COLEGIO FRIEDRICH NAUMANN I.E.D.

“Formando seres humanos competentes en la comunicación, la

convivencia y el respeto por el ambiente para el siglo XXI”

GUIA DE TRABAJO

AREA: GRADO: 6 SEDE: A JORNADA: U TIEMPO: 2 FECHA INICIO: 16 Marzo -

EDUCACIÓN SEMANAS 2020
ARTISTICA - FECHA DE ENTREGA: 20
DANZAS Marzo - 2020
COMPETENCIA: Realizar cada una de las actividades dancísticas donde aprenderá los componentes básicos de la habilidades
comunicativas, psicomotrices y socio afectivas a través de una actividad dirigida ya que por medio de ésta fortalece su expresión
corporal, auditiva y expresiva (manejo de sentimientos, emociones, sensaciones y pensamientos)como herramienta para afianzar
su identidad personal y social utilizándolas adecuadamente ante cualquier situación presentada.

TEMA: COMPONENTES BÁSICOS DE PRODUCCIONES DANCÍSTICAS

DOCENTE: SANDRA PATRICIA DIAZ URIBE
NOMBRE Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE:

A continuación, se presentan las actividades que el estudiante debe desarrollar para alcanzar la
competencia

DESEMPEÑO ACTIVIDAD RECURSO EVALUACIÓN FECHA DE

ENTREGA
SABER 1. Elabora cada uno de los Elaboración el Enviar scaneado o El dia que se
Conoce la ejercicios de zumba trabajados cuaderno de danzas en foto la tenga la clase
importancia de en clase en texto y dibujo. (ver de la actividad actividad de Danzas.
una actividad anexo archivo de los pasos). planteada con firma realizada en el
dancística del acudiente. cuaderno con al
dirigida . firma del
evidenciando sus acudiente (por el
propias módulo de
destrezas mensajería al
artísticas docente).
mediante la
participación
activa en cada
taller propuesto.
SER 2- Investigar todo lo relacionado Elabore un dibujo Enviar scaneado o El día que se
Muestra en las con el trabajo de zumba (origen, donde muestre su en foto la tenga la clase
actividades pasos, música, beneficios, etc) y emoción, sensación actividad de Danzas.
realizadas cada escriba rodas las emociones que y /o sentimiento en realizada en el
uno de las le produce cuando realiza una la clase se zumba cuaderno con la
sensaciones, coreografía en clase y su firma del
emociones, posterior evaluación hasta ahora acudiente. (por el
sentimientos y/o presentada. módulo de
pensamientos mensajería al
mostrando su docente)
gusto por la
danza.
HACER 3. Realización de los ejercicios Escriba en el Enviar scaneado o Semana del 23
Utiliza la de palitos de las canciones en cuaderno de danzas en foto la al 27 de Marzo
habilidad ritmo de merengue cada una de las 10 actividad – 2020 en el
comunicativa de canciones realizada en el horario y día
la escucha como consultadas con el cuaderno por el de la clase
parte nombre de la módulo de
fundamental y canción, el nombre mensajería al
primordial de su del intérprete y las docente
proceso de tres veces que
aprendizaje, escucha cada pieza
además de la musical dejando ver
adquisición de la cantidad de
nuevos palitos (tiempos
conocimientos musicales) que tiene
artísticos. dicha canción.