“CALENDARIO DE ACTIVIDADES

EMERGENTES” SEGUNDO GRADO

LUNES 


Investiga y escribe 5 palabras en náhuatl, no olvides escribir
lo que significa cada una.
Escribe el significado de tú nombre.
 Escribe 5 nombres de personas y 5 nombres de lugares, re-
20 cuerdan que los nombres propios inician con mayúscula.

 Escribe un enunciado con cada una de las formas de verbo

“ir”:

MARTES voy______________________________________________________
vas_______________________________________________________
va________________________________________________________

21 
vamos____________________________________________________
Escribe y divide en sílabas las siguientes palabras: domingo,
parque, mesas, frambuesa, demasiada, abuelita y chocola-
te.

 Busca en el diccionario las siguientes palabras y escribe el sig-

MIERCOLES nificado en tú cuaderno: migrante e inmigrante.
 Escribe las palabras en ingles que conozcas.
22  Escribe los números en ingles que conozcas.

 Busca y escribe palabras que tengan “ce” y “ci” , elige 5 de

JUEVES 
cada una y escribe un enunciado.
Escribe y separa en silabas las siguientes palabras: científico,
ceniza, palacio, zopilote, zapato, sonrisa y serpiente.
23  Explica con tus palabras qué significa ser bilingüe.

 Busca y escribe 5 palabras con “mp” y escribe un enunciado

VIERNES 
con cada una.
Busca y escribe palabras con “mb” y escribe un enunciado
con cada una.
24  Busca y escribe palabras con “nV” y escribe un enunciado
con cada una.
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EMERGENTES” SEGUNDO GRADO

LUNES  Escribe los significados de las siguientes palabras

y dibújalos: ahuacatl, metatl, chictli, xitomatl y
exotl.
27  Busca y escribe un poema en lengua náhuatl.

 Busca las siguientes palabras en el diccionario y escri-

MARTES be su significado: anfibios, pantanos, herbívoros y su-
perficie.
 Busca y escribe 5 palabras con “güe y güi”.
28  Escribe un enunciando con cada una de las palabras
que encontraste en la actividad anterior.

 Escribe el diminutivo de las siguientes palabras: para-

guas, lengua, agua y yegua.
MIERCOLES  Busca y escribe palabras con “gue y gui”
 Elige 5 palabras de la actividad anterior y escribe un
29 enunciado con cada una.

JUEVES  Busca las siguientes palabras en el diccionario y escri-

be su significado: insigne y tiranía.
 Escribe 5 palabras en singular y 5 en plural.
30  Escribe tres preguntas que harías a un doctor acerca
del coronavirus COVID-19.

ACTIVIDAD Investiga qué se conmemora hoy en

México y realiza un cartel, puedes uti-
ESPECIAL
lizar los materiales que tengas al al-
1° de mayo cance en casa.
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EMERGENTES” SEGUNDO GRADO

 Representa con fichas azules, rojas y verdes las siguientes

LUNES 
cantidades. 895, 635. 478, 235 y 741.
Resuelve: 86-37=____ 45-29=____ 72-57=____
 Resuelve el siguiente problema: en un restaurante vendie-
20 ron 152 quesadillas. Si fueron 50 de papa. ¿Cuántas vendie-
ron de queso?

 Representa con billetes y monedas las siguientes cantida-

MARTES des: $785, $458, $365, $362 y $874.
 Resuelve: 100+100+200=____ 500+200+200=_____

21 
600+100+300=______ 400+400+100=_____
Resuelve el siguiente problema: Aida se compró una blusa
de $247 y una falda de $350 ¿Cuánto pagó por los dos?

 Escribe con letra las siguientes cantidades: 784, 568, 841, 154
MIERCOLES y 358.
 Resuelve: 739+29=_____ 530+283=_____ 636+174=____
22  Resuelve el siguiente problema: El jardinero plantó 150 flores
en el jardín que está enfrente de la escuela y 666 en el que
está atrás. ¿Cuántas flores plantó en total?

 Escribe una serie numérica de 2 en 2 al 400.

JUEVES 

Resuelve: 135-89=____ 258-69=_____ 364-127=______
Resuelve el siguiente problema: Edith vendió 369 boletos pa-
ra una rifa el sábado y 407 el domingo. ¿Cuántos boletos
23 vendió?

 Resuelve los siguientes problemas:

VIERNES  Luz ahorró $549 en enero y $365 en febrero. ¿Cuánto dinero
ahorro?

24  Mónica guardó 639 pelotas en una caja y 272 en un baúl.

¿Cuántas pelotas guardo?
 En una granja había 359 pollitos y nacieron 513. ¿Cuántos
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EMERGENTES” SEGUNDO GRADO

 Representa con cajas, bolsas y pelotas sueltas las siguientes

LUNES cantidades: 895, 784, 365, 458 y 142. recuerda que las cajas
valen 100, las bolsas 10 y las pelotas sueltas 1.
 Resuelve: 320-210=______ 555-240=_____ 934-624=_____
27  Resuelve el siguiente problema: Melina tenía $850 y se com-
pró una casa de muñecas que costó $574. ¿Cuánto dinero le
sobró?

 Escribe una serie de 100 en 100 al 1000.

MARTES 

Resuelve: 27x2=_____ 45x3=_____ 62x4=______
Resuelve el siguiente problema: en un tren iban 987 per-
sonas, se bajaron 169. ¿Cuántas personas se quedaron
28 en el tren?

 Escribe una serie de 2 en 2, empezando del 1000 al 800, re-

cuerda que a estas series se les llama en “orden descenden-
MIERCOLES te”.
 Resuelve: 859+784=_____ 154+632=_______
29 258+410=_____ 852+236=_______ 150+150=_____
 Resuelve el siguiente problema. Una bolsa tenía 400 canicas
se rompió y quedaron 236. ¿Cuántas canicas se perdieron?

Dibuja las figuras del tangram.

JUEVES 
 Adivina y dibuja:
 Figura con cuatro lados iguales.
30 

Figura con tres lados.
Figura con cinco lados.

Resuelve los siguientes problemas:

1. Mi tía vendió 6 collares, si cada uno cuesta $95 ¿Cuánto di-
VIERNES 2.
nero recibió?
Rafael quiere practicar las multiplicaciones y hará 8 cada
día. ¿Cuántas hará en 14 días?
1° de mayo 3. Mi mamá compró 6 cajas de atún . Si cada una tiene 24 la-
tas. ¿Cuántas latas compró?