CLASE VIRTUAL Tema/s a trabajar

Nº 1 Política educacional
Consignas
1.- Responder:
·         Por PLATAFORMA
2.- Lectura pausada del texto: Aproximaciones al desarrollo histórico de la política educación
 
3.- A partir de la lectura del texto, identificar:
 
Elaborar una definición de política educacional
Es una disciplina especializada dentro del campo de la educación, que se dedica al estudio del conjunto de fuerzas que
intentan dar direccionalidad al proceso educativo y las relaciones que se dan dentro del estado para la configuración y
control de la practica institucionalizada de la educación, dentro de un tipo de estado.
b- Completar el siguiente cuadro sobre: Desarrollo histórico de la política educación en la Argentina
 

  Aproximaciones Décadas del 60`y Desarrollos recientes

clásicas 40`y 50` 70`
Contexto y definición de la En esta época, se Durante la década  A partir de los años
disciplina caracteriza a la del sesenta, la línea ochenta se produce
política educacional anterior de un renovado interés
como la disciplina que reflexión y debate por la relación entre
se encarga del estudio se interrumpió; la política y la
y la reflexión sobre predominaron las educación,
una actividad concreta corrientes recuperándose y
de la vida social y denominadas del abriéndose nuevos
política, que recorta “desarrollo” y espacios
una actividad “capital humano”, institucionales para
sistemática de la que ponían el el desarrollo de
educación y que énfasis otros visiones alternativas.
también privilegia uno aspectos de los Nuevos procesos en
de los actores más sistemas los países de américa
importantes de esta educacionales. Se latina encontrando
configuración: el desarrolló la nuevas orientaciones
estado. sociología de la para trabajar con
educación bajo el mejor eficacia y
paradigma prosperar. surge la
funcionalista y la necesidad de
economía de la construir
educación bajo el explicaciones que
paradigma del den cuenta de hechos
capital humano. altamente
significativos y
específicos de
América Latina.

Material de estudio Está constituido por la planificación es los marcos teóricos

 las medidas concretas considerada como de las concepciones
con las que los estados el instrumento «critico-
nacionales privilegiado para la reproductivitas» de
configuraron sus ejecución de las los arios setenta, que
sistemas educativos políticas del se corresponde con
específicos y por las Estado; otra, que se los comienzos del
obras en las que se nutre en las proceso de la
desarrolló la corrientes transición a la
controversia acerca de anglosajonas de democracia, puesto
a quienes les asiste el administración la que, en los países
derecho de educar en incluyen como la que buscan
una sociedad, cómo y primera fase de la aproximarse a
en qué circunstancias administración, esta proyectos de
se fijan los contenidos última tiende a democracia social y a
obligatorios y como se colocar fuera la proyectos populistas
reconoce la validez de fijación de las progresistas, se
los títulos. políticas porque produce una
consideran que demanda masiva de
están determinadas respuestas acerca de
por el mercado, y cómo orientar los
no por el Estado. sistemas educativos
De este modo, la en este nuevo
planificación es contexto histórico.
s610 parte del
proceso técnico de
la administración.
Temas de estudios Los temas de estudio Las visiones la óptica principal de
predominantes predominantes en los predominantes la Política
contenidos de la fueron las de la Educacional como
disciplina fueron "educación como disciplina es el
aquellos que permitían restauradora del estudio de la
el estudio de los orden", del "orden «gobernabilidad», de
propósitos explícitos y natural", del cómo se da sentido y
que las medidas "personalismo" y direcci6n a la
mediante las cuales del "estudio de los práctica
los poderes del agentes de la institucionalizada de
gobierno de un estado educación"; en la educación,
configuran y particular, se poniendo énfasis en
desarrollan los desarrollaron e el Estado como actor
sistemas educativos. impartieron los central.
contenidos de las
corrientes
destinadas a
propiciar un rol
central para los
particulares y las
iglesias en la
configuración de
los sistemas
educativos,
destinados a
fundamentar las
posiciones
subsidiaritas del
papel del Estado en
 materia de
educación.
Principales contribuciones La sociología, la Su contribución La política
economía política y principal consistió Educacional como el
las ciencias políticas. en quebrar la estudio del conjunto
mirada optimista, de fuerzas que
de orden lineal y intentan dar
progresivo de direccionalidad al
crecimiento, proceso educativo y
construida por las de las relaciones que
clases dominantes se dan dentro del
en las décadas del Estado -entendido
cincuenta y del este como la
sesenta. Además, intersección entre la
pusieron de relieve sociedad política y la
las formas y los sociedad civil- para
mecanismos de la la configuracion y
desigualdad social control de la practica
que están institucionalizada de
incorporados en los la educación, dentro
sistemas de una formación
educativos, sacaron histórica
a la luz sus determinada.
conexiones con las
diferencias
culturales, con la
reproducción de la
mane de obra y con
la consolidación de
las relaciones
sociales y políticas.
 
Recursos
Texto:  Paviglianiti, Norma (1996) Aproximaciones al desarrollo histórico de la política educación en Praxis Educativa.
Año II, Nº 2
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