informe (post) SEMANA 12 10

Evaluación escrita
5ª NOTA
SEMANA 14 15

Proyecto final 20
6ª NOTA
SEMANA 16

7ª NOTA EXAMEN FINAL

30
ASPECTOS A EVALUAR DEL CURSO
1. Evaluación del desempeño docente.
2. Evaluación del desempeño de los estudiantes en las competencias citadas.
3. Evaluación de los aprendizajes de los estudiantes en sus dimensiones: individual/grupo,
teórica/práctica, oral/escrita.
4. Autoevaluación.
5. Coevaluación del curso: de forma oral entre estudiantes y docente.

DATOS DEL DOCENTE

NOMBRE : OSCAR FERNANDO TORRES COLMENARES

PREGRADO : ING. CATASTRAL Y GEODESTA - ECONOMISTA
POSTGRADO: ESPECIALISTA EN AVALUOS – ESP. EN PLANIFICACIÓN

ASESORIAS: FIRMA DE ESTUDIANTES

NOMBRE FIRMA CÓDIGO FECHA
1.

2.

3.

FIRMA DEL DOCENTE

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FECHA DE ENTREGA: