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Ciudad y Segregación
Ivan Alejandro Langlade Laiton
1026566809
Derecho
Los seres humanos como mercancías
El concepto de recursos humanos reduce la experiencia humana a productos que pueden ser
comprados, vendidos y desechados diseñados para producir y cuya función de vida es el trabajo
para sobrevivir y reproducirse y así mantener una imparable “carrera de ratas” como expreso
David Foster Wallace (2009)
Esto ha dado paso a la suposición de que existen trabajos más valiosos que otros, y esta de hecho
se ha comprobado con la actual crisis por el COVID-19, pero contrario a lo que se esperaría no
son aquellos trabajos que producen más “riqueza” (banqueros, políticos, cargos gerenciales en
compañías, deportistas, celebridades), sino los que más contribuyen al conjunto de la sociedad, y
que siempre suelen ser mal pagos e infravalorados (personal de aseo, recolectores de basura y
recicladores, personal de salud y cuidado, campesinos y profesores)
Existen tres mitos respecto a la posición de la educación en la superación de la pobreza asociados
a la meritocracia:
1. La gente que estudia, logra conseguir un buen trabajo de acuerdo a sus logros académicos y
capacidades, esto se ha demostrado falso, ya que existe gente profundamente capacitada que
recibe pésimos salarios, están subempleada o desempleada, y como contraposición a esto gente
sin estudios pero con un amplio capital social que gana salarios bastante altos para cualquier
medida internacional.
2. El sistema educativo diferencia a aquellos que tienen las capacidades y ponen el “esfuerzo
personal” necesario para cumplir sus metas de aquellos que no, pero como se ha evidenciado el
capitalismo ha diseñado un modelo educativo basado en las formas de producción de las
maquilas como es planteado por Robinson (2010), adicionalmente a esto también se debe
analizar que a lo que se refiere con las capacidades académicas de una persona, tiene como
principio una visión bastante reducida de la expansión teórico-conceptual sobre la inteligencia y
sus modos de manifestación como lo muestra Gardner (1983), que también brindan servicios
útiles a la sociedad pero no en función de la mercantilización de la vida.
El modo en el que el sistema educativo es planeado y desarrollado evidencia que el acceso a la
educación es un privilegio de clase, ya que se aglomeran muchas condiciones materiales que
tienen incidencia directa sobre las instituciones educativas y bajo qué condiciones y quienes
acceden a ellas, sin importar si las matriculas son gratuitas, no se permite a las personar acceder
de manera real a estos servicios, por factores como falta de alimentación, transporte, salud,
violencia intrafamiliar, barrio en el que se habita, tal como lo expresa Joseph Stiglitz (2016) en
estas dos frases: “La respuesta es que no han ido a las escuelas secundarias que los preparan, y
no han ido a las escuelas secundarias porque no fueron a las escuelas primarias. No fueron a
las escuelas primarias porque no fueron a los jardines de infancia. No fueron a los jardines de
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infancia porque no tenían un preescolar. Todo eso está relacionado con esta segregación
geográfica, y la ironía, en cierto modo, de la llamada meritocracia, es que la meritocracia se
basa en que las personas adquieran las habilidades necesarias para tener éxito en una
meritocracia”; “Parte de lo que ha empeorado las cosas es que nos hemos vuelto más
segregados económicamente. En otras palabras, los blancos ricos viven con los ricos, los pobres
con los pobres. Tenemos un sistema educativo muy local, por lo que si vives en una comunidad
pobre, obtienes escuelas pobres y lo que yo llamo la transmisión intergeneracional de ventajas y
desventajas”.
La realidad muestra que bajo el modelo capitalista de producción y como fue demostrado por
Stiglitz (2016), “Movilidad. La medida estándar es la correlación entre el ingreso y la
educación del padre y el del niño. Hay otras formas de hacerlo, como ¿cuál es la fracción de
aquellos en el cuartil inferior que llegan al cuartil superior? Hay un patrón sistemático”. O
puesto en palabras coloquiales, los ricos mueren ricos y los pobres mueren pobres.
Se puede entonces observar que en las teorías económicas de la redistribución desde el
sostenimiento del capitalismo como principio, se realizan una serie de propuestas que pasan por
alto dos puntos importantes:
1. El poder político es controlado por el poder económico haciendo imposible que la voluntad
real de políticas fiscales, monetarias o de cualquier índole que beneficien a los pobres puedan
darse, en contraposición a los intereses de los capitalistas.
2. El sistema jurídico sobre el que se sostiene la conservación del statu quo no tiene modo de
superar de manera “democrática” los conflictos inherentes al modo de producción capitalista, ya
que este sistema es precisamente la expresión de un modelo económico que se dio mediante las
diferentes revoluciones “capitalistas” desde el siglo XIV, y que solo podrá ser superado del
mismo modo por otro proceso revolucionario que instaure un nuevo marco normativo como
justificación de su proceso de producción y distribución.
Es por todo lo anterior que propongo de la misma manera en la que lo hizo Jonathan Swift
(1729), que cada vez que una persona logre acumular como capital personal la suma de 1 millón
USD, se le entregue una placa conmemorativa que contenga la siguiente inscripción “He ganado
el juego del capitalismo”, y que todos los demás excedentes que pudiese producir sean devueltos
a la sociedad para solucionar problemas fundamentales como el cambio climático, el
abastecimiento de agua, la sanidad pública, la educación gratuita, la vivienda digna y universal
Trabajos Citados
Foster Wallace, David. 2009. This Is Water: Some Thoughts, Delivered on a Significant
Occasion, about Living a Compassionate Life. Boston, MA. Little, Brown and Company

Piketty, Thomas. 2015 (2008). La Economía de las Desigualdades, como implementar una
redistribución justa y eficaz de la riqueza. México D.F., Siglo XXI Editores.
El salario promedio de los profesionales es de $ 2’224.564, Encuesta indica que si se tiene un
posgrado, la remuneración promedio sube a $ 4,1 millones. 2017
https://www.eltiempo.com/economia/finanzas-personales/el-salario-promedio-de-los-
profesionales-en-colombia-160696
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El desempleo aumentó en Colombia en 2019. 2020. https://www.portafolio.co/economia/tasa-de-

desempleo-en-colombia-2019-supero-10-desempleo-537638
Quintero, Daniela. FUNCIONARIOS CON TÍTULOS FALSOS, UNA EPIDEMIA
IMPARABLE. 2019. https://pares.com.co/2019/08/27/funcionarios-con-titulos-falsos-una-
epidemia-imparable/
El nuevo sueldo de los congresistas: $ 32’741.000. 2019.
https://www.eltiempo.com/politica/congreso/cuanto-ganan-los-congresistas-mensualmente-
389694
Robinson, Ken. 2010. RSA ANIMATE: Changing Education Paradigms.
https://www.youtube.com/watch?v=zDZFcDGpL4U
Gardner, Howard. 1995 (1983). Inteligencias Múltiples, la teoría en la práctica. Barcelona,
Paidós.
Guzmán Bastida, Álvaro. TPP and TTIP are an attempt by corporations to change the rules of the
game against the rest of society, entrevista con Joseph Stiglitz. 2016.
https://ctxt.es/es/20160504/Politica/5880/Stiglitz-TTIP-TTP-Sanders-Euro-Econom%C3%ADa-
Entrevistas-El-TTIP-un-tratado-bajo-sospecha-Elecciones-en-Estados-Unidos-The-English-
Corner.htm
Swift, Jonathan. 2004 (1729). Una modesta proposición: Para prevenir que los niños de los
pobres de Irlanda sean una carga para sus padres o el país, y para hacerlos útiles al público.
https://ciudadseva.com/texto/una-modesta-proposicion/