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de la Encarnación
C. Real, s/n 13150. Carrión de Calatrava (Ciudad Real)
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Primera Evaluación
A. Consideraciones Generales
El responsable de la evaluación es el equipo docente, coordinado por el maestro tutor del grupo. El
equipo docente se reunirá en las sesiones de evaluación para valorar tanto el aprendizaje del alumnado
a su cargo, como el desarrollo de su propia práctica docente, con la finalidad de adoptar las medidas
pertinentes para la mejora del proceso educativo.
El equipo docente actuará de manera colegiada en las sesiones de evaluación. La calificación de cada
área es una competencia del profesorado responsable de la misma. El resto de decisiones se adoptarán
por consenso; en caso contrario, se adoptará un acuerdo por mayoría simple con el criterio de calidad
del tutor.
En el caso del área de Educación Artística, si hubiera varios docentes responsables, sus valoraciones se
recogerán matizando si corresponden a MÚSICA o PLÁSTICA.
El tutor levantará un acta de cada sesión de evaluación donde se reflejen las valoraciones y los
acuerdos adoptados en relación con el grupo, con determinados alumnos, sobre la práctica docente o
cualquier otro elemento que afecte al proceso educativo del grupo.
Los resultados de la evaluación de los alumnos se expresarán con valoraciones cualitativas y con
calificaciones numéricas (escala de uno a diez), con las siguientes correspondencias:
Insuficiente (IN): 1, 2, 3 o 4.
Suficiente (SU): 5.
Bien (BI): 6.
Notable (NT): 7 u 8.
Sobresaliente (SB): 9 o 10.
2. Antes del día 12 de diciembre, el equipo docente habrá introducido en EVALÚA todos los
niveles de logro de los estándares evaluados con sus alumnos en esta primera evaluación, de
forma que el jefe de estudios pueda realizar los cálculos necesarios para obtener los diferentes
niveles competenciales de los alumnos y preparar los boletines informativos a las familias.
3. También habrán subido a Delphos las calificaciones de los alumnos en todas las áreas, para que
el tutor pueda estudiar esa información de cara a la sesión de evaluación y prepararla
debidamente.
4. El equipo docente de cada grupo de alumnos, presidido por el tutor, se reunirá para hacer
balance de lo acaecido durante este primer trimestre en relación al grupo y levantará acta,
según el modelo facilitado por la jefatura de estudios, en el que reflejará:
a. Valoración general y medidas a adoptar en relación al grupo.
b. Valoraciones específicas de determinados alumnos por su especial relevancia.
c. Valoraciones y acuerdos sobre la práctica docente en relación al grupo, si las hubiera, a
todos los niveles (metodológico, normas, proceso de evaluación, etc.)
d. Valoraciones sobre cualquier otro elemento que afecte al proceso educativo del
alumnado del grupo.
5. El tutor adjuntará al acta un informe de las calificaciones obtenidas por el grupo en todas las
áreas, según modelo obtenido de Delphos.
6. Las modificaciones que sobre dichas calificaciones se hubieran acordado en la sesión de
evaluación, respecto a las que previamente hubiera subido a Delphos el equipo docente, las
actualizará el tutor en la plataforma al terminar la sesión de evaluación.
7. El tutor enviará al Jefe de Estudios copia del acta de la sesión de evaluación debidamente
cumplimentada y firmada, como responsable del equipo docente del grupo de alumnos, junto
con la hoja de calificaciones del grupo.
8. El jefe de estudios escaneará, revisará y archivará el documento, devolviendo el original al tutor.
9. El tutor confeccionará los boletines de información a las familias según el modelo acordado en
el Claustro de Profesores del día 30 de noviembre de 2015 y los entregará a los alumnos el día
22 de diciembre, al finalizar las actividades lectivas de este primer trimestre.