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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Ejercicios Asignados para desarrollar el trabajo colaborativo de la Unidad 3,
correspondiente a las Tarea 4 del curso de Física General de la UNAD.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería


Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común
Nombre del curso Física General
Código del curso 100413
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No X
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad. Tarea 4- Trabajo Colaborativo 3.

Unidad 3: TEOREMAS DE CONSERVACIÓN.

Tipo de
Individual X Colaborativa X Número de semanas 4
actividad:
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad: Seguimiento y
75 puntos evaluación del aprendizaje
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: miércoles, 28 de
jueves, 1 de noviembre de 2018 noviembre de 2018
Competencia a desarrollar: El estudiante aplica correctamente los principios de
conservación de las leyes de la mecánica física como lo son el teorema de conservación de la
energía mecánica, el principio de conservación del momento lineal e hidrostática,
conservación en la cantidad de flujo y Ecuación de Bernoulli en la resolución de situaciones
problema.
Temáticas a desarrollar. Unidad 3: Teorema de la conservación de la energía mecánica y
sus aplicaciones, teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal,
hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli).

NOTA: cada uno de los datos de los ejercicios han sido etiquetado como 𝑑𝑛 , donde el sub
índice “n” puede variar entre 1 y 9, según la cantidad de datos que contenga cada ejercicio.

Ejercicios Asignados al estudiante No 1

Ejercicio-Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones. Desde la


parte más alta de la torre la torre pisa, se deja en caer una moneda de 10.0 gr que llega al
suelo con una velocidad de d1 m/s. Víctor, estudiante de la UNAD y conocedor del teorema de
conservación de la energía mecánica, aplica el teorema para determinar la altura de la torre.
Con base en la anterior afirmación:
A. determine la distancia en línea recta que la moneda recorre al dejarla caer (Línea
punteada en la gráfica).
B. Teniendo en cuenta que el grado de inclinación de la torre es de aproximadamente 4.00
grados (Ver la figura), ¿cuál es la longitud de la torre medida desde el suelo a la parte
más alta de la misma?

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal. En el


punto más alto de su trayectoria, un proyectil de 𝑑1 𝑘𝑔 de masa que se está moviendo hacia
la derecha explota de tal manera que se divide en dos fragmentos iguales. Inmediatamente
después de la explosión uno de los fragmentos adquiere una rapidez de igual magnitud a la
inicial (antes de la explosión) pero en sentido contrario. Teniendo en cuenta que la rapidez
inicial del proyectil es de 𝑑2 𝑚/𝑠 :

A. Presente una gráfica que ilustre la situación antes y después de la explosión del
proyectil.
B. Determine la rapidez que tendría la otra mitad que continuo con la misma trayectoria
que tenía el proyectil antes de la explosión.

Ejercicio Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y


Ecuación de Bernoulli). Si una enfermera aplica presión en el bazo de un niño con una fuerza
de 𝑑1 𝑁, con una jeringa de radio hipodérmica 𝑑2 𝑚𝑚, ¿cuál es la presión que siente el niño al
momento de ser inyectado?

A. Nota: cuando obtenga el resultado, analícelo, y determine el porqué del mismo. Es


fundamental que sepa interpretar los valores y la escala de los mismos. Argumente su
respuesta.

Ejercicios Asignados al estudiante No 2


Ejercicio-Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones. La montaña
rusa es una atracción mecánica que consiste en un circuito de rieles por el que circula uno o
varios carros con personas a bordo. Una montaña rusa ideal (donde se asume que la fricción
entre un carro de masa m y los rieles del circuito es despreciable) se utiliza para analizar los
cambios de la rapidez del carro a medida que se mueve por el circuito de rieles. En un instante
dado el carro está a una altura 𝑑1 𝑚 y se libera desde el punto A, tal cual lo muestra la figura;
deslizándose sobre la superficie hasta el punto B a una altura de 𝑑2 𝑚 y posterior a ello hasta
el punto C hasta una altura de 𝑑3 𝑚. Con base en la anterior información:

A. Determine la velocidad con la que llega el carro de masa m al punto B.


B. Determine la velocidad con la que llega el carro de masa m al punto C.
C. Determine la altura entre de la trayectoria definida por los puntos A y B en la que el
carro tiene una rapidez de 1.02 m/s

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal. La


siguiente imagen muestra a un soldado con un fusil de asalto que usa como dispositivo de
entrenamiento. El arma lanza ráfagas de 30.0 balas por segundo a una velocidad de 𝑑1 𝑚/𝑠.
Si cada una de las balas tiene una masa de 𝑑2 𝑔 y la masa del soldado es de 𝑑3 𝑘𝑔. Con base
en la anterior información, determine la velocidad con la que se mueve el soldado, si está
parado en una superficie sin fricción.

Ejercicio Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y


Ecuación de Bernoulli). Se desea implementar un sistema de riego en un invernadero en las
afueras de la ciudad. El sistema está conformado por una bomba que suministra agua a una
velocidad de d1 m/s por una tubería de d2 cm de diámetro; esta tubería está conectada a otro
tubo que alimenta un conjunto de aspersores, que hacen el riego sobre las flore (Por tanto,
la tubería desde la motobomba hasta los aspersores tiene 2 diámetros diferentes). Con base
en la anterior información, determine la velocidad de salida del agua que humedece las flores,
si el diámetro por donde sale el agua en los aspersores es la mitad del diámetro de la tubería
que está conectada a la bomba.

Ejercicios Asignados al estudiante No 3

Ejercicio-Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones. Una partícula


de masa 𝑑1 𝑔 está unida a un resorte de amplitud 𝑑2 𝑐𝑚 (Máxima elongación). La partícula
oscila sobre una superficie horizontal lisa de tal manera que cuando su estiramiento es de
𝑑3 𝑐𝑚, su velocidad de 𝑑4 𝑚/𝑠 está en dirección +X, tal y como se muestra en la figura.

Con base en la anterior información, determine el valor de la constante k de elasticidad del


resorte

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal. Un


proyectil de masa 𝑑1 𝑔 es disparado contra un costal lleno de arena que tiene una masa de
𝑑2 𝑘𝑔, el cual fue puesto sobre una superficie sin fricción con el propósito de ser arrastrado
gracias al impacto de la bala. Si la velocidad del proyectil es de 𝑑3 𝑚/𝑠 entonces, determine la
velocidad del costal después del impacto del proyectil si este se queda incrustado en el costal.
Ejercicio Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y
Ecuación de Bernoulli). Halle la fuerza necesaria que se debe aplicar al embolo menor de una
prensa hidráulica para levantar una carga de 𝑑1 𝑘𝑔 si la relación de las áreas es de 2/𝑑2 (a/A).

Ejercicios Asignados al estudiante No 4

Ejercicio-Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones. En una de


las pruebas de “súper humanos”, el participante debe subir una pelota de masa d1kg por una
rampla (izquierda de la figura) a cierta altura para dejarla caer. En la base de la rampla hay
otra pelota de masa d2 kg que, al ser impactada (elásticamente sin pérdida de energía
cinética) por la masa que se desliza, saldrá impulsada ascendiendo por la otra rampla
(Derecha de la figura) en cuya parte alta d3 m hay un sensor de movimiento que al tocarse
enciende el timbre que indica el paso de la pelota y, por ende, la superación de la prueba.
Suponiendo qué sobre las superficies de las dos ramplas, la fricción es mínima y con base en
la anterior información:

A. Determine el valor de la energía potencial que la pelota alcanza al tocar el sensor.


A. Determine el valor de la rapidez con la que debe iniciar el ascenso la pelota 2,
asumiendo qué en el momento en la pelota llega al sensor, su velocidad es cero.

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal. En un


partido de fútbol, un jugador golpea la pelota, de d1 gr, hacia el arco, dirigiéndose
horizontalmente, chocando con el travesaño inferior derecho. Inicialmente la pelota se mueve
con una velocidad de d2 km/h y rebota con una velocidad de d3 km/h. Con base en la anterior
información:

A. Calcule el impulso de la fuerza neta sobre la pelota durante el choque con el arco.
A. Determine la fuerza media sí el tiempo de contacto entre la pelota y el arco es de 0.001
s.

Ejercicio Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y


Ecuación de Bernoulli). Mónica tiene un celular que puede sumergirse en el agua y que soporta
como máximo 𝑑1 𝑘𝑔 de agua sobre él antes de dañarse. Mónica al introducirse en una piscina
de 𝑑2 𝑐𝑚 de profundidad deja caer su celular hasta el fondo de la misma. Si el área de la
pantalla de su equipo es de 𝑑3 𝑚2:

A. Determine la cantidad de masa que tiene encima el celular y


B. la presión que soporta. ¿Lograra el celular quedar en buen estado después que se saque
del fondo de la piscina?

Ejercicios Asignados al estudiante No 5

Ejercicio-Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones. Una bola de


d1 kg se dispara desde un cañón ubicado en terreno llano, con rapidez inicial de d2 m/s a un
ángulo de d3° con la horizontal (despreciar el tamaño del arma). Con base en la anterior
información

A. Aplicando la teoría cinemática del tiro parabólico, determine la rapidez de la bola en el


punto de altura máxima de la trayectoria parabólica que describe.
B. Aplicando la conservación de la energía mecánica, determine el valor de la altura
máxima que alcanza la bola sobre el terreno.
C. Aplicando de nuevo la conservación de la energía mecánica, determine la rapidez con
que la bola regresa al nivel del terreno.
A partir de los resultados obtenidos establezca dos conclusiones con respecto a la velocidad
de con la que el cañón sale y la velocidad con la que impacta el suelo.
Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal. En un
partido de hockey sobre hielo, uno de los deportistas golpea el disco (Inicialmente en reposo)
cuya masa es de d1 kg de tal manera que imprime una velocidad de (𝑑2 𝑖̂ , −𝑑3 𝑗̂) 𝑚/𝑠. Si la masa
del palo de hockey es 650 gr y la velocidad inicial es 1.10 m/s 𝑖̂ :

A. Determine la magnitud y dirección de la cantidad de movimiento del disco, después del


impacto.
B. Determine las componentes, magnitud y dirección de la cantidad de movimiento del
palo de Hockey después del impacto.

Ejercicio Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y


Ecuación de Bernoulli). Por una tubería horizontal, circula agua de mar, como parte de un
proyecto de investigación, desarrollado por uno de los grupos de física de la UNAD. La tubería
inicialmente tiene un diámetro de d1 cm (v1) y se estrecha hasta tener un diámetro de d2 cm
(v2). Uno de los objetivos del proyecto, consiste en determinar el caudal volumétrico del agua
de mar. Cuando el agua de mar fluye por la tubería, la presión manométrica en las dos
secciones son de P1 kPa (v3) y P2 kPa (v4) respectivamente. Con base en esta información,
determine el valor del caudal volumétrico o gasto del agua de mar.

Ejercicio Colaborativo:

Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de


Bernoulli)

El manómetro de tubo en U, es un instrumento que sirve para medir la presión de fluidos


contenidos en recipientes cerrados. En el dispositivo se aplica el principio de Pascal para
determinar los valores de la presión. En la figura se presenta un manómetro que contiene dos
fluidos de densidades diferentes y se requiere encontrar la diferencia entre los niveles de los
dos fluidos:

De acuerdo con la figura, el tubo en forma de U contiene Agua. Después en el brazo izquierdo
del tubo se introduce d1 cm de alcohol etílico:
A. Determine la diferencia de altura de los dos fluidos dentro del tubo tipo “U”. Tenga
en cuenta que los dos extremos del tubo está abiertos a la intemperie.
B. Repita el ejercicio cambiando el tipo de fluido del alcohol etílico por mercurio Hg.
C. Que sucede si la densidad de un nuevo liquido es mayor que la densidad del agua.