Laboratorio Fisica PRACTICA 1

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD -
Escuela: ECBTI Programa: Ciencias Básicas

Curso: Física General Código: 100413
FISICA GENERAL
LABORATORIO 1
ROBINSON VELASCO
TUTOR
DEIVID VINCENT RODRIGUEZ IJAJI

C.C: 10695990
HAROLD HERNAN MENESES MAYORGA
C.C: 76335948
ANA MARIA PINZON
C.C: 25708362
MAURICIO LASSO ARTEAGA
C.C:1061017451
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

SEPTIEMBRE DE 2015
INTRODUCCION
Conociendo que la física ejerce influencia e impacto de gran importancia en la mayoría

de la areas y ciencias que de involucran y desarrollan con el ser humano en cada uno de
sus entornos como por ejemplo las ingenierías, y demás areas de análisis matematicos
es importante que el educando evidencie el estudio, análisis, comprensión y transferencia
de cada una de las temáticas propuestas por el tutor del curso y que tiene como objetivo
primordial que este se apropie de los conceptos necesarios para el entendimiento y
desarrollo de cada trabajo, situación o problema que pueda surgir o presentarse en
cualquier medio en el que se desempeñe.
Continuando con la apropiación de cada uno de los conceptos que hacen parte de la
programaciónacadémica del curso física General se procede a implementar prácticas de
laboratorio en donde cada uno de los estudiantes tendrá la oportunidad de poner en
práctica los temas estudiados previamente en cada foro o entorno virtual, llevando a cabo
un análisis minucioso y detallado de dichos temas o conceptos. Para tal efecto se
entrará a profundizar el contenido correspondiente a la unidad uno en donde se
estudiará, observará y analizará el tema de proporcionalidad directa e inversa
realizando procedimientos de medición al componente H20 estableciendo variables en el
volumen de medida; en la segunda practica de laboratorio se empleará el calibrador y
tornillo milimétrico para adquirir capacidad en la toma de medida de longitudes y
finalmente se conocerá de forma directa el movimiento armónico simple utilizando el
péndulo y estableciendo periodos de oscilación para el mismo.
.
OBJETIVOS
 Establecer y evidenciar apropiación de conocimientos referentes a la

unidad 1 del curso de Física General en relación a la ejecución de la
práctica de laboratorio nº 1 en donde se transferirán los conceptos
adquiridos a lo largo del desarrollo del curso.
 Verificar la acción de proporcionalidad entre diferentes magnitudes.
 Adquirir dominio en el manejo de los instrumentos de medición empleados
generalmente para calcular longitudes.
 Identificar las leyes de movimiento armónico simple.
PRIMERA PRÁCTICA:
PROPORCIONALIDAD DIRECTA E INVERSA
OBJETIVO: Comprobar la relación de proporcionalidad entre diferentes

magnitudes.
PROBLEMA:
En los estudios que usted ha tenido sobre proporcionalidad, se encuentra con una
variable dependiente y otras independientes. En la medición de un líquido ¿Cuáles
serían éstas? ¿Cuál sería la constante de proporcionalidad?
MATERIALES:
• Una probeta graduada de 100 ml
• Un vaso plástico
• Balanza
• Agua
• Papel milimetrado.
PROCEDIMIENTO:
Identifique los objetos que usará en la práctica. Defina que es una balanza.
R/ Que es una balanza:son equipos de medición del peso de objetos, productos o
paquetes. Normalmente consideramos que la categoría de las "Balanzas" va hasta
25kg. Arriba de este peso se llaman "Basculas".
• Calibre el cero de la balanza.

• Determine la masa de la probeta y tome este valor como m0.=194.40
• Vierta 10 ml, 20 ml, 30 ml, hasta llegar a 100 ml, de líquido en la probeta y
determine en cada caso la masa de la probeta más el líquido MT
• Determine correctamente cuál es la variable independiente.
R/ La variable independiente es el volumen de la probeta.
• Determine la variable dependiente
R/ L a variable dependiente es la masa porque esta depende de el volumen, ósea

la cantidad de agua que se le hecha a la probeta
• Calcule la masa del líquido ML sin la probeta para cada medición. Registre
estos resultados en la siguiente tabla
REGISTRÓ DE DATOS DE EXPERIENCIA
V(ml
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
)
MT(g 204.1 213.7 223.7 233.4 243.1 252.6 262.5 272.3 282.4 291.6
) 0 7 5 9 5 4 6 8 0 8
ML(g
9.7 19.37 29.35 39.09 48.75 58.24 68.16 77.98 88 97.28
)
• Trace una gráfica masa-líquido Vs Volumen.
Calcule la constante de proporcionalidad.

Para calcular la contante de la proporcionalidad, utilizamos la siguiente formula
m
• d=
v
9.1 g
• d= =0.97 =
10 cm
19.37 g
• d= =0.968 g
20 cm
29.35 g
• d= =0.978 g
30 cm
39.09 g
• d= =0.977 g
40 cm
48.75 g
• d= =0.975 g
50 cm
58.24 g
• d= =0.970 g
60 cm
68.16 g
• d= =0.973 g
70 cm
77.98
• d= =0.974 g
80 cm
88 g
• d= =0.977 g
90 cm
97.28 g
• d= =0.972
100 cm
Luego se suman los resultados y se dividen en 10, el resultado de esta
operación sería constante.
0,97+ 0,97+0,98+0,98+ 0,98+0,97+0,97 +0,99+0,98+0,97=9,76

9,76
• D= =0,976
10
Al aproximarlo tendríamos una constante de proporcionalidad de 1.
INFORME
• Analice las causas ambientales que pueden influir en la densidad de

un líquido (Ejemplo: temperatura, presión, etc.).
•
R/ La principal causa es la temperatura por que influye en la densidad del
líquido, porque se puede evaporar a medida que va aumentando o
disminuyendo la densidad a de más otros factores influyentes son:
 Pureza del líquido que se está utilizando.
 Presión atmosférica.
 Nivel del soporte donde se realiza la práctica
• Describa otras tres leyes de la naturaleza en las cuales la relación entre

las magnitudes sea de proporcionalidad directa.
R/
• Ley de Hooke: La fuerza de deformación en un resorte es proporcional a su
deformación F = kx
• La energía potencial de un cuerpo es proporcional a su masa y a su
distancia al nivel de referencia EP= mgh.
• Principio de Flotación (Ley de Arquímedes): la fuerza de empuje que recibe
un cuerpo al sumergirse en un líquido es igual al peso del volumen del
líquido desplazado: F = pgV, donde es la densidad del fluido y V es el
volumen desplazado.
• ¿Qué leyes de la naturaleza nos ofrecen una relación de

proporcionalidad inversa?
R/ La ley de la Gravitación universal: F=G*(m1*m2)/d2 ofrece una relación de
proporcionalidad inversa ya que la fuerza ejercida entre dos cuerpos de masa
m1 y m2 separados a una distancia d es proporcional al producto de su masa
e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia
 Ley de Arquímedes : la fuerza que recibe un cuerpo al sumergirse en un
líquido es igual al peso del volumen del líquido desplazado
 Energía potencial (EP=mgh) de un cuerpo es proporcional a su masa y a su
distancia.
 Ley de Hooke: establece que el alargamiento unitario que experimenta un
material elástico es directamente proporcional a la fuerza aplicada en
especial los resortes.
• Realice un análisis de la prueba y sus resultados .

R/ Con la prueba realizada se identifican algunos elementos que permiten
identificar la masa de otros, en esta prueba el objetivo principal es aprender a
diferenciar las variables independientes y dependientes, también la masa y el
volumen. Con el desarrollo del laboratorio se observa que a medida que se
aumenta el volumen del líquido en la probeta la masa también aumenta,
cumpliéndose de esta manera la relación de la proporcionalidad directa,
aunque es un poco difícil hallar el punto exacto del peso o del volumen.
SEGUNDA PRÁCTICA:
INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN
Elementos: Calibrador y tornillo micrométrico
OBJETIVO: Aprender a manejar los instrumentos de medición que se utilizan en el

laboratorio y en algunas empresas para la medida de longitudes.
PROBLEMA
En todos los laboratorios de física se utilizan instrumentos para realizar
mediciones. En que consiste la medición de longitudes?, ¿Qué grado de precisión
tienen estos instrumentos? ¿En qué área se utilizan?
MATERIALES
• Calibrador
• Tornillo micrométrico
• Materiales para medir su espesor: láminas, lentes, esferas, etc.
PROCEDIMIENTO CON CALIBRADOR

• Identifique los objetos que usará en la práctica.
Cilindro.
Esfera.
Prisma rectangular.
Tornillo.
• Determine y registre cual es la precisión del aparato.

Para este procedimiento realizaremos la práctica con un calibrador pie de rey.
La precisión de un calibrador se debe principalmente a la graduación de sus
escalas, el diseño de las guías del cursor, el paralelismo, mano de obra y
tecnología del calibrador, pero además el cuidado que se le dé al calibrador
• Haga un dibujo de la pieza problema (prisma, lámina, etc.) e indique

sobre el dibujo los resultados de las medidas de sus dimensiones (cada
medida debe realizarse al menos tres veces y se tomará el valor medio de
todas ellas).
PRISMA RECTANGULAR
Para este ejercicio prisma rectangular los resultados de las tres medidas
nos dieron las mismas
• Calcule el volumen de la pieza, con todas sus cifras.
Formula a usar
V = a*b*h
V = 1*1*6
V = 6cm3
Esfera
Medida 1Medida 2 Medida 3
Hallando el volumen de la esfera.
4
V¿ ∏∗1.7 52
3
4
V¿ (3.1416)∗¿)
3
4
V¿ (3.1416∗19.531)
3
4 6.1358 2454
V¿ ( )=
3 1 3
V= 8.18cm3 Volumen de a esfera.
Volumen del cilindro.

Altura = 0.17cm
Ancho = 2.47cm
Radio = 1.235CM
V = ∏* r2 * h
V= 3.1416* 2.47* 0.17
V= 1.319cm3
• Complete la
siguiente tabla:
Medidas del tornillo

Medidas 1 2 3 4 5 Promedio
Pieza 1
6 6 6 6
PRISMA
Pieza 2
2.59 2.43 2.5 2.50
ESFERA
Repita los pasos anteriores con el tornillo micrométrico o de Palmer ahora

utilizando la siguiente tabla:
Medidas 1 2 3 4 5 X
Pieza 3
2.46 2.47 2.48 2.47
MONEDA
Pieza 4
0.97” 0.96” 1” 0.97”
TORNILLO
INFORME
• Halle el volumen de las piezas que se realizó la medición .
Volumen prisma rectangular

Formula a usar
V = a*b*h
V = 1*1*6
V = 6cm3
Hallando el volumen de la esfera.

4 2
V¿ ∏∗1.7 5
3
4
V¿ (3.1416)∗¿)
3
4
V¿ (3.1416∗19.531)
3
4 6.1358 2454
V¿ ( )=
3 1 3
V= 8.18cm3 Volumen de a esfera.
Volumen del cilindro

Radio = 1.235CM
V = ∏* r2 * h
V= 3.1416* 2.47* 0.17
V= 1.319cm3
• INFORME
En el experimento realizado en el laboratorio de física se utilizaron instrumentos

de medición como: El calibre, el micrómetro, para medir objetos como la esfera, el
cilindro, el prisma, estas herramientas fueron empleadas para la realización del
laboratorio constituyeron en una parte fundamental del trabajo, pues se estableció
el proceso para realizar las medidas exactas de las figuras o formas que se
necesite en una determinada situación conociendo a cabalidad el funcionamiento
de dichas unidades de medida
En la toma de longitud del cilindro, la esfera, el prisma y el tornillo se
emplearoninstrumentos de medición como el calibre los cual nos llevó a su altura,
diámetro y masa (según las mediciones directas); en las mediciones indirectas
podemos observar el volumen y la densidad del mismo. Utilizamos el micrómetro
para tomar los valores del espesor, lado mayor y lado menor, este instrumento en
cuestión tiene un rango de 0 a 25mm lo que nos expresa su alta precisión.
Describiendo cada experiencia en el laboratorio se analizóque en cada una de las
mediciones había errores aunque en muy pocas proporciones pero que generan
un margen de error en los resultados observados, puesto que cada una realizo los
respectivos procedimientos y se encontraron diferencias en los valores dados por

cada integrante del grupo.
Para elaborar todas las mediciones tuvimos muy en cuenta una posición correcta,
pues, lo que buscábamos era no conseguir un error de paralaje y poder
proporcionar una medida más acertada.
En general esta experiencia de laboratorio nos ayudó a comprender más a fondo

las mediciones, los instrumentosmás fundamentales que se utiliza y los errores
que resultan de un proceso experimental.
• Determine que es exactitud y que precisión.

Precisión se refiere a la dispersión del conjunto de valores obtenidos de
mediciones repetidas de una magnitud. Cuanto menor es la dispersión mayor la
precisión. Una medida común de la variabilidad es la desviación estándar de las
mediciones y la precisión se puede estimar como una función de ella
Exactitud se refiere a cuán cerca del valor real se encuentra el valor medido. En
términos estadísticos, la exactitud está relacionada con el sesgo de una
estimación. Cuanto menor es el sesgo más exacto es una estimación.
Cuando expresamos la exactitud de un resultado se expresa mediante el error

absoluto que es la diferencia entre el valor experimental y el valor verdadero.
También es la mínima variación de magnitud que puede apreciar un instrumento.
TERCERA PRACTICA
MOVIMIENTO ARMONICO SIMPLE
TITULO: El Péndulo Simple

OBJETIVO: Comprobar la leyes del movimiento
armónico simple MAS
TEORIA
Un péndulo consta de una esfera de masa m sujeta
a una cuerda ligera de longitud l. Comunicando al péndulo la energía adecuada se
produce un movimiento de carácter periódico.
El periodo de cada oscilación está dada por:

l
T  2
g
Donde l es la longitud del péndulo y g es la gravedad de la tierra. Esta expresión

solamente es válida para oscilaciones con pequeñas amplitudes, es decir cuando
el ángulo entre la cuerda y la vertical es muy pequeño, se puede considerar menor
de 15°.
MATERIALES
 Un soporte universal
 Una cuerda
 Una pesita o una esfera con argolla
 Un cronómetro
PROCEDIMIENTO
1. Ate un extremo de la cuerda a la esfera y el otro al soporte universal.
2. Para una longitud de la cuerda de 100 cm mida el periodo de la oscilación
de la siguiente manera: Ponga a oscilar el péndulo teniendo cuidado que el
ángulo máximo de la oscilación no sobrepase de 15°. Tome el tiempo de
10 oscilaciones completas, entonces el periodo (tiempo de una oscilación)
será el tiempo de 10 oscilaciones dividido por 10. Repita varias veces.
3. Varíe la longitud del péndulo gradualmente disminuyendo 10 cm. cada vez
y en cada caso halle el periodo de oscilación.
4. Consigne estos datos en la tabla 3

5. Realice una gráfica en papel milimetrado de T = f (L), o sea del periodo en
función de la longitud y determine qué tipo de función es.
lm (T)
100 6. Calcule
90
la
80
70
Distancia en cm
60
50
lm (T)
40
30
20
10
0
20.41 19.71 18.58 17.63 16.03 14.46 12.94 11.13 9.11 6.47
Tiempo (s)
constante de proporcionalidad.
La constante de proporcionalidad es el tiempo
7. Realice un breve análisis de la práctica y de sus resultados.
8. Las oscilaciones son directamente proporcional a rango del periodo

que genera decir entre más oscile los objetos su periodo se torna
mayor
9. Determine la gravedad
L(m) 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10
T(s) 20,41 19,71 18,58 17,6 16,03 14,46 12,94 11,1 9,11 6,47
3 3
TABLA 1
Tiempo de oscilación variando longitud del péndulo
INFORME
En el péndulo utilizamos el cronómetro y la regla, el cronómetro nos arrojó una

medida exacta del tiempo de oscilación y la regla nos precisó la longitud del hilo
desde la pinza hasta el peso.
PENDULO. Es un sistema físico que puede oscilar bajo la acción gravitatoria u
otra característicafísica (elasticidad, por ejemplo) y que está configurado por una
masa suspendida por un punto o de un eje horizontal mediante un hilo que va
sujetada a la universal. Para medir la longitud utilizamos el instrumento cinta
metro. Para medir el largor del hilo, el péndulo lo cogemos con la mano y lo
llevamos hasta un punto apropiado y después lo soltamos, entonces utilizamos el
cronometro para tomar el tiempo de cada oscilación que hizo cada integrante del
grupo una vez se graduó el Angulode inclinación empezando desde 15º y
continuando de 10 en 10º.
La característica principal de todo Movimiento Armónico Simple es presentar una

fuerza que pretende regresar el sistema a su posición de equilibrio.
2) Grafique en papel milimetrado el resultado de la tabla 3.
3) Determine el tipo de funciones a la que corresponde.
Tiempo (seg)
100 cm Tiempo
20.5 (seg)
20.4 T1 Tiempo (seg)
20,30
20.3 T2 20,42
20.2 T3 20,50
T1 T2 20,41T3
Promedi
o
Tiempo (seg)
90 cm Tiempo
19.9
19.8 (seg)
19.7 T1 19,85 Tiempo (seg)
19.6
19.5
19.4
19.3
T1 T2 T3
T2 19,74
T3 19,54
Promedi 19,71
o
Tiempo (seg)
18.62
80 cm
18.6 Tiempo
18.58 (seg)
Tiempo (seg)
18.56T1 18,59
18.54
T2 18,53
18.52
18.5T3 18,61
Promedi
18.48 18,58
oT1 T2 T3
Tiempo (seg)
70 cm Tiempo
17.8
17.7 (seg)
17.6 T1 17,73 Tiempo (seg)
17.5
17.4 T2 17,72
17.3
17.2 T3 17,44
Promedi
T1 T2 17,63
T3
o
Tiempo (seg)
60 cm Tiempo
16.1
(seg)
16T1 Tiempo (seg)
16,08
15.9T2 15,92
15.8T3 16,08
Promedi
T1 T2 16,03
T3
o T3
1
0.8
0.6
T3
0.4
0.2
0
Tiempo (seg) 14,5 14,44
50 cm Tiempo
(seg)
T1 14,50
T2 14,44
T3 14.45
Promedi 14,46
o
13.07
40 cm Tiempo (seg)
13.05
13
12.95 T1 13.07
12.9 13.07
12.85 T2 12,77
12.8 T3 12,99
12.75
Promedio
12.7 12,94
12.65
T2 T3
Tiempo (seg)
11.3
11.25
30 cm Tiempo
11.2 Tiempo (seg)
11.15 (seg)
11.1
11.05T1 11,08
11T2 11,07
10.95
T3
T1 T2 11,24
T3
Promedi 11,13
o
Tiempo (seg)
20 cm
9.13 Tiempo
9.12 (seg)
Tiempo (seg)
9.11 T1 9,11
9.1
T2 9,12
9.09
T3
T1 T2 9,10T3
Promedi 9,11
o
10 cm
Tiempo (seg) 6.53
6.55
6.5 Tiempo (seg)
6.45 6.53
6.4
6.35
6.3
T2 T3
Tiempo
(seg)
T1 6.53
T2 6,38
T3 6,50
Promedi 6,47
o
100 cm
x= =1 m
100
l
T =2 π
√ g
1m
T =2(3,14)2
√ 9,8 m/seg 2
T =19,7 √ 0.10 seg 2
T =19,7∗0,31 seg 2
T =6,1 seg 2
90 cm
x= =0,9 m
100
0,9 m
T =2(3,14)2
√ 9,8 m/seg 2
T =19,7 √ 0.09 seg 2
T =19,7∗0,3 seg 2
T =5.91 seg 2
80 cm
x= =0,8 m
100
0,8 m
T =2(3,14)2
√ 9,8 m/seg 2
T =19,7 √ 0.08 seg 2
T =19,7∗0,28 seg 2
T =5,516 seg 2
70 cm
x= =0,7 m
100
0,7 m
T =2(3,14)2
√ 9,8 m/seg 2
T =19,7 √ 0.07 seg 2
T =19,7∗0,26 seg 2
T =5,12 seg 2
60 cm
x= =0,6 m
100
0,6 m
T =2(3,14)2
√ 9,8 m/seg 2
T =19,7 √ 0.06 seg 2
T =19,7∗0,24 seg2
T =4,72 seg2
50 cm
x= =0,5 m
100
0,5 m
T =2(3,14)2
√ 9,8 m/seg 2
T =19,7 √ 0.05 seg 2
T =19,7∗0,22 seg 2
T =4,33 seg2
40 cm
x= =0,4 m
100
0,4 m
T =2(3,14)2
√ 9,8 m/seg 2
T =19,7 √ 0.04 seg2
T =19,7∗0,2 seg 2
T =3,94 seg2
30 cm
x= =0,3 m
100
0,3 m
T =2(3,14)2
√ 9,8 m/seg 2
T =19,7 √ 0.03 seg 2
T =19,7∗0,17 seg 2
T =3,34 seg2
20 cm
x= =0,2 m
100
0,2 m
T =2(3,14)2
√ 9,8 m/seg 2
T =19,7 √ 0.02 seg 2
T =19,7∗0,14 seg2
T =2,75 seg 2
10 cm
x= =0,1m
100
0,1 m
T =2(3,14)2
√ 9,8 m/seg 2
T =19,7 √ 0.01 seg 2
T =19,7∗0,1 seg 2
T =1,97 seg2
CONCLUCIONES
• Con la relación de este laboratorio se obtiene que la proporcionalidad

directa se presenta cuando una de las variables aumenta (x), la otra
también aumenta (y); y si una de las variables disminuye (Y), la otra
también.
• Con la realización de este taller experimental logramos Reconocer la
importancia de la fiscal como herramienta válida para la construcción de
conocimiento. • Comprendimos el porqué de ciertos fenómenos físicos. •
Logramos identificar los diferentes elementos del laboratorio y comprender

el funcionamiento de cada uno de ellos.

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD -

Escuela: ECBTI Programa: Ciencias Básicas

DEIVID VINCENT RODRIGUEZ IJAJI

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Conociendo que la física ejerce influencia e impacto de gran importancia en la mayoría

 Establecer y evidenciar apropiación de conocimientos referentes a la

OBJETIVO: Comprobar la relación de proporcionalidad entre diferentes

• Calibre el cero de la balanza.

R/ L a variable dependiente es la masa porque esta depende de el volumen, ósea

REGISTRÓ DE DATOS DE EXPERIENCIA

• Trace una gráfica masa-líquido Vs Volumen.

Calcule la constante de proporcionalidad.

0,97+ 0,97+0,98+0,98+ 0,98+0,97+0,97 +0,99+0,98+0,97=9,76

• Analice las causas ambientales que pueden influir en la densidad de

• Describa otras tres leyes de la naturaleza en las cuales la relación entre

• ¿Qué leyes de la naturaleza nos ofrecen una relación de

• Realice un análisis de la prueba y sus resultados .

Elementos: Calibrador y tornillo micrométrico

OBJETIVO: Aprender a manejar los instrumentos de medición que se utilizan en el

PROCEDIMIENTO CON CALIBRADOR

• Determine y registre cual es la precisión del aparato.

• Haga un dibujo de la pieza problema (prisma, lámina, etc.) e indique

• Calcule el volumen de la pieza, con todas sus cifras.

Medida 1Medida 2 Medida 3

Hallando el volumen de la esfera.

Volumen del cilindro.

Medidas del tornillo

Repita los pasos anteriores con el tornillo micrométrico o de Palmer ahora

• Halle el volumen de las piezas que se realizó la medición .

Volumen prisma rectangular

Hallando el volumen de la esfera.

Volumen del cilindro

En el experimento realizado en el laboratorio de física se utilizaron instrumentos

respectivos procedimientos y se encontraron diferencias en los valores dados por

En general esta experiencia de laboratorio nos ayudó a comprender más a fondo

• Determine que es exactitud y que precisión.

Cuando expresamos la exactitud de un resultado se expresa mediante el error

También es la mínima variación de magnitud que puede apreciar un instrumento.

MOVIMIENTO ARMONICO SIMPLE

TITULO: El Péndulo Simple

El periodo de cada oscilación está dada por:

Donde l es la longitud del péndulo y g es la gravedad de la tierra. Esta expresión

4. Consigne estos datos en la tabla 3

7. Realice un breve análisis de la práctica y de sus resultados.

8. Las oscilaciones son directamente proporcional a rango del periodo

En el péndulo utilizamos el cronómetro y la regla, el cronómetro nos arrojó una

La característica principal de todo Movimiento Armónico Simple es presentar una

T =19,7 √ 0.10 seg 2

T =19,7 √ 0.09 seg 2

T =19,7 √ 0.08 seg 2

T =19,7 √ 0.07 seg 2

T =19,7 √ 0.06 seg 2

T =19,7 √ 0.05 seg 2

T =19,7 √ 0.04 seg2

T =19,7 √ 0.03 seg 2

T =19,7 √ 0.02 seg 2

T =19,7 √ 0.01 seg 2

• Con la relación de este laboratorio se obtiene que la proporcionalidad

Logramos identificar los diferentes elementos del laboratorio y comprender

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