FORMATO MICROCURRÍCULO

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1.ASIGNATURA
Facultad Facultad de Ingeniería
Programa Académico Ingeniería Industrial
Nombre Asignatura Logística Internacional Código
Nombre Docente Fabián Villalobos
Intensidad Trabajo Semestral Modalidad
Semestres Créditos Horas Horas Directo Autónomo Presencial Virtual
Semanales Semestrales
9 3 4 32 16 2 2 0
Prerrequisitos

2.JUSTIFICACIÓN ALCANCE
2.1 justificación

La Asignación de Logística Internacional , es la culminación de las competencias en logística interna,

cadena de abastecimiento, almacenamiento de materiales para concluir con logística internacional, el
curso profundiza temas relacionados a la creación de un sistema logístico eficiente y eficaz a fin de
soportar las operaciones necesarias para la gestión de una empresa dedicada a comercializar en el
mercado exterior, resaltando los temas relacionados a operaciones logísticas, manejo y control de
inventarios, gestión de almacenes, transporte y mantenimiento

2.2 Alcance
Reconocer el papel de la Logística dentro de un proceso en el cual reconoce la interacción logística con las
organizaciones e individuos externos, como proveedores y clientes, a través de un trabajo práctico.

3.OBJETIVOS
3.1 General

Desarrollar criterios orientados al manejo del sistema operacional de la logística internacional, con el fin de
que se apliquen en el campo profesional

3.2 Específicos
1. Desarrollar criterios orientados al manejo del sistema operacional de la logística internacional, con
el fin de que se apliquen en el campo profesional
2. Conocer en toda su amplitud la importancia de la logística internacional como función estratégica
del manejo gerencial de la empresa.
3. Entender el nivel de inversión que representa para la empresa, el manejo de todos los materiales
que esta usa en su proceso de gestión

4.COMPETENCIAS
4.1 Generales Recolecta, procesa y formula estrategias por medio
de la información del medio que lo rodea

4.2 Campo socio – humanístico
Realiza propuestas corporativas por medio de una
identificación de necesidades y requisitos del medio
de la empresa
Conoce las características de las personas que
están a su alrededor para generar un buen
ambiente dentro del grupo de trabajo
Analizar los fundamentos teóricos, y reconocer el
papel de la Logística dentro de un proceso en el
cual reconoce la interacción logística con las
organizaciones e individuos externos, como
proveedores y clientes.
Realizar el estudio de la Logística Internacional y
sus generalidades, asimismo los alcances de la
distribución física internacional

4.3 Campo básico: Comunes de Facultad
Los inventarios son de gran importancia para una
empresa corporativa, ya que de ello depende el
grado de liquidez de la misma por eso es necesario
conocer las diferentes políticas y características de
almacenamiento a nivel internacional

4.4 Campo especifico y/o especializado Tiene la capacidad de estructurar un sistema de

gestión de talento humano en una empresa

5. INTERDISCIPLINARIEDAD

Elabora taller de toda su amplitud la importancia de la logística internacional como función estratégica del
manejo gerencial de la empresa.

6. METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS

1. El proceso de evaluación se realiza según lo dictamina el curso mediante porcentajes para primer
corte del 30% de la nota, el segundo corte del 30% y el 40% el tercer y último corte.

7. SISTEMAS DE EVALUACIÓN
Cortes Porcentaje Actividad
 (%)
Primer corte (30%) 10 Trabajos, Talleres
10 Quiz
10 Parcial
70 Proyecto

Segundo corte (30%) 10 Trabajos, Talleres

10 Quiz
10 Parcial
70 Proyecto

Tercer corte (40%) 10 Trabajos, Talleres

10 Quiz
10 Parcial
70 Proyecto

8. CONTENIDOS TEMÀTICOS
TEMAS SUBTEMAS (SEMANAS) DESCRIPCIÓN

TEMA 1 SUBTEMA(SEMANA 1-2) Empresarial – Separata de la profesora La Empresa

y el sistema logístico Niveles de servicio al cliente
Introducción a Viaje de Estudio a la zona franca de buenaventura
la Logística

TEMA 2 SUBTEMA(SEMANA 2-4) El campo de la logística internacional , definición, impacto de

la logística internacional, diferencias entre logística Nacional
Generalidades e internacional, elementos, objetivos y parámetros del
de logística sistema logístico internacional
internaciona

TEMA 3 SUBTEMA(SEMANA 5-6) Distribución física internacional, definición, cadenas de la DFI

Plataformas y y alcances. Funciones de la DFI, la
cadenas DFI carga por transportar, característica de la carga y su
preparación para el transporte

TEMA 4 SUBTEMA(SEMANA 8-10) Inventarios, Planeacion y control, tipos de inventarios,

decisiones de volumen Aspectos del empaque
ALMACENES internacional y el impacto ambiental en la logística
INTERNACION Transporte Internacional y almacenamiento
ALES Y
GESTION DE
INVENTARIOS

TEMA 5 SUBTEMA(SEMANA 11-12) Análisis de Costos del Servicio Logístico Integral, Determina
ANÁLISIS DE los costos y tiempos del servicio logístico integral.
LOS Evaluación de la cadena logística internacional: costos,
PARÁMETRO tiempos y calidad.
S DE LOS
COSTOS,
TIEMPOS Y
CALIDAD

TEMA 6 SUBTEMA(SEMANA 13-14) Normatividad vigente La

importancia de Colombia en Suraméricva en cuestión
ESTRUCTUR logística
A LOGISTICA
EN
COLOMBIA

TEMA 7 SUBTEMA(SEMANA 14-16) Normatividad vigente

La importancia de Colombia en Suramérica en cuestión
ESTRUCTUR logística
A LOGISTICA
EN
COLOMBIA

9. RECURSOS Y MEDIOS EDUCATIVOS

9.1 Recursos

1. Tablero y Borrador
2. Documentos en PDF
3. Talleres y test
4. Salón de Clase
5. Desarrollo de Casos.
6. Salón de Clase
7. Casos de estudio

9.2 Bibliografía
9.2.1 Bibliografía (Biblioteca Universidad)
Adquisiciones y Abastecimientos.- Cristóbal del Río Gonzáles
Separata Juris Aduana – 2006
Marketing Internacional: Michael R. Czinkota
Marketing Internacional: Juan B. Garcia

9.2.2 Bibliografía Propuesta

Logística Internacional de Importaciones: Luis Sandoval Aguilar

9.3 Referencias electrónicas y aulas virtuales
Adquisiciones y Abastecimientos.- Cristóbal del Río Gonzáles
Separata Juris Aduana – 2006
Marketing Internacional: Michael R. Czinkota
Marketing Internacional: Juan B. Garcia

10. Diligenciamiento del Formato

Apreciado docente para diligenciar tener en cuenta la siguiente información (Utilizar letra Arial 8).
1. ASIGNATURA
Facultad: A la que pertenece el programa académico.
Programa académico: Nombre del programa académico al que pertenece la asignatura.
Nombre y Código de la asignatura: Esta información está relacionada en la malla curricular y sistema de
información.
Nombre del Docente: El cual impartirá la asignatura.
Semestre: Esta informa se encuentra relacionada en la malla curricular.
Créditos académicos: Esta informa se encuentra relacionada en la malla curricular.
Intensidad:Horas Semanales, Horas Semestrales.Esta informa se encuentra relacionada en la malla
curricular.
Trabajo Semestral:Directo y Autónomo. Esta informa se encuentra relacionada en la malla curricular.
Modalidad:Presencial o Virtual.Esta informa se encuentra relacionada en la malla curricular.
Prerrequisito: Revisar malla. Describir el código y el nombre de la asignatura.
2.JUSTIFICACIÓN Y ALCANCE
Justificación y Alcance:
Tenga en cuenta la siguiente normativa: Ley 1188 de 2008 y 749 de 2002, decreto 1295 de 2010, Decreto
1075 de 2015, entre otros que la reglamenta la creación y fundamentación de los programas.
3. OBJETIVOS
General:
Defina el propósito pedagógico de la asignatura que abarque todos los objetivos específicos.
Específico:
Escriba en este ítem los objetivos que se pretenden cumplir con cada unidad de aprendizaje, recuerde que
debe ser alcanzable en el curso.
4. COMPETENCIAS
4.1 Genéricas:
Están definidas en el proyecto Tunning 2004, el cual es un referente internacional para la definición de
competencias para América Latina. A estas competencias se les dará alcance con el desarrollo del curso.
(Conservar el estilo de redacción de las competencias comenzando con verbo en presente).
Instrumentales:Se refieren a instrumentos aplicables en la formación y clave de aprendizaje (Tuning).
Herramientas clave de aprendizaje y desempeño laboral, habilidades cognitivas, metodológicas, solución
de problemas, síntesis, organización y planificación.
Interpersonales: Tienen que ver con el ser y el convivir y se refieren al mantenimiento de buenas relaciones
interpersonales y de trabajo con terceros. Relación social, comportamiento, planteamientos críticos,
cooperación, trabajo en equipo, compromiso social y ético.
Competencias Sistémicas:Son competencias integradoras. Requieren de las competencias
interpersonales, tratan de la combinación de comprensión, sensibilidad y conocimiento, para permitir al
individuo ver cómo las partes de un todo se relacionan y se agrupan.
4.2 Transversales Institucionales del Campo de formación Socio-humanístico
Lineamientos curriculares en: Emprendimiento, liderazgo y trabajo en equipo – Habilidades comunicativas
y TIC – Investigación y pensamiento crítico (para nivel técnico, tecnológico o profesional según
corresponda)
4.3 Comunes de facultad o del campo de formación básico
Generadas a partir de lo definido como común en cada facultad.
4.4 Del Campo de formación especifico y/ o especializado
Propias de cada disciplina en los campos específicos y/o especializados(Facultad-Asociaciones-Gremios).
5. INTERDISCIPLINARIEDAD
Conjunto de asignaturas con las cuales se tiene flexibilización de saberes para su relación y desarrollo.
6. METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
Proponga sus metodologías y estrategias didácticas logradas a través de su experiencia, apropiadas a la
asignatura y nivel de los estudiantes (Tomando como referencia documento maestro de facultad -
metodologías recomendadas)
7.SISTEMA DE EVALUACIÓN
Proceso que desempeña diversas funciones, no sólo para el sujeto evaluado, sino al profesor, a la
institución educativa, a la familia y al sistema social. Lo que se concreta en su función social y la
pedagógica.
La metodología propuesta debe propiciar que el proceso se desarrolle con un carácter participativo,
estimulando el desarrollo personal y social de los sujetos participantes y el desarrollo de cualidades en el
compromiso social y profesional, la flexibilidad y la trascendencia.
La determinación de los instrumentos: se refiere a los métodos con sus correspondientes instrumentos
teóricos prácticos para aplicar la evaluación. Pueden ser, entre otros, orales, escritos, con entrevista,
diálogo de saberes, simulaciones, observación, por proyectos, prácticas entre otros. (recolección de
evidencias de las competencias evaluadas)
8.CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS
Esta tabla se debe diligenciar teniendo en cuenta como categoría principal los temas y subtemas
principales.
9.BIBLIOGRÁFIA
Algunos textos deben reposar en la Biblioteca de la institución. Sugiérala de acuerdo al contenido de la
unidad de aprendizaje que está desarrollando.
Las referencias tecnológicas se deben estar vigentes, específicas y precisas sobre los temas.