FUNDACIÓN EDUCACIONAL NUESTRA SEÑORA DE AYQUINA

Departamento de Ciencias Naturales

Profesor Melina Nuñez Muñoz

Guía de Ciencias Naturales

Nombre: _____________________________________________________________
Fecha: _________________________
Curso: 6° Básico ___

Unidad 1: Las capas de la Tierra

Objetivo de aprendizajes: Describir las características de las capas de la Tierra (atmósfera, litósfera e
hidrósfera) que posibilitan el desarrollo de la vida y proveen recursos para el ser humano, y proponer medidas
de protección de dichas capas. OA16
Indicadores de evaluación: -Describen y ubican las diferentes capas que conforman la Tierra.
-Relacionan las características de las capas externas de la Tierra con el desarrollo de diferentes seres vivos.
-Dan ejemplos de algunos de los recursos que poseen las capas externas de la Tierra y su utilidad para el ser
humano.

Recordemos lo de la clase anterior

 Atmósfera

1. Observa la imagen. ¿Qué crees que contiene las nubes que se encuentran en la primera
capa de la atmosfera?

2. Responde según la información de la tabla :

 a. ¿Qué volumen de aire hay en tu sala de clases y cuál es su composición?

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b. De ese aire ¿Cuánto es oxígeno, cuanto nitrógeno y cuanto de dióxido de carbono?

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c. ¿Qué características distinguen a la troposfera?

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d. ¿En qué zona de la atmosfera se encuentra la capa de ozono? ¿Por qué es tan importante?

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e. ¿Por qué la ionosfera también recibe el nombre de termosfera?

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3. Lee y responde

¿Cómo reducir la contaminación atmosférica?

Algunas medidas para reducir la contaminación atmosférica son las siguientes:

- Sustituir en lo posible el consumo de carbón y el petróleo por fuentes de energía más

limpias y renovables (energía solar, energía eólica o energía hidráulica)
- Filtrar los gases de centrales térmicas y de industrias para retener los contaminantes.
- Mantener actitudes acordes con el ahorro energético a partir de una correcta educación
ambiental; por ejemplo, usar adecuadamente los depósitos para la basura, plantar árboles y
cuidar las áreas verdes.
-
¿Qué otras medidas podrías proponer para su protección?
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4. ¿Cuáles son las capas de la atmosfera? Escribe según corresponda en los recuadros.
Concluyendo

¿Cuál es la importancia de la atmosfera para los seres vivos?

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Recorta, pinta y pega la atmosfera en tu cuaderno y ordena a que dibujo le corresponde a cada
capa